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2.下列有关实验操作、现象、解释或结论都正确的一组是(  )
选项实验操作现象解释或结论
A将水加入浓硫酸中配置成稀硫酸,将铁粉置于其中有气泡产生,溶液呈棕黄色铁是排在氢前的金属
B验纯后,将纯净氢气直接在空气中点燃产生淡蓝色火焰氢气可以在空气中安静的燃烧
C向试管中的未知无色溶液中,加入适量的稀盐酸溶液有无色气体产生该无色未知溶液中一定有CO32-
D将ag的铁钉投入到硫酸铜溶液中,反应一段时间后,取出、洗净、烘干、称量为bg铁钉上覆盖一层红色的物质金属活动顺序为:Fe>Cu,且析出铜的质量为
(b-a)g
A.AB.BC.CD.D

分析 A、根据浓硫酸的稀释方法、酸的化学性质进行分析判断.
B、根据氢气的化学性质进行分析判断.
C、根据酸的化学性质进行分析判断.
D、根据金属的化学性质、质量守恒定律进行分析判断.

解答 解:A、稀释浓硫酸时,要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中,同时用玻璃棒不断搅拌,以使热量及时地扩散;一定不能把水注入浓硫酸中,铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,所以溶液的颜色为浅绿色,而不是棕黄色;故该实验操作错误.
B、验纯后,将纯净氢气直接在空气中点燃产生淡蓝色火焰,可以看出氢气可以在空气中安静的燃烧,故该实验操作、现象、解释或结论都正确.
C、碳酸盐、碳酸氢盐均能与盐酸反应都生成无色无味的气体,故可能含有碳酸根离子或碳酸氢根离子,故该无色未知溶液中也可能含有碳酸氢根离子,不一定有CO32-;故该实验结论错误.
D、将ag的铁钉投入到硫酸铜溶液中,铁钉上覆盖一层红色的物质,说明金属活动顺序为:Fe>Cu;反应一段时间后,取出、洗净、烘干、称量为bg,根据质量守恒定律可知,(b-a)g为固体质量增加的质量,而不是析出铜的质量,故选项结论错误.
故选:B.

点评 本题难度不是很大,掌握浓硫酸的稀释方法、酸的化学性质、氢气的化学性质、金属的化学性质、质量守恒定律等是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

12.表中各小题均有①②两句话,按下列要求将判断结论的代号(A、B、C、D)填入答案内.
要求①②全对①对 ②错①错 ②对①②全错
结论代号ABCD
第 ①句第 ②句答案
碳酸氢铵是含有氧元素的化合物碳酸氢铵是氧化物B
任何原子都含有质子、中子、电子一种元素只能组成一种物质D
过氧化氢是混合物过氧化氢在二氧化锰催化作用下分解出水和氧气C
二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的二氧化碳分子是由碳原子和氧原子构成的A

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.某化学兴趣小组对教材中“测定空气里氧气含量”的实验(见图Ⅰ)进行了大胆改进,设计图Ⅱ(选用容积为45mL的18mm×180mm的试管作反应容器)实验方案进行,收到了良好的效果.请你对比分析图Ⅰ、图Ⅱ实验,回答下列有关问题:

(1)指出实验中A、B仪器的名称:A集气瓶,B烧杯.
(2)图Ⅰ实验中红磷燃烧时的现象红磷燃烧产生大量白烟.
(3)图Ⅱ实验的操作步骤如下:
①点燃酒精灯. ②撤去酒精灯,试管冷却后松开弹簧夹
③将少量红磷平装入试管中,将20mL的 注射器活塞置于10mL刻度处,并按图Ⅱ中所示的连接方式固定好,再将弹簧夹夹紧橡皮管.
④读取注射器活塞的数据.你认为正确的实验操作顺序是③①②④(填序号).
(4)图Ⅱ实验中,注射器活塞将从10mL刻度处慢慢前移到约为1mL刻度处才停止.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循.某实验小组各称取等质量的木炭和等质量的铁丝分别在容积相同的集气瓶中进行Ⅰ、Ⅱ两组对比实验.请你帮助他们完成下表.
实验实验方案实验现象化学方程式反应基本类型
木炭在空气中燃烧木炭红热/化合反应
木炭在氧气中燃烧木炭在氧气中比在空气中燃烧更旺,发出白光
铁丝在空气中燃烧不易燃烧//
铁丝在氧气中燃烧剧烈燃烧、火星四射,放出热量,并生成黑色固体3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4/
通过Ⅰ、Ⅱ两组对比实验的现象,可以得出的规律是可燃物在氧气里燃烧比在空气里燃烧要剧烈.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列实验现象描述正确的是(  )
A.镁条在空气中燃烧,发出耀眼白光,产生白烟,生成黑色固体
B.电解水时正极产生的气体体积比负极产生的少
C.细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁
D.木炭在氧气中燃烧,发出白光,生成黑色固体

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

7.下列化学之最的说法中不正确的是(  )
A.空气中含量最多的气体是氨气(按体积分数计算)
B.地壳中含量最多的非金属元素是氧
C.人体中含量最高的金属是钙
D.天然存在的最硬的物质是钢

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,极易溶于水、氨水显碱性.实验室用加热氯化铵和熟石灰两种固体的混合物来制取氨气,同时生成氯化钙和水.
(1)写出实验室制取氨气的化学方程式2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O.
(2)有下列装置:

实验室制取、干燥、收集氨气的装置应分别选用(按顺序填序号)BDG.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

8.水是生命之源,通过化学学习,我们进一步认识到水的重要作用.
(1)自然界的水常遭到污染,污染物中氮和磷含量过高会造成“赤潮”或“水华”现象.这里的“氮和磷”是指A(填字母)
A.元素          B.原子          C.离子        D.分子
(2)自然界的水硬度较高,需要经过:①煮沸  ②消毒  ③过滤  ④自然沉降等净化过程,其中处理顺序合理的是④③②①(填序号).自来水因含杂质不是纯水,若要制取纯水,应采取的净化方法是蒸馏.
(3)高铁酸钾(K2FeO4)是一种新型、高效的多功能水处理剂.高铁酸钾受热时发生的反应为:4K2FeO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2R+4K2O+3O2↑,则R是Fe2O3(填化学式).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.2014年3月22日是第二十二届“世界水日”,3月22-28日是第二十七届“中国水周”.联合国确定2014年“世界水日”的宣传主题是“水与能源”(Water and Energy).水利部确定2014年我国纪念“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“加强河湖管理,建设水生态文明”.请你回答:
(1)水是由氢元素和氧元素组成的.
(2)有些村庄采用打深井来取用地下水.检验地下水是硬水还是软水,可选用的物质是肥皂水.
(3)对于硬度大的水,或者含病原微生物过多的水,在饮用前都可以采取加热或煮沸方法,来降水的低硬度和杀灭病原微生物.
(4)对于“加强河湖管理,建设水生态文明”我们应该做些什么?节约用水(举一做法).

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