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5.下列反应中,属于化合反应的是(  )
A.碳酸钙$\stackrel{高温}{→}$ 氧化钙+二氧化碳B.甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水
C.水$\stackrel{通电}{→}$ 氢气+氧气D.二氧化碳+水→碳酸

分析 化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”;据此进行分析判断即可.

解答 解:A、碳酸钙$\stackrel{高温}{→}$ 氧化钙+二氧化碳,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
B、甲烷+氧气$\stackrel{点燃}{→}$二氧化碳+水,该反应的生成物是两种,不符合“多变一”的特征,不属于化合反应;故选项错误.
C、水$\stackrel{通电}{→}$ 氢气+氧气,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误.
D、二氧化碳+水→碳酸,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项正确.
故选:D.

点评 本题难度不大,掌握化合反应的特征(“多变一”)是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.研究性学习小组选择“过氧化氢生成氧气的快慢与什么因素有关”的课题进行探究,以下是他们探究的主要过程:
【假设】过氧化氢生成氧气的快慢与催化剂种类有关
【实验方案】常温下,在两瓶体积相同、浓度相同的过氧化氢溶液中分别加入相同质量的二氧化锰和红砖粉,测量各生成一瓶(相同体积)氧气所需要的时间.
【进行实验】图示是他们进行实验的装置图,气体发生装置中A仪器的名称是:锥形瓶,此实验中B处宜采用的气体收集方法是排水法.
【实验记录】
实验编号12
反应物6% 过氧化氢6% 过氧化氢
催化剂1g红砖粉1g 二氧化锰
时间152s35s
【结论】该探究过程得出的结论相同条件下,H2O2生成O2的快慢与催化剂的种类有关.
【反思】过氧化氢在常温下分解缓慢,加入二氧化锰或红砖粉后反应明显加快.若要证明二氧化锰和红砖粉是否是该反应的催化剂,还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的质量和化学性质是否变.
过氧化氢生成氧气的快慢还与哪些因素有关?请你帮助他们继续探究.(只要求提出假设和实验方案)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.阅读下面的一段有关水的文字后完成下列各题:
①常温下水是一种无色无味的液体;②在101kPa,水在0℃时结冰,在100℃时沸腾;
③4℃时水的密度最大为1g/cm3;④在通电条件下,水能够分解产生氢气(H2)和氧气;⑤水加热到1000℃以上,能够分解生成氢气和氧气;⑥把水泼到红热(高温)的炭火上,能够产生可以燃烧的气体氢气(H2)和一氧化碳(CO);⑦水蒸发时吸收大量的热量.
(1)其中描述水的物理性质的是①②③;描述水的化学性质的是④⑤⑥(填序号).
(2)自然界中的水还以水蒸汽的形式存在.请用实验证明下列关于水蒸汽的存在:
①空气中有水蒸汽:饼干在空气中放置会变软
②人呼出气体中的水蒸汽比空气里多:冬天,人对着玻璃吹气,会形成小液滴
(3)若用“●”表示氢原子,“○”表示氧原子,④中反应过程可用下图表示.

请回答:
①写出该反应的符号表达式2H2O$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,它属于分解反应(填基本反应类型).
②由上述图示可以获得的信息有化学变化前后原子种类不变,化学变化中,分子分成原子,原子结合成分子 (写出两条即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

13.根据图片中的信息回答下列问题:
(1)
(2)
 
(3)
(4)
(5)
(6)
(1)拿细口瓶倾倒液体药品时,为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心防止药液流下腐蚀标签
(2)纳米铜具有超强延展性,在高温下可拉长50多倍而不出现裂纹.
(3)用隔水透气的高分子薄膜做的鸟笼.
(4)在检查装置气密性时,应该先将导管的一端浸入水中,再用手紧握试管的外壁,如果观察到水中导管口有气泡冒出,说明装置不漏气.
(5)玻璃仪器清洗干净的标准是洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下 
(6)蜡烛的火焰分为三层,其中,外焰的温度最高.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

20.将某紫黑色固体粉末A加热,可产生无色气体B,同时生成一种黑色固体C和另一种固体物质D.黑色固体C通常可用于加热氯酸钾制氧气时的催化剂.另一黑色固体E在无色气体B中燃烧,产生使澄清石灰水变浑浊的气体F.绿色植物可将气体F通过光合作用吸收,并转化为无色气体B.回答:
(1)写出名称  C二氧化锰,F二氧化碳 
(2)写出紫黑色固体A加热反应的文字表达式:高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气.反应的基本类型为分解反应  在结束加热A实验时要先撤离导管出水面,再熄灭酒精灯,其目的是防止水倒吸,使试管炸裂.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.某同学用排水法收集一瓶氧气,发现氧气不纯,原因可能是(  )
A.试管没有先预热B.高锰酸钾的量太少
C.导管口一冒气泡就收集D.试管口没有略向下倾斜

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.由物质分类可知,属于同一类物质的一组是(  )
A.红磷  医用酒精  铁粉B.加碘盐  蔗糖  石灰水
C.液态氧  氧气  酱油D.海水   糖水   雨水

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.A-G和X都是初中化学中的常见物质,其中A、C、E是无色气体,B是红棕色固体,X为蓝色溶液,它们的转化关系如图所示(部分反应物、生成物已省略):
(1)G的化学式是Fe3O4
(2)写出反应①的化学方程式3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)写出在自然界普遍存在反应②,其名称为光合作用;
(4)D与X充分反应后过滤后得滤渣F,在滤渣F中加入稀盐酸,有气泡产生,则滤渣的成分是Fe、Cu.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.如图是初中化学常见的装置,有着较多的用途.
(1)将此装置倒置后,气体从b端进入收集气体,则该气体必须具有的性质是气体不与空气反应且密度大于空气的密度;
(2)若瓶中装有少量澄清石灰水,现在一端吸气,后再另一端呼气,能(填“能”或“不能”)比较出呼出气体和吸入空气中的二氧化碳含量高低;
(3)若在该装置中加入少量水,用于病人输氧,则连接病人的一端是b(选填“a”或“b”),该装置在病人输氧时可发挥的作用有②③(填序号).
①验证输出气体是否为氧气  ②便于观察是否有氧气  ③便于观察输氧的快慢.

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