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4.白色粉笔是一种常用的教学用品,已知某品牌白色粉笔的主要成分中是含有钙元素的一种盐.某化学兴趣小组的同学一起探究该粉笔的组成.
【提出问题】白色粉笔的主要成分是什么?
【作出猜想】①碳酸钙;②硫酸钙;③硝酸钙.
【查阅资料】硝酸钙易溶于水;硫酸钙微溶于水;硫酸钡不溶于水,也不溶于稀硝酸.
【实验探究】
(1)小军取一段白色粉笔(约1g),在研钵中研成粉末,倒入大烧杯中,加入100毫升蒸馏水,充分搅拌,静置,发现烧杯底部有较多的白色固体未溶解.说明猜想③不成立;
(2)小军将烧杯中的物质过滤,然后取少量滤渣于试管中,并滴加稀盐酸,看到无气泡产生的现象,证明猜想①不成立;
(3)小兵取少量滤液于试管中,滴加Ba(NO32溶液和稀硝酸,有白色不溶物产生,发生反应的化学方程式为CaSO4+Ba(NO32=Ca(NO32+BaSO4↓;
【实验结论】根据上述探究中的实验现象,请你写出该粉笔主要成分的化学式为CaSO4
【实验反思】小红同学完成上述实验后又提出一个问题,该粉笔溶液酸碱性如何?是呈酸性、碱性还是中性?请你帮助小红同学设计实验来证明它的酸碱性,完成以下实验报告:
实 验 步 骤实验现象实验结论

分析 【实验探究】(1)根据硝酸钙易溶于水进行解答;
(2)根据碳酸钙和盐酸反应会生成二氧化碳气体进行解答;
(3)根据硫酸钙和硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钙,且硫酸钡不溶于水稀硝酸进行解答;
【实验结论】根据实验探究可知该粉笔主要成分硫酸钙进行解答;
【实验反思】溶液的酸碱性可分为酸性、碱性和中性,石蕊鉴别.

解答 解:【实验探究】(1)硝酸钙易溶于水,所以取一段白色粉笔(约1g),在研钵中研成粉末,倒入大烧杯中,加入100毫升蒸馏水,充分搅拌,静置,发现烧杯底部有较多的白色固体未溶解.说明猜想③不成立;故填:③;
(2)碳酸钙和盐酸反应会生成二氧化碳气体,所以将烧杯中的物质过滤,然后取少量滤渣于试管中,并滴加稀盐酸,看到无气泡产生的现象,证明猜想①不成立;故填:无气泡产生;
(3)硫酸钙和硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钙,且硫酸钡不溶于水稀硝酸,所以兵取少量滤液于试管中,滴加Ba(NO32溶液和稀硝酸,有白色不溶物产生,说明主要成分是硫酸钙,发生反应的化学方程式为CaSO4+Ba(NO32=Ca(NO32+BaSO4↓;故填:CaSO4+Ba(NO32=Ca(NO32+BaSO4↓;
【实验结论】硫酸钙和硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀和硝酸钙,且硫酸钡不溶于水稀硝酸,所以兵取少量滤液于试管中,滴加Ba(NO32溶液和稀硝酸,有白色不溶物产生,说明主要成分是硫酸钙;故填:CaSO4
【继续探究】溶液的酸碱性可分为酸性、碱性和中性,为了进一步确定溶液的酸碱性,若要得出溶液呈碱性的结论,滴入的酚酞试液应变成红色,即酚酞遇碱性溶液变红.无色酚酞不变色,只能说明溶液不是碱性溶液,对于是酸性还是中性溶液无法判断.
故:实验操作:用试管取少量所得溶液,滴入1-2滴紫色石蕊试液,振荡;
实验现象及结论:若紫色石蕊试液变红,则溶液呈酸性;若紫色石蕊试液不变色,则溶液呈中性;若紫色石蕊试液变蓝,则溶液呈碱性
故答案为:

实验步骤实验现象实验结论
用试管取少量所得溶液,滴入1-2滴紫色石蕊试液,振荡若紫色石蕊试液变红,
若紫色石蕊试液不变色,
若紫色石蕊试液变蓝,
则溶液呈酸性
则溶液呈中性
则溶液呈碱性

点评 本题考查了常见物质成分的推断,完成此题,可以依据物质的性质进行.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.10g粗盐中含有杂质沙和硫酸镁,现按下列步骤在实验室提纯:

请回答:(l)步骤①是过滤.
(2)加人A后的化学方程式是MgSO4+BaCl2=BaSO4↓+MgCl2;MgCl2+2NaOH=Mg(OH)2↓+2NaCl;Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl;NaOH+HCl=NaCl+H2O;Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O.
(3)步骤③所用的仪器有铁架台、蒸发皿、酒精灯、玻璃棒、托盘天平.
(4)沉淀物是BaSO4、Mg(OH)2、BaCO3
(5)产率是80%.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列变化属于化学变化的是(  )
A.浓盐酸挥发形成白雾B.生石灰露置在空气中变成粉末
C.浓硫酸敞口放置质量变大D.水加热到沸腾,产生蒸汽

