下列物质的三角转化关系中都能按箭头方向一步实现的是( )
A.①B.①②C.①②③D.②③
科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(江西省)化学(解析版) 题型:选择题
下图是氢气在氯气中燃烧反应的微观示意图。下列说法正确的是( )
A.图中反应物和生成物分子个数比为1:1:1
B.HCl中氢元素和氯元素的质量比为2:71
C.图中表示了4种物质的分子
D.反应前后 不变
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏镇江卷)化学(解析版) 题型:选择题
下列属于化学能转化为电能的是( )
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A.天然气燃烧 B干电池放电 C电动车充电 D风力发电
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏省盐城市)化学(解析版) 题型:选择题
在受到猛烈撞击时,汽车安全气囊内的物质瞬间分解,产生大量的空气中体积分数最大
的气体。该气体是 ( )
A.氮气 B.氧气 C.氦气 D.水蒸气
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏省宿迁卷)化学(解析版) 题型:探究题
化学课堂上要学习碱的化学性质,老师让两位同学和他共同做实验,要求两位同学分别向澄清石灰水和氢氧化钠溶液中吹气,如图①②所示,老师告诉同学们,呼出的气体中只有二氧化碳有可能与澄清石灰水和氢氧化钠溶液反应.
同学们在吹气后观察到①中澄清石灰水边浑浊,②中氢氧化钠溶液无明显现象.观察实验现象后老师问,通过实验现象的观察,检验二氧化碳气体应该使用 ,针对②中的情况,师生共同开始探究之旅.
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象,两者是否发生了化学反应?
【猜想假设】猜想A:两者发生了化学反应;猜想B:两者没有发生化学反应.
【实验探究】
(1)小明设计了如图所示的③、④两个实验.
实验现象:③中的软塑料瓶变瘪,④中 .
(2)小亮认为小明的实验是可行的,其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应,使容器内压强降低,小光同学却对此提出了质疑,他认为小明的实验不严谨,若仍利用该装置,需要补做的对比实验是 .
(3)小光设计的是通过检验生成物来验证猜想,请帮他填写实验报告:
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取③实验后的溶液少许,再向其加入 ( ) |
| 验证了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应 |
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液发生了化学反应.
【反思拓展】探究结束老师说,通过此探究实验我们发现,对于没有明显现象的化学反应,可以从不同的角度证明反应的发生,这些角度可以是:
①通过检验反应物减少证明反应发生;②通过 证明反应的发生.
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏省宿迁卷)化学(解析版) 题型:选择题
甲、乙两种固体物质(不含结晶水)的溶解度曲线如图,下列说法中正确的是( )
A.t1℃甲的溶解度大于乙的溶解度
B.溶解度受温度影响乙比甲大
C.t2℃甲乙两种物质饱和溶液中溶质质量分数相等
D.t3℃甲乙两种物质的饱和溶液降温至t1℃,析出溶质多的是甲
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏省南京市)化学(解析版) 题型:填空题
(8分)能源与环境已成为人们日益关注的问题。
(1) 目前人们利用最多的能源是煤、 和天然气等化石燃料。
(2)充分燃烧1000g天然气和煤所产生的CO2和SO2气体的质量如下图所示,根据图示分析,下列说法正确的是 。
A.煤燃烧产生的气体更易导致酸雨 B.该天然气中不含硫元素
C.煤燃烧对环境影响较小 D.煤和天然气的燃烧都有温室气体产生
(3)人们正在利用和开发其他能源,如太阳能、 、 等。
(4)2014年南京青奥会火炬使用的燃料为A物质,纯净物A在B物质中充分燃烧,发生反应:A+5B 3C+4D(部分微观示意图如下所示)。
①在上述反应中提供氧,具有氧化性的物质为 ;
②A物质中各元素的质量比为 。
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科目:初中化学 来源:2014年初中毕业升学考试(江苏扬州卷)化学(解析版) 题型:填空题
(10分)某校化学研究性学习小组通过实验研究高炉炼铁的化学原理,设计了如下实验装置:
(1)已知HCOOH CO↑+H2O,根据该反应制取CO,A处应选用的气体发生装置是 (填字母序号);
(2)装置中仪器①的名称是 ;装置B内所盛放的试剂是 ;E装置的作用为 ;
(3)实验开始时应先点燃 (填“A”或“C”)的热源;反应后C装置的现象是 ,D装置中发生反应的化学方程式为 ;待硬质粗玻璃管内物质冷却后再停止通CO的目的是 ;
(4)该装置有一个明显的缺陷是 。改进的方法为 。
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