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下列实验方法无法达到实验目的是(  )

 

A.

用澄清石灰水鉴别氧气和二氧化碳

B.

用肥皂水鉴别硬水软水

 

C.

用二氧化锰鉴别水和过氧化氢

D.

带火星的木条鉴别N2与CO2


考点:

物质的鉴别、推断;常见气体的检验与除杂方法;硬水与软水.

专题:

物质的鉴别题.

分析:

鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.

解答:

解:A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,氧气不能,能出现两种明显不同的现象,可以鉴别,故A能够达到实验目的;

B、肥皂水放入硬水中搅拌后不能产生泡沫,放入软水中能够产生较多的泡沫,即产生了不同的现象,所以可以用肥皂水来区分硬水和软水,故B能达到实验目的.

C、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下生成氧气,水不能,分别加入二氧化锰,产生气体的是过氧化氢溶液,无明显变化的是水,能出现两种明显不同的现象,可以鉴别,故C能够达到实验目的;

D、氮气和二氧化碳都不能支持燃烧,所以将把带火星的木条分别伸入两种气体中,木条都会熄灭,故D不能达到实验目的.

故选:D.

点评:

鉴别物质时,首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性,再根据性质的不同,选择适当的试剂,出现不同的现象的才能鉴别.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


下列分子的示意图中,“●”表示氢原子,“○”表示氧原子.

请根据如图回答下列问题:

(1)其中表示构成化合物的分子是图  (填编号),图  (填编号)中的分子构成的是混合物,图③中的分子的化学式是  

(2)图①中的分子  (填“能”或“不能”)保持该物质的化学性质.

(3)写出图②中所示的物质转变成图①中所示物质的化学方程式  

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如图为过氧化氢反应的微观示意图,不同的球代表不同元素的原子.下列说法中错误的是(  )

 

A.

这是一个化合反应

 

B.

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C.

在化学变化中原子是最小的粒子

 

D.

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如图是“电解水实验”的装置图,根据所学知识回答问题:

(1)实验时观察到的现象  

(2)检验试管b中气体的方法是  

(3)通过该实验能得到的结论是  

(4)电解水的表达式:  

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(6)在许多化学实验中,需要用到水 但其作用却不同:如硫在氧气中燃烧实验中瓶底预先放少量水,其作用是  

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下面有关实验现象描述,其中正确的是(  )

 

A.

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B.

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C.

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D.

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化学实验操作中常常有许多“先后”之分,否则就会出现事故或者使实验失败.下列实验操作的先后顺序错误的是(  )

 

A.

检查装置气密性时,先将导管伸入水中,后用手紧捂试管

 

B.

连接仪器时,先将玻璃管润湿,后轻轻将玻璃管旋入胶皮管中

 

C.

滴管吸取液体时,先在空气中捏胶帽排空气,后伸入液体吸取

 

D.

排水法收集氧气,先熄灭酒精灯,后移出导气管

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元素周期表对学习化学起着重要作用.如图是元素周期表的部分内容,请回答:

(1)画出氧原子的结构示意图  

(2)氮元素和磷元素同属一族是因为他们化学性质相似,原子的  相同.

(3)13号元素的原子在化学反应中易  电子(填“失去”“得到”),它和8号16号元素形成的化合物化学式  

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Fe、Fe2+、Fe3+三种微粒均属于铁元素,是因为它们(     )相同

A、中子数     B、核电荷数    C、核外电子数   D、相对原子质量

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下列各项:①原子的数目    ②原子的种类    ③元素的种类    ④物质的种类   ⑤原子的质量    ⑥分子的数目,其中在化学反应前后肯定没有发生变化的是(  )

 

A.

①②③④

B.

①②③⑤

C.

②③④⑥

D.

①③⑤⑥

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