下列各组物质的区分方法中,不可行的是( )
A.硬水、软水﹣﹣加肥皂水,搅拌观察泡沫的多少
B.羊毛纤维、涤纶﹣﹣灼烧,闻气味
C.氮气、二氧化碳﹣﹣用燃着的木条检验,观察燃烧的现象
D.氯化钾、氯化铵﹣﹣加熟石灰,研磨,闻气味
【考点】物质的鉴别、推断.
【专题】压轴实验题;物质的鉴别题.
【分析】A、硬水含的钙镁离子多,而软水含的钙镁离子少,所以可以此来分析解答;
B、羊毛为蛋白质类纤维,灼烧有烧焦羽毛的气味;
C、氮气和二氧化碳都不能支持燃烧;
D、氯化铵可以和碱混合加热生成刺激性气味的气体.
【解答】解:A、硬水和软水的主要区别是硬水中含的钙镁化合物较多,加入肥皂水后产生的泡沫较少,而软水产生的泡沫较多,所以可以区分,故A可行;
B、羊毛是蛋白质类的纤维,灼烧后有烧焦羽毛气味,而涤纶没有,所以可以区分,故B可行;
C、氮气和二氧化碳都不能支持燃烧,都可以使燃着的木条熄灭,所以用燃着的木条难以区分,故C不可行;
D、氯化铵可以和熟石灰反应生成氨气,而氯化钾不能反应,故D可行.
故选C.
【点评】熟练掌握常见物质的性质,能够物质的不同性质,选择适当的试剂利用不同的现象对物质进行鉴别.
科目:初中化学 来源: 题型:
a和b为两份质量相等的固体,已知a为氯酸钾,b为混有少量二氧化锰的氯酸钾.当分别同时加热a和b至完全反应时,能正确表示生成氧气的质量随反应时间而变化的图象是( )
A. B. C. D.
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科目:初中化学 来源: 题型:
在H、O、C、Cl、Na、Ca六种元素中,选择适当元素,组成符合下列要求的物质,将其化学式填入空格中。
(1)人工降雨的氧化物____________________;
(2)可用于金属表面除锈的酸____________________;
(3)可改良酸性土壤的碱____________________;
(4)可做干燥剂的氧化物____________________;
(5)曾经由侯德榜制造生产而为中国人争光的盐____________________;
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科目:初中化学 来源: 题型:
已知在标准状况下空气和氧气的密度依次为1.29g/L和1.43g/L.现有标准状况下的空气25.8g,试计算该空气中:(1)所含氮气的体积大约是多少升.
(2)所含氧气的质量大约是多少克.
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列离子能在pH=2的无色溶液中大量共存的是( )
A.SO42﹣、Fe3+、Na+、OH﹣ B.K+、SO42﹣、Cu2+、NO3﹣
C.Cl﹣、K+、SO42﹣、Na+ D.Ca2+、Cl﹣、CO32﹣、Na+
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科目:初中化学 来源: 题型:
A.、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质.其中E、F、H均为黑色固体B为紫红色固体,D为混合物.他们之间有下图的转化关系(部分生成物已省去)
(1)用化学式表示:A ,I ,D的组成 、
(2)F→G的反应类型
(3)写出F→E的化学方程式
H→C的化学方程式
G→I的化学方程式
(4)指出B的一种用途 等.
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科目:初中化学 来源: 题型:
只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是
待鉴别的物质 | 鉴别方法 | |
A | 二氧化碳和氮气 | 分别向其中伸入燃着的木条,观察燃烧情况 |
B | 硬水和软水 | 加肥皂水,振荡,观察产生泡沫情况 |
C | 过氧化氢溶液和水 | 加二氧化锰,观察有无气泡产生 |
D | 氧气和空气 | 分别向其中伸入燃着的木条,观察燃烧情况 |
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