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    11．下列问题的研究中，没有利用对比实验思想方法且结论正确的是（　　）
    A．
    二氧化锰可以增加产生氧气的总量
    B．
    水由氢元素和氧元素组成
    C．
    燃烧需要与氧气接触、且温度达到着火点
    D．
    二氧化碳能使石蕊变红

    分析 根据对比实验是指只允许一种变量，其它条件相同的实验进行解答．

    解答 解：A、研究催化剂影响化学反应速度，在双氧水浓度相同的情况下，利用有无催化剂的情况下，观察氧气放出速率的快慢，所以利用了对比实验的原理，故A不符合题意；
    B、水通电分解正极生成氧气，负极生成氢气，从而得出水的组成元素，所以根本不存在对照实验，故B符合题意；
    C、铜片上的白磷与铜片上的红磷属于对照实验，都与氧气接触，都属于可燃物，变量是着火点不同，白磷着火点低，红磷着火点高，热水能达到白磷的着火点，达不到红磷的着火点，从而证明可燃物燃烧温度必须达到可燃物的着火点，所以属于对比实验，故C不符合题意；
    D、纸花都是用石蕊溶液染成，都与二氧化碳接触，变量是一瓶内纸花中有水，一瓶内纸花中没有水，由实验可知没有水的纸花没变色，含有水的纸花变成红色，说明二氧化碳与水反应生成了一种酸，酸使石蕊试纸变成红色，所以属于对比实验，故D不符合题意．
    故选B．

    点评 解答本题关键是要熟悉对比实验的设计思路，能够分析出变量和不变量，了解通过对比实验能验证出什么结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．如图所示为某化学反应的微观示意图，其中“○”和“●”表示两种不同元素的原子．该反应（　　）
    A．可表示硫和氧气的反应B．是化合反应
    C．反应前后原子种类发生了变化D．反应前后元素化合价没有发生变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．化学用语可准确、简洁表达化学信息．请用化学符号填空：
    （1）镁离子Mg2+；
    （2）二个氢原子2H；
    （3）氦气He； 
    （4）3个二氧化碳分子3CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    19．如图为甲、乙、丙三种固体物质溶解度曲线，据图回答：
    （1）t3℃时，70g甲刚好溶于一定量水中，所得溶液质量为170克；
    （2）t1℃时，分别将等质量甲、乙、丙三种物质恰好配制成饱和溶液，所需水的质量由大到小的顺序是甲＞乙＞丙；
    （3）下列叙述中错误的是AB．
    A．t2℃时，等质量甲、乙溶液中溶质质量一定相等 
    B．当甲溶液中混有少量乙时，可采用蒸发溶剂结晶提纯
    C．将接近饱和的丙溶液变为饱和溶液，可用升温的方法 
    D．t3℃时，乙、丙的饱和溶液降温到t1℃，溶质质量分数：乙＞丙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．物质的循环在自然界广泛存在．我们已经学习过的自然界的水循环、碳循环和氧循环对保持生态平衡都有着十分重要的作用．下列对这三种循环过程的有关叙述中不正确的是（　　）
    A．都不发生物质的质量变化
    B．都不发生元素种类的变化
    C．参与各自循环的物质的总质量不发生变化
    D．都伴随着能量的变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列现象的描述错误的（　　）
    A．木炭在氧气中燃烧发出白光
    B．铁丝在氧气中燃烧剧烈火星四射
    C．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物生成使带火星木条复燃的无色气体
    D．磷在氧气中燃烧生成白色烟雾

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    3．化学用语是学习化学的工具，下列化学用语与含义不相符的是（　　）
    A．P2O5---五氧化二磷B．O2---2个氧原子
    C．Ca2+---钙离子D．2H2O---2个水分子

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．联合国将2011年定为“国际化学年”以彰显化学对知识进步、环境保护和经济发展的重要贡献．
    （1）拉瓦锡通过实验揭示了质量守恒定律．根据质量守恒定律推断，在化学反应C+H2O$\stackrel{高温}{→}$CO+X，X的化学式是H2．
    （2）科学家发现月球表面陨石坑中存在固态的H2O，还有Hg、NH3、CH4等物质，其中属于单质的是Hg，属于氧化物的是H2O．如果除Hg以外的其余三种物质按照H2O、NH3、CH4的顺序排列，则排列的依据是按照相对分子质量由大到小的顺序排列（写一种即可）．
    （3）科学家正致力于把过多的二氧化碳转化为有益的物质，可以缓解温室效应这一当前突出的环境问题．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．某化工厂打算用 铜、硫酸和硝酸等原料制备Cu（NO3）2溶液，某同学通过查阅 资料设计出4种制备方案，其原理分别是：（假设原料利用率为100%）
    ①Cu+4HNO3（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O
    ②3Cu+8HNO3（稀）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$3Cu（NO3）2+2NO↑+4H2O
    ③2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；   CuO+2HNO3═Cu（NO3）2+H2O
    ④Cu+2H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O；   CuSO4+Ba（NO3）2═Cu（NO3）2+BaSO4↓
    （1）在①②③方案中，欲制取相同质量Cu（NO3）2，消耗的硝酸质量由多到少的顺序是①＞②＞③（填序号）．
    （2）在方案④中选用氢氧化钠溶液吸收产生的酸性气体的，该反应的化学方程式为2NaOH+SO2=Na2SO3+H2O．
    （3）若在方案④中最后得到硫酸钡沉淀11.65克，则消耗的铜的质量为多少？
    （列式计算，相对原子质量：H-l； N-14； S-32； O-16； Cu-64；Ba-137）

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