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【题目】某化学兴趣小组的同学在参观电缆厂时,了解到电缆生产过程中会产生一定量的含铜废料(:零碎电缆). 通过查阅资料发现,在通入空气并加热的条件下,铜与稀硫酸反应转化为硫酸铜

1)请完成该反应的化学方程式:2Cu+2H2SO4+O22CuSO4+___________________

2)若选用的稀硫酸溶质的质量分数为10%,则用 100mL98%的浓硫酸(密度为 1.8g/cm3)配制该稀硫酸,需加水___________________g.

3)某化工厂现有含铜为 80%废铜屑 100kg(假设废铜屑中杂质不参加反应)试计算通过以上方法能得到硫酸铜的质量是________________________?

【答案】2H2O 1584g 200kg

【解析】

1)根据质量守恒定律可知,在化学反应前后,原子的个数和元素的种类不变,反应前有氢元素,反应后也必须有氢元素,所以空白处为:2H2O

2)设需要加水为x,根据溶质质量在稀释前后不变,则有:

100mL×98%×1.8g/cm3=100mL×1.8g/cm3+x×10% 解得:x=1584g

3)设:通过以上方法能得到硫酸铜的质量是为y


解得:y=200kg

答:能得到硫酸铜的质量为200kg

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】宏观一微观一符号之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.

1)分子、原子、离子是构成物质的常见基本粒子,例如:金刚石是由_____构成的,二氧化碳是由_____构成的,氯化钠是由_____构成的.

2)地壳中含有丰富的氧、硅、铝、铁等元素,如图为四种元素的有关信息.

①地壳中含量最多的非金属元素是(写元素符号)_____

②铝原子的最外层电子数x=_____

③铁元素与铝元素两种元素本质区别是_____不同;

④当硅元素显+4价时,其氧化物的化学式为_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请沿用科学家认识事物的方式认识“空气”。

1)从分类角度:空气属于_____________(填“混合物”或“纯净物”)。

2)从微观角度:用“○”表示氮原子,“●”表示氧原子。

①“○○”可表示的微粒是_____________(填微粒符号)。

②同温同压下,气体的体积比等于分子数目比。若空气中其他成分忽略不计,如下图可表示空气微观模型的是___________(填标号)。

3)从变化角度,已知:常压下,氮气沸点-196℃,氧气沸点-183℃。将燃着的木条置于盛满液态空气的烧杯口,观察到的现象是_______________。该烧杯放置一段时间后,液态物质剩余约体积,其主要成分是____________(填名称)。

4)从环保角度:下列保护空气措施合理的有__________(填标号)。

A 工厂通过加高烟囱直接排放废气

B 禁止燃烧秸秆,将秸秆转化为生物燃料

C 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式

D 增加使用太阳能、核能等新能源

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:

1)小明是个善于思考、善于总结的学生。做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要__________,在能量变化方面,三个实验都是________反应吸热放热,在反应基本类型方面,三个化学反应都是________反应。

2)乙中观察到的反应现象是__________

3)小明还总结出:三个实验的集气瓶底部都放有少量水,其中甲集气瓶底部放少量水的目的是__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请你根据下列实验装置图,回答有关问题:

1)请写出有关仪器的名称① ___________________。②___________________

2)若选择 AD 装置,连接导管口ad 可以制取某种气体,该反应的化学方程式为_________________________________。若选择 CD 装置,连接导管口 ce 可以制取的气体是____________。该反应的化学方程式为___________________________

3)相对于 B 装置来说,C 装置的优点是___________________

4)简述用D装置收集二氧化碳时的验满方法___________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】将质量相同的AB两种金属,同时分别放入两份完全相同的稀盐酸中

(已知:AB在生成物中均显+2价),反应生成H2的质量与反应时间的关系如图所示。下列根据右图所示信息得到的结论中,正确的选项是

金属活动性A>B ②两种金属的相对原子质量A>B

两份盐酸可能同时反应完 与盐酸完全反应时,生成氢气的质量A>B

A.①②B.②③C.①④D.③④

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】请回答下列问题:

1)加热一定质量的高锰酸钾至完全分解,则生成氧气的质量占高锰酸钾中氧元素的质量分数为__________________

2)小宇同学将16 g高锰酸钾放在试管里加热制取氧气,反应一段时间后,称量试管内剩余固体的质量为14.4 g

①剩余固体中,含有的物质是____________

②生成二氧化锰的质量__________________(写出计算过程)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验设计不能达到实验目的的是( )

A.测空气中氧气含量

B.验证质量守恒定律

C.探究分子不断运动

D.验证二氧化碳密度比空气大

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】AB……H八种物质,有下图所示关系:其中A是紫黑色固体,D能供给呼吸,F是最常见的液体,H是一种黑色固体,在②的反应前后B的质量和化学性质都不改变。试推断:

1B在反应中起_____作用;

2)写出反应③的化学符号表达式为_____

3)上述关系中属于分解反应的是_____(填数字编号)。

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