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    为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末．这种粉末是一种除氧剂．该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色．为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
    猜想1：该粉末是木炭粉
    猜想2：该粉末是铁粉
    猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
    小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格．
    试验操作 试验现象 猜想是否成立
    实验1 加入足量的硫酸铜溶液
     
    		 猜想1：不成立
    实验2 加入足量的
     
     
    		 猜想2：成立
    实验3 用磁铁吸引 粉末被全部吸引 猜想3：
     
    交流与反思：
    （1）根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是
     
    ，变质后得到的红棕色粉末的主要成分是
     
    （填物质的化学式）．
    （2）采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？（用化学方程式表示）
     
    ．
    分析：根据猜想可知，黑色粉末可能为木炭粉、铁粉中的一种或两种的混合物，可利用铁粉与木炭粉性质的差别，对固体粉末的组成进行检验；
    （1）由于铁粉在潮湿的空气中可与氧气、水发生反应而形成红综色的铁锈，因此失效后带有红棕色；
    （2）氧化铁在高温条件下可与CO反应而生成铁和二氧化碳，因此，可把失效的粉末在高温下与CO反应而“再生”．
    解答：解：由于木炭不能与硫酸铜发生反应而铁粉可以置换出硫酸铜中的铜，因此，加入足量的硫酸铜溶液出现粉末变成红色现象时，即可说明猜想1不成立；
    由于木炭不能与稀盐酸反应而铁粉可与稀盐酸反应形成硫酸亚铁溶液，同时放出氢气，因此，把黑色粉末放入足量稀盐酸时，出现黑色粉末溶解并放出气体时，可说明猜想2成立；
    磁铁可以吸引铁粉而不能吸引木炭粉，用磁铁吸引时出现粉末全部被吸起，可说明猜想3不成立；
    故答案为：
      实验操作 实验现象 猜想是否成立
    实验1   黑色粉末变成红色  
    实验2 稀盐酸 黑色粉末逐渐溶解，有大量的气泡产生  
    实验3     猜想3：不成立
    （1）铁在潮湿的空气中生锈可形成红色的铁锈而失效；铁锈的主要成分为氧化铁，其化学式为；
    故答案为：铁与空气中的氧气和水反应生成了铁锈；Fe2O3；
    （2）使失效的粉末“再生”可在高温条件下，使用CO还原氧化铁而等到铁粉，达到“再生”的目的；
    故答案为：3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2．
    点评：要对物质组成的猜想进行验证时，可根据所猜测的物质组成成分性质的不同，选择适当的试剂进行实验验证．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末，这种粉末是一种除氧剂，该粉末没有失效时呈黑色，失败后带有红棕色，为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的猜想．
    猜想1  该粉末是炭粉；
    猜想2  该粉末是铁粉
    猜想3  该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
    如下实验，填写表中空格
    实验操作 实验现象 猜想是否成立
    实验1 加入足量的硫酸铜溶液
    黑色粉末变成红色
    黑色粉末变成红色
    		 猜想1：不成立
    实验2 加入足量
    稀盐酸
    稀盐酸
    黑色粉末逐渐溶解，有大量的气泡产生
    黑色粉末逐渐溶解，有大量的气泡产生
    		 猜想2：成立
    实验3 用磁铁吸引 粉末被全部吸引 猜想3：
    不成立
    不成立
    交流与反思
    （1）根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是
    铁与空气中的氧气和水反应生成了铁锈
    铁与空气中的氧气和水反应生成了铁锈
    ．变质后得到的红棕色粉末的主要成分是
    Fe2O3
    Fe2O3
    （化学式）
    （2）采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？
    可在高温条件下，使用CO还原氧化铁而等到铁粉
    可在高温条件下，使用CO还原氧化铁而等到铁粉
    化学方程式为
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    3CO+Fe2O3
     高温 
    .
     
    2Fe+3CO2
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （1）实验是进行科学探究的重要方式，请根据图回答问题：
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    ①用A图所示装置进行电解水实验时，A管的导线连接的是直流电的
     
    极．
    ②用B图所示装置测定空气中氧气的含量时，得到的结论是：
     
    ．
    ③利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中，下层蜡烛的火焰先熄灭．二氧化碳这种性质在实际生活中的应用为
     
    ．
    ④利用D图所示方法，对细铁丝在氧气中燃烧为什么会火星四射进行探究．下表不同含碳量的铁丝（所用铁丝直径均相同）放入氧气中燃烧时的实验现象：
    铁丝中含碳量 0.05% 0.2% 0.6%
    燃烧时的现象 剧烈燃烧，极少火星 剧烈燃烧，少量火星 剧烈燃烧，大量火星
    由上表可分析出，“火星”可能是
     
    与氧气反应所导致的．
    （2）为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末．这种粉末是一种除氧剂．该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色．为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
    猜想1：该粉末是木炭粉
    猜想2：该粉末是铁粉
    猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
    小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格．
    实验操作 实验现象 猜想是否成立
    实验1 加入足量的硫酸铜溶液
     
    		 猜想1：不成立
    实验2 加入足量的
     
     
    		 猜想2：成立
    实验3 用磁铁吸引 粉末被全部吸引 猜想3：
     
    交流与反思：
    ①根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是
     

    变质后得到的红棕色粉末的主要成分是
     
    （填物质的化学式）．
    ②采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？（用化学方程式表示）
     
    ．

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    科目：初中化学 来源：2011届湖南省长沙市中考化学模拟试卷九 题型：填空题

    为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末。这种粉末是一种除氧剂。该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色。为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
    猜想1：该粉末是木炭粉
    猜想2：该粉末是铁粉
    猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
    小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格。

    交流与反思：
    （1）根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是                           
    ，变质后得到的红棕色粉末的主要成分是         （填物质的化学式）。

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    科目：初中化学 来源：2013年山东省潍坊市昌邑实验中学中考化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    为了防止食品腐败，在许多食品包装盒中都有一包黑色粉末．这种粉末是一种除氧剂．该粉末没有失效时呈黑色，失效后带有红棕色．为了确定该粉末的成分，小明做出了以下的猜想：
    猜想1：该粉末是木炭粉
    猜想2：该粉末是铁粉
    猜想3：该粉末是木炭粉和铁粉的混合物
    小明取没有失效的该粉末，分别用不同的方法进行如下实验，填写表中空格．
    试验操作试验现象猜想是否成立
    实验1加入足量的硫酸铜溶液______猜想1：不成立
    实验2加入足量的____________猜想2：成立
    实验3用磁铁吸引粉末被全部吸引猜想3：______
    交流与反思：
    （1）根据失效后的颜色判断，该粉末失效的原因是______，变质后得到的红棕色粉末的主要成分是______（填物质的化学式）．
    （2）采用什么实验方法可以使失效的粉末“再生”？（用化学方程式表示）______ 2Fe+3CO2

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