下列环境问题与防治措施说法合理的是( )
| A. | 酸雨﹣将燃煤锅炉烟囱加高 |
| B. | 白色污染﹣废弃塑料袋焚烧处理 |
| C. | 雾霾﹣减少化石燃料的使用 |
| D. | 水体富营养化﹣禁止使用化肥 |
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专题: | 化学与环境保护. |
分析: | A、根据加高烟囱不能减少气体的量分析; B、根据塑料焚烧的危害分析; C、根据减少化石燃料的使用可以防止雾霾分析; D、根据磷元素是水中浮游植物的营养成分,含量增多会造成水体富营养化来判断; |
解答: | 解: A、加高烟囱不能减少产生的废气,解决的办法应该是用氢氧化钠溶液等吸收利用,故选项错误. B、焚烧塑料会产生大量的有害气体,污染空气,解决的办法可以是少用或使用可降解塑料,故选项错误; C、减少化石燃料的使用可以防止雾霾,故选项正确; D、因为大量氮元素、磷元素的使用,会造成水体的富营养化,但不能禁止使用化肥,应合理使用,故选项错误; 故选项为:C. |
点评: | 本题考查了与环境污染有关的问题,体现了化学来源于生产生活,也必须服务于生产生活的理念,所以与人类生产生活相关的化学知识也是重要的中考热点之一. |
科目:初中化学 来源: 题型:
分类法是学习化学常用的一种方法.下列选项不符合如图关系(a、b并列关系,分别包含c、d)的是( )
选项 | a | b | c | d |
A | 化学变化 | 物理变化 | 铁锅生锈 | 蔗糖溶解 |
B | 单质[来源:学*科*网Z*X*X*K] | 化合物 | C60 | 纯净的空气 |
C | 无机化合物 | 有机化合物 | CuSO4•5H2O | 葡萄糖 |
D | 纯净物 | 混合物 | 冰水混合物 | 食盐溶液 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
设计对比实验,控制变量是学习化学的重要方法,下列对比实验不能达到目的是( )
编号 | A | B | C | D |
实验设计 | | | | |
实验目的 | 探究同种物质在不同溶剂中的溶解性 | 探究物质燃烧的条件 | 探究铁生锈的条件 | 探究CO2与NaOH溶液能否发生反应 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
在实验室,某同学将氢氧化钠溶液逐滴滴入硫酸和硫酸铜的混合溶液中,直至过量.加入氢氧化钠溶液的质量(横轴)与混合溶液中溶质质量(纵轴)的关系如图所示.
(1)实验中,观察到的现象为 .
(2)实验中发生反应的化学方程式有 .
(3)图中B→C线段对应溶质质量减小的本质原因是 .
(4)向反应后的溶液中加入适量BaCl2溶液,恰好完全反应后溶液中的溶质有 l .
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科目:初中化学 来源: 题型:
今年以来,全国各地出现了几次较为严重的雾霾天气,再次引起人们对空气质量的关注,下来举措有利于改善空气质量的是( )
| A. | 露天焚烧垃圾 | B. | 燃煤火力发电 |
| C. | 工厂废气处理后排放 | D. | 鼓励开私家车出行 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验方案设计不合理的是( )
选项 | 实验内容 | 操作或所用试剂 |
A | 鉴别铁粉和木炭粉 | 观察颜色 |
B | 鉴别氯化铵和氯化钾 | 加熟石灰,混合研磨 |
C | 除去铜中混有的氧化铜 | 加过量稀硫酸,过滤 |
D | 除去氧化钙中混有的碳酸钙 | 高温煅烧 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:
金属在生产、生活中起着重要重要.
(1)金属生锈是世界面临的难题,铁生锈实际上是铁与水、 共同作用的结果;
(2)家庭中自行车车架经常采用的防锈方法是 ;
(3)工业上采用赤铁矿石(主要成分是氧化铁)炼铁的反应原理是 (用化学方程式表示);
(4)金属的回收利用和防止金属的腐蚀,是保护金属资源的有效途径,请你再写出一条 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
关于化学方程式2CO+O2 2CO2 ,读法正确的是( )
A. 一氧化碳和氧气生成二氧化碳
B.一氧化碳加氧气点燃等于二氧化碳
C. 两个一氧化碳分子加一个氧气的分子等于两个二氧化碳分子
D.一氧化碳和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化碳
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