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    17．生活中处处有化学．防止袋装食品变质而充入包装袋中的气体是氮气；倡导“低碳生活”主要是为了减少CO2（填化学式）的排放．

    分析 根据氮气的化学性质不活泼可用作保护气；倡导“低碳生活”主要是为了减少二氧化碳的排放．

    解答 解：氮气的化学性质不活泼可用作保护气，所以防止食品变质而充入包装袋中的气体是氮气；倡导“低碳生活”主要是为了减少二氧化碳的排放．
    故答案为：氮气；CO2．

    点评 本题主要考查物质的性质和用途，物质具有多种性质，解答时应该理解物质的用途是由物质的哪种性质决定的．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．下列选项正确的是（　　）
    A．
    检验甲烷燃烧
    B．
    读液体体积
    C．
    将带有残留液有CO2生成的滴管倒持
    D．
      吹灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．硫酸和盐酸既是实验室常用的试剂，也是重要的化工原料，它们既有相似之处，又有不同之点．
    （1）它们水溶液的pH都小于7（填“大于”“小于”或“等于”）．
    （2）它们都能与碱反应生成盐和水，该类反应叫中和反应．
    （3）打开两瓶分别盛有浓硫酸和浓盐酸的试剂瓶，瓶口出现白雾的是浓盐酸．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    5．人类社会的发展离不开金属．
    （1）“沙里淘金”说明金在自然界中有单质形式存在（填“单质”或“化合物”）．
    （2）下列不属于合金的是B（填字母序号）．
    A．青铜       B．铝       C．不锈钢       D．焊锡
    （3）金属矿物的储量有限，而且不能再生．保护金属资源的有效途径，除防止金属的腐蚀外，还有金属的回收利用等（写出一条即可）．
    （4）在AgNO3、Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量锌粉，充分反应后过滤，得滤渣和滤液．
    ①若滤液呈无色，则滤渣中一定含有的物质是Cu、Ag（填化学式）；
    ②若向滤渣中滴加稀盐酸，无明显现象，则滤液中所含溶质的成分可能有3种情况．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    12．小海同学在探究铝、铜和银三种金属活动性顺序时做了以下实验，下列说法正确的是（　　）
    A．胶头滴管的使用方法操作正确
    B．该实验能得出金属活动性顺序为银＞铜＞铝
    C．甲、乙中观察到的实验现象相同
    D．甲、乙中发生的反应都属于置换反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．下列为实验室常用的实验装置示意图，请回答下列问题：

    （1）若实验室需制取并收集一瓶干燥的CO2气体，你选择的连接装置是DAE（写装置编号），
    写出实验室制取CO2的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）若实验室制取的X气体只适用B装置进行收集，请推测X气体一条可能的性质：密度比空气小或易溶于水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．下列各组物质都是由原子构成的是（　　）
    A．金和铜B．水和氨气C．铁和氧化汞D．氯化钠和硫酸铜

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．有一种工业废水，其中含有大量的硫酸亚铁，少量的银离子以及污泥．某同学设计了一个既经济又合理的方法回收银和硫酸亚铁晶体．方案流程如下：

    回答下列问题：
    （1）步骤②中：需加入的物质是Fe，分离所得混合物的方法是过滤．需要用到的玻璃仪器有烧杯，玻璃棒 和漏斗（填仪器的名称）
    （2）步骤③中：需加入的物质是稀硫酸，发生反应的化学方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑．
    （3）步骤④的操作是蒸发结晶，溶液2和溶液3为什么要混合？两种滤液中都含有硫酸亚铁，可得到更多的硫酸亚铁，综合利用．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．在一定条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如图所示：

    （1）F中一定含有的元素是N（填元素符号）．
    （2）若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5：4，则该反应的化学方程式为5O2+4NH3$\stackrel{一定条件}{=}$6H2O+4NO．

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