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    5．学习化学使我们从五彩缤纷的宏观世界步入了充满神奇色彩的微观世界．
    （1）我们身边有各种各样的物质，例如氧气、汞、二氧化碳、氯化钠、铁等，它们都是由不同微粒构成的．请选择上述物质填空（每空只填一种物质）：分子构成的物质氧气；原子构成的物质铜．
    （2）学习完“原子的构成”之后，小英幻想自己变成一个进入原子内部的微粒，写了如下短文．

    文中提到的原子在化学变化中易得到电子（填“得到”或“失去”）．小英对原子结构的认识有一句是错误的，指出文中有错误的这句话④（填句子前的序号）．
    （3）同学们已经学会从微观角度认识物质的变化，下列变化中微粒种类发生了改变的是AD（填字母，符合题意的选项都选）．
    A．食物腐烂　   B．冰雪融化　  C．酒精挥发　   D．红磷燃烧．

    分析 （1）根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成，有些物质是由分子构成的，如水、气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠；
    （2）根据电子的质量很小，可以忽略不计，根据原子结构示意图中，最外层电子数小于4个，易失去电子解答；
    （3）化学变化是产生新物质的变化，物理变化是不产生新物质的变化．二者的本质区别是有无新物质产生．用分子观点解释化学变化产生了新分子，物理变化没有产生新分子；

    解答 解：（1）分子构成的物质有氧气、乙醇；原子构成的物质有铜、金刚石；
    （2）电子的质量很小，可以忽略不计，文中有错误的一句话④；原子结构示意图中，最外层电子数大于4个，在化学变化中易得到电子；
    （3）用分子观点解释化学变化产生了新分子，物理变化没有产生新分子．分子种类发生改变的一定是化学变化．
    A、食物腐烂生成新物质，是化学变化．
    B、冰雪融化没有产生新物质，是物理变化．
    C、酒精挥发没有产生新物质，是物理变化．
    D、红磷燃烧成新物质五氧化二磷，是化学变化．
    答案：
    （1）氧气；铜；
    （2）得到；④；
    （3）AD；

    点评 掌握分子的基本性质（可以简记为：“两小运间，同同不不”）及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    18．洗洁精能除去餐具上的油污，是因为洗洁精具有乳化功能，使油污分散为细小液滴被水冲掉；用汽油洗去衣服上油污的原理是溶解油污．

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    19．某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

    （1）写出图中仪器a、b的名称a试管，b集气瓶．
    （2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式是高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．应选择的发生装置是A，选择此装置还应在试管口塞一团棉花，若用盛满水的F装置收集氧气，应从导管②（填①或②）通入．
    （3）若选用过氧化氢和二氧化锰作为药品制取氧气的文字表达式是过氧化氢$\stackrel{二氧化锰}{→}$水+氧气，应选择的气体发生装置是B．

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    科目：初中化学 来源：2017届湖北省襄阳市襄城区九年级中考适应性考试理综化学试卷（解析版） 题型：选择填充题

    近年来全国多个城市均遭遇了雾霾来袭，下列不可能是雾霾产生的原因的是

    A. 焚烧秸秆 B. 汽车尾气 C. 光合作用 D. 燃烧煤炭

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．空气质量日报可以及时反映空气质量状况，下列空气中的物质未计入空气污染指数的是B
    A．PM2.5         B．氮气        C．二氧化锰         D．二氧化碳．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    10．水是宝贵的自然资源．请根据下列图示回答问题．

    （1）图1是电解水的实验装置．装置中，正极产生的气体是氧气，该实验说明水是由氢元素和氧元素组成的．
    （2）图2是简易净水装置．该净水装置中小卵石、石英砂的作用是过滤．
    （3）图3是自然界水的循环示意．针对水蒸发的过程中不发生变化的是AB（填字母序号）．
    A．分子质量 B．分子种类C．分子间隔
    （4）北京市是极度缺水的城市，有些村民用地下水作为生活用水，人们常用肥皂水检验地下水是硬水还是软水；生活中可用煮沸的方法降低水的硬度．
    （5）我国纪念2016年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“落实五大发展理念，推进最严格水资源管理”．下列不符合节约用水的做法是D（填字母序号）
    A．洗菜水浇花   B．工业上循环用水   C．及时关闭水龙头   D．农业上用大水漫灌．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．有一包白色固体，可能由硫酸钠、氢氧化钠、碳酸钙、氯化钡中的一种或几种物质组成，为探究该白色固体的组成，进行实验探究：
    【查阅资料】碳酸钾溶液显碱性，硫酸钡、碳酸钡都是难溶于水的固体．
    【实验探究】某小组取适量样品按下列流程进行实验，请回答下列问题．

    （1）根据步骤①加水的有固体不溶解的现象，可以确定样品中可能有碳酸钙 或可能有硫酸钠、氯化钡；
    （2）步骤②中溶解与过滤都需要用的仪器有烧杯、玻璃棒；
    （3）由步骤③现象白色沉淀Ⅰ全部溶解可以确定样品中一定有碳酸钙；
    （4）写出步骤④中通入二氧化碳后所发生化学反应方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+2H2O；Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+NaCl；
    （5）假设步骤④中恰好完全反应，滤液Ⅱ中溶质的化学式NaCl；
    （6）通过实验可知原白色固体中含有的物质碳酸钙、氯化钡、氢氧化钠．

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    14．构建知识网络，是同学们做笔记的重要方法，如图是关于氧气部分知识网络图，下列有关说法错误的是（　　）
    A．从图中可以看出，氧气化学性质比较活泼，能跟某些金属、非金属、氧化物、化合物反应，因此，Ⅰ、Ⅱ两类反应均体现了氧气的氧化性
    B．从如图中氧气化学性质可以推知氧气具有助燃，供给呼吸等用途
    C．Fe在Ⅰ、Ⅱ两类反应中的产物相同
    D．Ⅰ、Ⅱ类反应都发生了氧化反应，均放出热量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．用化学的观点解释下列著名成语，错误的是        （　　）
    A．花香四溢：分子在不断运动
    B．沙里淘金：金的化学性质很稳定
    C．釜底抽薪：降温到着火点以下
    D．百炼成钢：逐渐降低生铁中碳等含量

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