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    下列有关碳和碳的氧化物说法中，错误的是(  )

    A．用碳素墨水填写档案，是因为碳单质常温下化学性质稳定

    B．二氧化碳能灭火是因为二氧化碳不燃烧，不支持燃烧且密度比空气大

    C．CO和C都有可燃性，充分燃烧的产物都是CO2

    D．CO和CO2都有毒，都是大气污染物


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列区别或除杂的方法错误的是（　　）

    A．用燃烧的方法区别羊毛和涤纶       

    B．用肥皂水水区别硬水和软水

    C．用溶解、过滤、蒸发掉的方法除去食盐中少量的泥沙

    D．用高温灼烧的方法除去碳酸钙中少量的氧化钙

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    百合具有润肺止咳、养颜美容等功效，百合中含有秋水仙碱，其化学式为C22H25NO6，下列说法中正确的是( )

    A．秋水仙碱由碳、氢、氧三种元素组成

    B．一个秋水仙碱分子由22个碳原子、25个氢原子、1个氮原子和3个氧分子构成

    C．秋水仙碱分子中碳、氢、氮、氧原子个数比为22∶25∶1∶6

    D．秋水仙碱中氢元素的质量分数最大

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列说法不正确的是( )

    A利用木炭的还原性有CuO冶炼铜

    B．天然金刚石是最硬的非金属单质，可制成钻石

    C．利用活性炭的稳定性来吸附冰箱中的异味

    D．利用石墨的导电性制造石墨电极

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图所示，向盛有NO2气体(红棕色)的烧瓶内投入若干小块的木炭，连接好装置，稍待片刻，能看到的现象是：

    (1)_ _；

    (2)_ _；

    原因是_。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    鉴别O2、CO、CO2三种气体，可行简便的方法是(  )

    A．将气体分别通入澄清石灰水

    B．将气体分别通入石蕊试液

    C．实验三种气体在水中的溶解性

    D．用燃着的木条分别伸入瓶内

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下图是实验室制取二氧化碳并检验其性质的装置。

    (1)图中有一处明显的错误，是_ _。

    (2)装置A中物质的名称是   _和_ _。

    (3)装置B用来证明二氧化碳与水的反应，B中应装入的溶液是_ _，实验现象是_ _，反应的化学方程式是   。

    (4)装置C中盛有澄清的石灰水，通入二氧化碳的实验现象是_，反应的化学方程式是_ _。

    (5)在装置D中，_ _蜡烛先熄灭，说明二氧化碳_、_ _，因此可以用二氧化碳来_ _。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列变化中属于化学变化的是(  )

    A．胆矾研碎  B．纸张燃烧

    C．汽油挥发  D．水变成水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    同学们为了探究物质发生化学反应前后总质量是否改变，分别设计了两个实验。

    (1)甲组同学利用图1所示的实验进行探究。

    把盛有适量BaCl2溶液的小试管放入盛有Na2SO4溶液的烧杯中，将烧杯放在托盘天平上，用砝码平衡。取下烧杯，将BaCl2溶液小心倒入盛有Na2SO4溶液的烧杯中，烧杯中出现的现象是_ _。然后把烧杯连同试管再放回天平上，天平仍然平衡。根据实验得出的结论是_ _。

    (2)乙组同学利用图2所示的实验进行探究。

    取一根用砂纸打磨干净的长镁带和一个石棉网，将它们一起放在托盘天平上，用砝码平衡。取下石棉网，在石棉网上方点燃镁带，发生反应的化学方程式为__。燃烧结束后将所得的物质与石棉网一起再放回托盘天平上称量，意外发现质量减轻了。请你分析产生这一现象的原因可能是_。

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