科目:初中化学 来源: 题型:
下图是实验室制取某些常见气体所使用的一些装置和仪器。
(1)写出实验室制取氧气的一个反应原理 ,用该方法制
取氧气的发生和收集装置可选择 。
(2)实验室制取二氧化碳,应选择的发生和收集装置是 。欲收集满一瓶二氧化
碳气体,需要用燃着的小木条放在集气瓶口,若观察到火焰熄灭,则接下来应进行的
操作是 。若火焰不熄灭,则说明二氧化碳还没有收
集满,应该继续收集。
(3)F装置的用途很广,下列关于该装置的用法正确的是 。
(将正确答案的序号填在横线上)
A.当装置内盛满水,若收集氢气,气体从b通入 ,若收集氧气,气体从a通入。
B.当装置内盛有一半的浓硫酸时,除去氢气中的水蒸气,气体从b通入
C.当装置内盛满氧气时,将装置内的氧气排除来,水从a通入
D.当装置内盛有一半的水时,观察给病人输氧气的速率,a端连接氧气钢瓶,
b端连接病人。
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科目:初中化学 来源: 题型:
过氧化苯甲酰是面粉增白剂,可以改变面粉外观,却能破坏面粉中叶酸等微量营养素,增加人的肝脏负担,过氧化苯甲酰的分子式为C14H10O4.下列关于过氧化苯甲酰的说法错误的是( )
A.过氧化苯甲酰中含有14个碳原子、10个氢原子和4个氧原子
B.过氧化苯甲酰属于有机物
C.过氧化苯甲酰由三种元素组成
D.过氧化苯甲酰中碳元素的质量分数为69.4%
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科目:初中化学 来源: 题型:
(2)操作1名称为 ▲ ,用到的玻璃仪器有玻璃棒.烧杯和 ▲ , 玻璃棒此时的作用为 ▲
(3)操作2所得主要副产物为 ▲ (填化学式),该主要副产物可用作 ▲ (写一种用途),操作3为洗涤、检验和烘干 ,其中洗涤的作用是 ▲ ,检验洗涤是否干净可选用试剂为 ▲ (填化学式)溶液。
(4)上述流程中可循环利用的物质是 ▲ 。
(5)资料:二氧化硅难溶于水,但可以和氢氧化钠、氢氟酸等物质反应。某同学根据资料重新设计方案提纯碳酸钡:取碳酸钡和二氧化硅混合物,滴加足量的 ▲ ,(从下列选项中选择)过滤,洗涤,烘干得碳酸钡固体。
A.蒸馏水 B.氢氧化钠溶液 C .氢氟酸溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知NaOH容易与空气中的CO2作用而变质。小军同学在实验室发现一瓶敞口放置的NaOH固体后,设计方案,对这瓶NaOH固体变质情况进行了如下实验探究:
回答下列问题:
1)上述实验操作的名称分别是操作① ,④ 。
2)根据上述实验,可以确定该固体 变质(选填“已”或“未”)。
3)步骤③中加过量氯化钙溶液的目的是 。
4)若测得E的pH=7,则A的成分 ,
若测得E的pH>7,则A的成分 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
在pH=l的溶液中,下列离子能大量共存,且溶液为无色的是 ( )
A.OH一 、 Na+ 、K+ B.SO42一 、Cu2+ 、K+
C.Ca2+ 、NH4+ 、CO32— D.K+ 、Cl一 、NO3一
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