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8.用Y形管可进行多种实验.
①实验一:用酒精喷灯加热左边管内固体,观察到黑色固体变红色色;澄清石灰水变浑浊,发生反应的化学方程式为C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,;
②实验二:实验过程中可观察到的现象是蓝色的粉末变为白色,其中发生分解反应的化学方程式为CuSO4•5H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+5H2O;
③实验三:倾斜Y管(使稀盐酸流入另一侧支管)即可控制反应的发生和停止,该原理与启普发生器的工作原理是相同(填“相同”或“不同”);
④实验四:实验开始1分钟后,右边管内液体变红,该实验所体现的二氧化碳的性质是二氧化碳能与水反应生成碳酸.

 实验一    实验二   实验三 实验四

分析 ①根据碳与氧化铜反应的现象和反应解答;
②依据硫酸铜晶体加热后变成硫酸铜粉末的现象解答;
③根据装置的特点解答;
④根据二氧化碳的性质解答.

解答 解:①左边是木炭和氧化铜,用酒精喷灯加热左边管内固体现象是黑色固体变为红色,化学方程式为:C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑,
②因为蓝色的硫酸铜晶体加热后变成白色硫酸铜粉末,其方程式为:CuSO4•5H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+5H2O;
③该装置稀盐酸与大理石不接触,倾斜Y管(使稀盐酸流入另一侧支管)即可控制反应的发生和停止,所以与启普发生器的原理相同;
④左管内反应产生二氧化碳,与水反应生成碳酸,碳酸会使紫色石蕊试液变红.
故答案为:①红色; C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑;
②蓝色的粉末变为白色;CuSO4•5H2O$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+5H2O;
③相同;
④二氧化碳能与水反应生成碳酸

点评 Y形管可进行多种实验,改进实验装置,使实验简单.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.人类的生存和发展离不开能源和资源.
(1)家用燃料的更新过程如下:煤→液化石油气或管道煤气→天然气,下列有关家用燃料更新的理由,正确的是BD(选填字母).
A.天然气属于可再生能源                  B.气体燃料比固体燃料利用率更高
C.天然气作为燃料可避免温室效应的发生    D.煤仅仅用作燃料烧掉浪费资源
(2)水是生命之源,合理利用和保护水资源是我们义不容辞的责任.
①硬水有害健康,生活中可以通过煮沸的方法使硬水软化成软水.
②公共场所可利用“活性炭+超滤膜+紫外线”组合工艺获得直饮水,其中活性炭主要起吸附作用.
③保护水资源人人有责.请列举一条节约用水的措施:洗衣水用来拖地后再冲厕所.
(3)人类每年都要从大自然中提取大量的金属,用于满足日常生活和工农业生产的需要.
①钢铁是我们日常生活中使用最多的金属材料.高炉炼铁常以焦炭、铁矿石、石灰石等为原料,炼铁过程中,一氧化碳和赤铁矿(主要成分为Fe2O3)反应的化学方程式为3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
②我国钢铁年产量很高,但因锈蚀造成的损失也很惊人.人们常采取在铁制品表面涂刷油漆或镀上其他金属等方法,以防止其锈蚀,上述方法所依据的原理是将铁制品与空气和水隔绝;用盐酸可以除去铁器表面的铁锈,写出用盐酸除铁锈的化学方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列叙述正确的是(  )
A.从外观即可区分稀盐酸和稀醋酸
B.人体呼出的气体中含最多的是氮气
C.厨房中煤气泄漏时应立即打开抽油烟机排气
D.用点燃的方法能除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列说法中正确的是(  )
A.细铁丝在空气里燃烧火星四射,生成黑色固体
B.催化剂的作用是加快物质的化学反应速率
C.不溶于水的气体只能用排水法收集
D.混有一定量空气或氧气的氢气遇明火可能会发生爆炸

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.小明是热爱生活、爱好化学的学生,下列是他平时的部分观察、记录、分析、总结,其中不科学的是(  )
A.3月15日:削皮苹果未及时吃掉,露置于空气中一段时间后“生锈”,是“氮气作祟”
B.3月16日:游览网页得知,家用不黏锅涂层的主要成分是聚四氟乙烯,聚四氟乙烯是有机高分子合成材料
C.3月17日:电水壶中土黄色的水垢的主要成分是碳酸钙,可以用家里的食醋进行清洗
D.3月18日:家用一次性纸杯,倒入开水而不被水浸渍烂掉,是因为纸杯为复合材料

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.图1是实验室制取气体的一些装置,据图回答有关问题.

(1)写出指定仪器的名称:①试管;
(2)写出以混合物为原料用装置C制氧气的文字表达式氯酸钾$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$氯化钾+氧气;该装置中试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流炸裂试管.
(3)写出用装置A制氧气的文字表达式过氧化氢$\stackrel{催化剂}{→}$水+氧气
(4)待瓶内的水排完,用玻璃片在水面下盖住瓶口,把集气瓶移出水面后放置在实验桌面上,放置的方法是正放在实验桌面上原因是氧气的密度比空气大
(5)停止加热时先把导气管移出水面,然后再熄灭酒精灯其原因是防止冷却后水倒吸进试管而引起试管的炸裂.
(6)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体,该反应必须严格控制加水速度,以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂.你认为上图1中最适合制取乙炔气体的发生装置是A;如果用图2所示装置收集乙炔,气体应从b(填“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

20.化学与人类生活密切相关.
(1)厨房中的图1物品,所使用的主要材料属于无机材料的是B(填字母,下同),属于有机合成材料的是A.

(2)图2食物中,能提供大量蛋白质的是B(填字母).
(3)厨房中能用来除水垢的物质是食醋.
(4)厨房中的下列物质在水中能形成溶液的是BD(填字母).
A.调和油    B.食盐    C.面粉    D.白糖
(5)良好的家居环境带来美好的生活.
①房屋装修后,可在室内放一些活性炭来吸收装修材料释放出的甲醛、苯等有毒气体,这是利用活性炭的吸附性.
②“火立熄”是一种新型的家用灭火用品.“火立熄”接触到火焰3~5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃气体,使火焰熄灭.“火立熄”的灭火原理是B(填字母).
A.清除可燃物B.使燃烧物与氧气隔绝C.降低燃烧物的着火点
(6)汽车是现代生活中常见的一种交通工具.
①我国已推广使用车用乙醇汽油,它是在汽油中加入适量的乙醇作为汽车的燃料.下列叙述正确的是BC(填字母).
A.乙醇汽油是一种新型的化合物          B.乙醇可通过粮食发酵的方法制得
C.使用乙醇汽油能减少有害气体的排放    D.乙醇和汽油都是可再生能源
②用天然气作为机动车的燃料是目前国家大力提倡的,天然气的主要成分是甲烷,甲烷燃烧的化学方程式为CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.小明的奶奶为他迎接中考制定了如下食谱:米饭、红烧鸡、糖醋鱼、麻辣豆腐、蛋汤.为使营养均衡,你觉得还要补充(  )
A.牛肉B.青菜C.河虾D.馒头

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.某水下供氧设备中供氧剂是过氧化钠(Na2O2).过氧化钠能与水反应,生成氧气,反应的化学方程式为:
2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
某同学为进一步探究过氧化钠与水的反应中各物质质量关系,将15.6g过氧化钠加入盛有147.6g水(过量)的烧杯中充分反应,直至固体完全消失,不再有气泡产生.请计算:
(1)反应生成的氧气质量;
(2)反应后所得溶液中溶质的质量分数.

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