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20.水是生命之源,如图所示是与水有关的3个实验.请回答下列问题:

(1)A中烧瓶里的发生了物理变化(填“物理”或“化学”),实验时烧瓶内要加入几块沸石,目的是防止暴沸
(2)B中试管2内气体的化学式为O2;检验该气体的方法用带火星的木条;现象是木条复燃.试管1中的气体具有可燃性,点燃前需要验纯.
(3)对自然界中较浑浊的河水用C净化器进行过滤(填操作方法)可得到较澄清的水,此操作可否将硬水变为软水不可以(填“可以”或“不可以”).
(4)生活中可以采用肥皂水区分硬水和软水,可以通过煮沸的方法降低水的硬度.
(5)取一杯淡黄色的红糖水,把红糖水从C的简易净水器上部倒入,在下端管口接水后再尝一下,与原来的糖水比较其味道相同(填“相同”或“不相同”),而红糖水的淡黄色褪去(填“变深”、“不变”或“褪去”),说明净水器中的活性炭具有吸附色素的作用.

分析 根据蒸馏的操作以及沸石的作用进行分析解答;电解水生成的是氢气和氧气,根据检验氧气和可燃性气体点燃的注意事项进行分析解答即可;根据硬水和软水的鉴别以及硬水软化的方法解答,根据活性炭的吸附性解答即可.

解答 解:(1)A中烧瓶里没有生成新的物质,发生的是物理变化;实验时烧瓶内要加入几块沸石,目的是防止暴沸;
(2)据图可以看出,B中试管2内产生的气体的体积少,故是氧气,氧气的化学式为O2,检验该气体的方法用带火星的木条;现象是木条复燃.试管1中的气体具有可燃性,点燃前需要验纯.
(3)对自然界中较浑浊的河水用C净化器,进行的是过滤,可得到较澄清的水,此操作不能减少水中可溶性钙镁化合物,不能将硬水变为软水;
(4)生活中可以采用肥皂水区分硬水和软水,可以通过加热煮沸的方法降低水的硬度.
(5)该装置为简易净水装置,不能除去水中的可溶性物质,故取一杯淡黄色的红糖水,把红糖水从C的简易净水器上部倒入,在下端管口接水后再尝一下,与原来的糖水比较其味道相同,由于有活性炭,活性炭具有吸附性,能吸附色素和异味,故而红糖水的淡黄色褪去;
故答案为:(1)物理    防止暴沸;
(2)O2      用带火星的木条   木条复燃   验纯
(3)过滤  不可以
(4)肥皂水  煮沸
(5)相同   褪去    活性炭.

点评 本题考查的是hi水的净化以及电解水的知识,完成此题,可以依据已有的知识进行.

练习册系列答案
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7.为了书写和学术交流的方便,化学上通常用一些化学符号表示物质、粒子等,请用化学符号填空:
(1)空气中含量最多的气体N2
(2)地壳中含量最多的元素O;
(3)氧化镁中镁元素的化合价+2$\stackrel{+2}{Mg}$O;
(4)能进入人体血液中的亚铁离子Fe2+

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8.为了制取氧气和二氧化碳,实验室提供了以下药品和仪器装置.
【药品】①二氧化锰   ②氯酸钾   ③大理石  ④过氧化氢溶液 ⑤稀盐酸
【装置】

(1)小明同学选择的药品是③和⑤,则发生反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,他应该选择的发生装置是B(填序号),收集装置是C(填序号).
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.下列物质属于混合物的是①⑦,属于纯净物的是②③④⑤⑥⑧,属于化合物的是③④⑧,属于氧化物的是③⑧,属于单质的是②⑤⑥.
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.潍坊不仅山清水秀、景色迷人,特殊美食更是遍布各地.令各路“吃货”流连忘返.
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(2)临朐的山楂果胶含量较高,果胶具有吸附作用,可从肠道上清除细菌及毒素,写出一种具有同样性质的化学物质的名称活性炭(或木炭).
(3)樱桃被誉为“水果中的钻石”,安丘的樱桃色泽鲜艳,而且果肉肥厚,含铁量较高,比苹果高20-30倍,这里的“铁”是指C(填序号).
A、离子   B、分子  C、元素  D、单质
(4)青州的糕点香甜可口,其中“蜜三刀”含有丰富的蔗糖,蔗糖的化学式为C12H22O11,其中氢元素和氧元素的最简单质量比为1:8;油炸食物不宜多吃,因长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛(C3H4O).丙烯醛在空气中完全燃烧时,生成二氧化碳和水,请写出丙烯醛完全燃烧的化学方程式:2C3H4O+7O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O.
(5)昌邑濒临渤海湾,对虾、梭子蟹等海产品丰富,海产品含碘丰富,可以满足人体的需求.碘元素以碘酸钾(KIO3)的形式存在,碘酸钾中碘元素的化合价为+5.

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5.化学兴趣小组的三位同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了如下探究:
(1)贝贝取一支蜡烛,用小刀切下一小块,把它放入水中,蜡烛浮在水面上.结论:石蜡的密度比水小;
(2)芳芳点燃蜡烛,观察到火焰分为外焰、内焰、焰心三层,把一根火柴梗放在火焰中(如图)约1s后取出可以看到火柴梗的a(填“a”、“b”或“c”)处最先碳化.结论:蜡烛火焰的外焰温度最高;
(3)婷婷在探究蜡烛燃烧的过程中,发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑,你认为她的以下做法中不合适的是C
A.反复实验,并观察是否有相同现象
B.查找资料,了解石蜡的主要成分,探究生成的黑色固体是什么
C.认为与本次实验目的无关,不予理睬
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【猜想】贝贝认为:可能是蜡烛不完全燃烧产生的CO(CO具有可燃性)
芳芳认为:可能是蜡烛受热后产生的石蜡蒸气
婷婷认为:可能以上两种情况都有
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【现象与结论】:如果观察到导管口同样能点燃(填“能点燃”或“不能点燃”),去掉毛巾,导管内壁看不到冷凝的固体现象,则贝贝的猜想正确;
如果观察到管口不能点燃(填“能点燃”或“不能点燃”),去掉毛巾,导管内壁看到有冷凝的固体现象,则芳芳的猜想正确;
如果观察到导管口能点燃,但火焰较小,去掉毛巾,导管内壁能看到冷凝的固体现象,则婷婷的猜想正确.

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