甲.乙是两种粒子的结构示意图.下列说法不正确的是( ) A．甲是O2﹣离子 B．乙是阴离子 C．甲.乙属于不同种元素 D．甲.乙两种粒子的化学性质稳定题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

甲、乙是两种粒子的结构示意图，下列说法不正确的是（　　）

	A．	甲是O^2﹣离子	B．	乙是阴离子
	C．	甲、乙属于不同种元素	D．	甲、乙两种粒子的化学性质稳定

考点：

原子结构示意图与离子结构示意图．.
专题：	化学用语和质量守恒定律．
分析：	根据当质子数=核外电子数，为原子；当质子数＞核外电子数，为阳离子；当质子数＜核外电子数，为阴离子；元素是具有相同核电荷数（即核内质子数）的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数）；最外层具有8个电子的原子具有相对稳定结构；据此进行分析解答．
解答：	解：A、甲的质子数=8，核外电子数=10，质子数＜核外电子数，为氧离子，其离子符号为O^2﹣，故选项说法正确． B、乙的质子数=核外电子数=8，为原子，故选项说法错误． C、决定元素种类的是核电荷数（即核内质子数），因为甲乙的核内质子数不同，甲、乙属于不同种元素，故选项说法正确． D、最外层具有8个电子的原子具有相对稳定结构，甲、乙两种粒子的最外层电子数均为8，均属于相对稳定结构，化学性质稳定，故选项说法正确．故选：B．
点评：	本题难度不大，考查学生对粒子结构示意图及其意义的理解，明确粒子中核内质子数和核外电子数之间的关系是解题的关键．

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科目：初中化学 来源： 题型：

结合下列实验装置图回答问题：

（1）仪器①的用途　　仪器②的名称　　．

（2）实验室收集氧气可选用E装置，理由是　　，

（3）若选择C装置收集氧气，则验满的方法是　口　．用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气的实验中，如果发现试管破裂，原因可能是　　．反应的文字表达式　　．基本反应类型　　．

（4）实验室选用装置BC来制取氧气，某同学在观察到试管内有大量气泡时，用带火星的木条伸入C装置中，没见木条复燃，其原因可能是　　．

（5）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，发生装置应选用　　装置，收集装置使用　　

（6）如图F，做铁丝在氧气中燃烧，实验过程中发现集气瓶炸裂，可能原因是　　．

科目：初中化学 来源： 题型：

鉴别空气，氮气和氧气三种气体，最简单的方法是（　　）

	A．	分别观察气体的颜色	B．	分别测量气体的密度
	C．	分别伸入燃着的木条	D．	分别通入澄清的石灰水

科目：初中化学 来源： 题型：

如图是表示物质分子的示意图，图中“●”和“○”分别表示两种含有不同质子数的原子，则图中表示单质的是（　　）

A．

B．

C．

D．

科目：初中化学 来源： 题型：

下列物质在空气或氧气中燃烧时，现象描述正确的是（　　）

	A．	镁条在空气中燃烧，冒出浓烈的黑烟，放出热量，生成黑色粉末
	B．	铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四溅，放出热量，生成红色粉末
	C．	木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出热量，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
	D．	硫在氧气中燃烧，发出微弱的淡蓝色火焰，放出热量，产生没有气味的气体