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物质推断:如图是一些常见物质间互相转化的关系图(部分反应条件已省略).已知A、B、X、Y均为无色气体,E、F为常见单质.

请回答:
(1)写出下列物质的化学式F
 
、戊
 

(2)写出下列转化的化学方程式:①甲→A+B:
 

②乙+X→E+Y:
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据无色液体甲通电会生成无色气体A、B,所以甲是水,A、B是氢气或氧气中的一种,戊是浅绿色溶液,所以戊中含有亚铁离子,单质E和稀硫酸反应会生成戊和气体单质A,所以E是铁,A是氢气,B就是氧气,戊是硫酸亚铁,溶液丁是蓝色,所以丁中含有铜离子,丁和铁会生成硫酸亚铁,所以丁是硫酸铜,黑色固体丙和硫酸反应会生成硫酸铜,所以丙是氧化铜,单质F和氧气反应会生成氧化铜,所以F是铜,氧气和单质E反应会生成黑色固体乙,黑色固体乙又会转化成铁,所以E是铁,乙是四氧化三铁,四氧化三铁和气体X反应会生成铁和气体Y,所以X是一氧化碳,Y是二氧化碳,然后将推出的各种物质代入转化关系中验证即可.
解答:解:(1)无色液体甲通电会生成无色气体A、B,所以甲是水,A、B是氢气或氧气中的一种,戊是浅绿色溶液,所以戊中含有亚铁离子,单质E和稀硫酸反应会生成戊和气体单质A,所以E是铁,A是氢气,B就是氧气,戊是硫酸亚铁,溶液丁是蓝色,所以丁中含有铜离子,丁和铁会生成硫酸亚铁,所以丁是硫酸铜,黑色固体丙和硫酸反应会生成硫酸铜,所以丙是氧化铜,单质F和氧气反应会生成氧化铜,所以F是铜,氧气和单质E反应会生成黑色固体乙,黑色固体乙又会转化成铁,所以E是铁,乙是四氧化三铁,四氧化三铁和气体X反应会生成铁和气体Y,所以X是一氧化碳,Y是二氧化碳,水在通电的条件下生成氢气和氧气,氧气和铁在点燃的条件下生成四氧化三铁,四氧化三铁和一氧化碳在高温的条件下生成铁和二氧化碳,铁和稀硫酸反应生成硫酸亚铁和氢气,铜和氧气在加热的条件下生成氧化铜,氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水,硫酸铜和铁反应生成硫酸亚铁和铜,推出的各种物质均满足题中的转化关系,推导合理,所以F是Cu,戊是FeSO4
(2)甲→A+B是水在通电的条件下生成氢气和氧气,化学方程式为:2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑,
乙+X→E+Y是一氧化碳和四氧化三铁在高温的条件下生成铁和二氧化碳,化学方程式为:4CO+Fe3O4
 高温 
.
 
3Fe+4CO2
故答案为:(1)Cu,FeSO4
(2)2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2↑,4CO+Fe3O4
 高温 
.
 
3Fe+4CO2
点评:在解此类题时,首先将题中有特征的物质推出,然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质,最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

某同学用pH试纸测定溶液的酸碱度,下列操作或结论正确的是(  )
A、用pH试纸直接沾取待测溶液
B、先用水润湿pH试纸再测定溶液酸碱度
C、用pH试纸测得石灰水的pH=5
D、用pH试纸测得盐酸的pH=1

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科目:初中化学 来源: 题型:

纳米碳酸钡是一种重要的无机化工产品,如图是生产纳米碳酸钡的工艺流程,请回答下列问题:

(1)试剂A化学式是
 
,试写出其与BaCO3反应的化学方程式
 

(2)操作1名称为
 
,操作2所得主要副产物为
 
(填化学式),该主要副产物可用作
 
(定一种用途),操作3为洗涤、检验和烘干,其中洗涤的作用是
 
,检验洗涤是否干净可选用试剂为
 
(填化学式)溶液.
(3)上述流程中可循环利用的物质是
 

(4)资料:二氧化硅难溶于水,但可以和氢氧化钠、氢氟酸等物质反应.某同学根据资料重新设计方案提纯碳酸钡:取碳酸钡和二氧化硅混合物,滴加足量的
 
,(从下列选项中选择)过滤,洗涤,烘干得碳酸钡固体.
A.蒸馏水   B.氢氧化钠溶液   C.氢氟酸溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组在实验室用大理石和稀盐酸(杂质忽略)做完制取二氧化碳的实验后,对废液中溶质的成分产生了兴趣.请你一同参与探究并回答下列问题:
【提出问题】废液中的溶质是什么物质?
【作出猜想】甲同学认为废液中溶质只有氯化钙.
乙同学认为除了氯化钙,还可能有的溶质是
 