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.实验室使用大理石和稀盐酸制取CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.根据下列化合物与单质相互转化的关系回答:

(1)若乙的溶液是浅绿色,Y是红色固体,则X是铁,如:(用化学方程式表达)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu.
(2)在常温下若乙是气体,则X是碳,如:(用化学方程式表达)2CuO+C$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑.
(3)铁虽然常温下与水不反应,但铁制品在潮湿的环境中容易生锈.某同学进行了如图1所示实验.一周以后发现铁钉表面锈蚀.
①铁钉生锈是铁与空气中的氧气和水发生反应,铁钉生锈后生成的铁锈的主要成分是氧化铁.
②生锈如图2中a、b、c三处锈蚀情况最严重的是b(填字母),产生该现象的原因是b处铁钉与水、空气同时充分接触.同时看到U型管液面变为左高右低(装置气密性良好,且开始时U型管两端的红墨水液面相平).

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.实验室制取某些气体所需的装置如图所示,请回答下列问题:

(1)实验仪器①的名称是集气瓶.
(2)实验室制取二氧化碳气体应选择的发生装置是B(填选项字母),反应的化学方程式为CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.要检验二氧化碳,可将其通入到澄清的石灰水中,化学方程式CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O.
(3)若用装置E收集较为纯净的氧气,瓶内先装满水,气体从a(填“a”或“b”)导管通入瓶内.若用装置E收集一瓶较纯净的二氧化碳气体,气体从b(填“a”或“b”)导管通入瓶内.
(5)若选A装置作为用高锰酸钾制取氧气的发生装置,还须补充的一种用品是棉花,写出该反应方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

16.知某混合物中只含Na2CO3和NaCl.现取该样品26.2g,逐滴加入稀盐酸,生成的二氧化碳与滴加的稀盐酸的质量关系如图所示:
(1)26.2g样品中Na2CO3的质量为21.2g;
(2)求所用稀盐酸中溶质的质量分数
(3)求恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数.(精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

9.某课外兴趣小组的同学设计了如下三个实验来验证质量守恒定律:

【设计并实验】
实验一:将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁钉一起放在托盘天平上称量,记录所称的质量.然后将铁钉浸到硫酸铜溶液中,观察现象.待反应一段时间后溶液颜色改变时,将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量,记录所称的质量.
实验二:将盛有稀硫酸的烧杯和镁条一起放在托盘天平上称量,然后将镁条浸到稀硫酸中,观察现象.待反应一段时间后不再放出气泡时,将盛有反应后物质的烧杯放在托盘天平上称量,记录所称的质量.
实验一和实验二的数据见下表:
编  号实验一实验二
反应前/g118.4112.6
反应后/g118.4112.4
实验三:用细线系住铜棒中点使之平衡,然后在铜棒一端用酒精灯加热.加热一段时间后,观察到铜棒的平衡情况是铜棒向有酒精灯加热的一端向下倾斜.
【分析与讨论】
(1)在这三个实验中,你认为:实验一正确反映了反应物与生成物之间的质量关系,由此得出的结论是:在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量相等,请从原子的角度分析结论正确的理由是化学反应前后,原子的种类、数目、质量不变.
(2)另外两个实验得出的结论是:在化学反应中生成物的总质量与反应物的总质量不相等,你认为导致这一结论错误的原因是实验二镁条和稀硫酸反应产生的氢气逸散到空气中或者实验三有空气中的氧气参加反应(只写其中一个实验的原因即可).
【实验反思】小组成员从不能正确反映反应物和生成物之间质量关系的两个实验中,找出了实验设计中的不当之处,并达成了以下共识:设计实验验证质量守恒定律时,对于有空气中的气体(成分)参与或有气体生成的化学反应,一般应使反应在密闭装置中进行.

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.请根据如图1所示实验装置回答问题:

(1)写出图中标号仪器的名称:a长颈漏斗,b酒精灯.
(2)实验室若用装置A制取氧气,则发生反应的化学方程式为2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.若用装置B制取氧气,药品选用高锰酸钾,则发生反应的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,在试管口放一团棉花的作用是为了防止高锰酸钾粉末进入导管.
(3)实验室收集二氧化碳选用装置D(填序号).若收集某气体只能采用装置E,由此推测该气体具有的性质是易溶于水,密度比空气小.
(4)若用图2所示医用塑料袋排空气法收集H2,则H2导入端为b(填“a”或“b”).

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