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    4．四名同学的对话，你同意谁的说法（　　）
    A．.小丽B．小明C．小刚D．小强

    分析 A．根据常量元素和微量元素的种类来分析；B．根据胃液的成分来分析；C．根据坏血病缺乏的维生素来分析；D．根据碘元素的生理功能来分析．

    解答 解：A．锌元素属于人体必需的微量元素，故正确；
    B．胃液中含有稀盐酸，pH小于7，但并不说明人体就是健康的，故错误；
    C．人体缺乏维生素C易患坏血病，故错误；
    D．人体摄入的碘元素过多或过少，都易患上甲状腺肿大，故错误．
    故选A．

    点评 掌握化学元素与人体健康的关系是解题的关键，难度较小．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．黑白复印机用的墨粉中常添加Fe3O4粉末．Fe3O4是由Fe2+、Fe3+和O2-按1：2：4的个数比构成的．如图是氧化沉淀法生产复印用Fe3O4粉末的流程简图．已知第④步反应中各元素化合价保持不变．
    （1）Fe3O4粉末在复印机的电磁场作用下能使墨粉形成字迹或图案，这不仅利用了Fe3O4有磁性，还利用了Fe3O4是黑色．
    （2）铁的氧化物一般都可以与盐酸反应，氧化亚铁与盐酸反应方程式为FeO+2HCl═FeCl2+H2O，四氧化三铁与盐酸反应方程式为Fe3O4+8HCl═FeCl2+2FeCl3+4H2O．
    （3）第②步加入试剂X，试剂X的名称是氢氧化钠．
    （4）在第③步反应是要向溶液中通入O2，以使生成的Fe（OH）2部分转化成Fe（OH）3，写出反应的化学方程式4Fe（OH）2+2H2O+O2═4Fe（OH）3．在第③步反应中要控制通入O2的量，以使生成的Fe（OH）2和Fe（OH）3的质量比等于45：107，才能确保第④步反应最终完全反应生成Fe3O4．
    （5）操作Y的流程为过滤、洗涤、晾干．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    15．下列有关分子、原子、离子的说法正确的是（　　）
    A．分子是保持物质性质的粒子B．原子得失电子后形成离子
    C．物质都是由分子构成的D．原子是由原子核、中子、电子构成

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某化学兴趣小组欲检验当地石灰石中碳酸钙的纯度．在实验室将25g石灰石样品（杂质不参与反应，也不溶于水）放入盛有100g稀盐酸的烧杯中恰好完全反应．测得烧杯中物质总质量为116.2g．求：
    （1）生成二氧化碳的质量．
    （2）稀盐酸溶液中溶质的质量分数．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．某化学活动小组需要用溶质质量分数为19.6%的稀硫酸和锌粒反应来制取氢气，但实验室现只有溶质质量分数为98%的浓硫酸．试计算（请写出计算过程）：
    （1）将10g浓硫酸配制成所需的稀硫酸，需要水的质量为多少克？
    （2）取上述配制好的稀硫酸20g与足量锌粒充分反应．写出其反应的化学方式并计算反应生成的氢气质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．将一包含有杂质的铁粉样品分成质量相等的两份样品（杂质不溶于水，且不参加反应）．若向第一份样品中加入10g的稀硫酸，恰好完全反应后，过滤干燥得到0.4g不溶物；若向第二份样品中加入足量的氯化铜溶液，充分反应后，过滤干燥得到2.0g不溶物．问：
    （1）第二份样品充分反应后，得到铜的质量是多少？
    （2）第一份样品反应中所用稀硫酸的溶质质量分数？

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    16．下列各组物质，只需用组内溶液相互混合，就能鉴别出来的是（　　）
    A．Na2SO4、BaCl2、KNO3、NaClB．HCl、K2CO3、Ba （NO3）2、Na2SO4
    C．NaOH、MgCl2、Na2SO4、CuSO4D．KCl、AgNO3、NaCl、FeCl3

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    13．硅是信息技术的关键材料，高温下氢气与四氯化硅（SiCl4）反应可制得 高纯度的硅，该反应的化学反应方程式为：2H2+SiCl4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Si+4X，下列说法正确的是（　　）
    A．推出 X 是氯化氢气体，它溶于水可制成盐酸
    B．该反应可以在有氧气或水蒸气存在的条件下进行
    C．四氯化硅是由一个硅原子和四个氯原子构成
    D．该生产过程中的氢气可用碳单质代替

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．某化学兴趣小组的同学对碳酸钙高温加热一段时间剩余固体的成分进行探究．
    【提出问题】剩余固体成分是什么？
    【猜想与假设】剩余固体成分为：
    A、全部是碳酸钙    B、既有碳酸钙，也有氧化钙   C、全部是氧化钙
    【设计并完成实验】
    实验操作实验现象实验结论
    （1）取少量固体于试管中，加适量水振荡后静置，再滴几滴无色酚酞试液溶液变红说明固体成分中一定含有
    氧化钙
    （2）再取少量固体于另一试管中滴加过量稀盐酸有气泡生成说明固体成分中一定含有
    碳酸钙
    【实验结论】该化学兴趣小组的同学得出的结论：
    剩余固体成分与猜想与假设中的B（填“A”或“B”或“C”）相符合．
    【交流与反思】实验操作产生的气体是二氧化碳，剩余固体的成分若与C相符，则两步操作的实验现象与（2）（填“（1）”或“（2）”或“（1）（2）”）不同．写出操作（1）中发生反应的化学方程式CaO+H2O=Ca（OH）2．

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