(填化学式).
【查阅资料】碳酸钙不溶于水,氯化钙溶液呈中性.
【实验与结论】
(1)甲同学取少量废液于试管中,滴入几滴无色酚酞试液后,酚酞不变色.于是甲同学认为自己的猜想是正确的.
(2)你认为甲同学的实验
 
(填“能”或“不能”)证明他的猜想是正确的,你的理由是
 

(3)乙为了证明他的猜想是正确的,他邀请了丙同学一起探究,分别做了如表实验:
实验操作 实验现象或反应 实验结论
取废液少许于试管中,向其中滴加
 
现象:溶液由无色变为红色 取废液少许于试管中,向其中加入少量锌粒 反应的化学方程式是:
 
你认为还可以用下列中的
 
加以验证.
A.pH试纸       B.澄清石灰水    C.Fe(OH)3D.CuO      E.碳酸盐
【拓展与应用】(1)若要从废液中得到尽可能多的纯净的氯化钙固体,兴趣小组的同学认为可以向剩余的废液中加入稍过量的
 
(填化学式),经过滤、蒸发等操作后即可完成.
(2)通过以上探究,如果该废液未经处理直接倒入下水道,可能造成的危害是
 
(写一条).
【交流与反思】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外,还需要考虑
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室提供了①太平②量筒③烧杯④玻璃棒⑤胶头滴管等仪器,小华同学用固体硝酸钾配置150克10%的硝酸钾溶液,小亮同学用质量分数为20%盐酸(密度1.1g/cm3)配置110g 10%的稀盐酸.
(1)小亮同学需要质量分数20%盐酸
 
毫升.
(2)配置10%的硝酸钾溶液时,不会引起溶液中硝酸钾的质量分数偏小的是
 

A.硝酸钾晶体不纯
B.转移已配好的溶液时,有少量液体溅出
C.用量筒取水时仰视读数
D.烧杯用蒸馏水润洗后再配置溶液
(3)小华需要而小亮不需要的仪器是
 
(填序号)
(4)小亮将配置好的溶液装入试剂瓶中,请你帮他填好如图所示的标签.

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科目:初中化学 来源: 题型:

请结合实验室制取气体的有关知识回答问题.
(1)实验室用加热高锰酸钾制取氧气时,发现水槽出现了紫红色,你认为产生这一现象的原因是
 


(2)组装A装置时,下列仪器用品的组装顺序是(填序号)
 

①试管    ②铁架台    ③酒精灯    ④木块
(3)若收集一瓶氧气,供细铁丝在氧气中燃烧的实验使用,最好选用气体的收集装置中的
 
(填装置序号),理由是
 

(4)实验室用装置B制取CO2时,如用注射器F替换长颈漏斗,优点是
 

(5)检查B装置气密性的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

工业上制备K2SO4晶体的工艺流程图如图.请根据流程回答问题:
(1)将CaCO3研成粉末的目的是
 

(2)写出反应Ⅰ中的化学方程式
 

(3)上述流程中可循环使用的物质有CaCO3
 
(填化学式).
(4)不用水而用饱和K2SO4溶液洗涤反应Ⅲ所得晶体的原因是
 
.为检验硫酸钾晶体是否洗涤干净,可取最后一次洗涤液,先加入
 
(填序号,下同),振荡、静置,再向上层清液中滴加
 
,观察现象即可判断.
a.AgNO3溶液        b.过量的BaCl2溶液         c.过量的Ba(NO32溶液.

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科目:初中化学 来源: 题型:

我县东临黄海,海水是巨大的资源宝库.
(1)要鉴别海水是硬水还是软水,可选用的试剂是
 
,海边有许多晒盐池,这种结晶方法是
 
 结晶法,这种方法得到的是粗盐,实验室去除粗盐中难溶性杂质的一般步骤是:溶解、
 
、蒸发、计算产率;若要去除粗盐中可溶性的杂质氯化镁和氯化钙,可以依次加入过量的氢氧化钠和
 
 (填名称)两种溶液,任意写出其中一个化学方程式
 

(2)粗盐提纯后可得精盐,小明同学用天平称取NaCl固体16.0g,量取蒸馏水112ml(水的密度为1g/cm3),配制一定质量分数的氯化钠溶液,该氯化钠溶液的溶质质量分数为
 
.若用托盘天平称量所需的氯化钠时,发现托盘天平的指针偏向左盘,应
 

A.增加适量氯化钠固体    B.减少适量氯化钠固体    C.调节游码     D.添加砝码
将氯化钠和水依次倒入烧杯中,用玻璃棒搅拌,其目的是
 

(3)小华同学采用以下方法测定某氯化钠溶液的溶质质量分数.向10克氯化钠溶液中加入足量硝酸银溶液,得到2.87g氯化银固体,则该氯化钠溶液中氯化钠的质量分数为多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)3个二氧化硫分子
 

(2)磷元素显+5价
 

(3)中学化学实验室中最常用的溶剂是
 

(4)发酵粉主要成分的盐是
 

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