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    加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”是指（　　）

    　

    A．

    单质

    B．

    分子

    C．

    元素

    D．

    原子


    考点：

    分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．.

    专题：

    物质的微观构成与物质的宏观组成．

    分析：

    根据日常生活中加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”的存在形式来分析解答．

    解答：

    解：A、加碘食盐中的碘是以碘酸钾存在的，不能以单质存在，单质不利于人体吸收，故A错误；

    B、自然界不存在钙分子，自然界存在碘分子，但人体内不存在碘分子，故B错误；

    C、加碘食盐、高钙牛奶中的“碘”和“钙”存在于无机盐中，则指的是元素，故C正确；

    D、原子不能单独存在于物质中，也不符合题意，故D错误；

    故选C．

    点评：

    本题考查物质中的元素，学生应明确人类从食物中获取营养元素的主要形式，了解常见生活用品中的物质．


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，下列事实与形成PM2.5无关的是（　　）

    　

    A．

    水力发电

    B．

    风扬尘土

    C．

    汽车尾气

    D．

    煤炭燃烧

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    用名称或化学用语填空：

    2个钠离子____；3个镁离子      ；+2价的钡元素       ；硝酸铵____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    有六种途径可以制得氧气，如图所示：

    (1)写出C、F两种途径的反应的符号表达式。

      C：                                     ；   

      F：                                     。

    (2)它们的基本反应类型是             ；

    （3）途径A和F都会用到一种黑色的物质做催化剂，其作用是_______________。

    (4)       (填字母)途径发生的是物理变化；

    (5)根据“绿色化学”理念，       (填字母)途径是实验室制氧气的最佳方法。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在讨论天然气的主要成分CH4的意义时，下列四位同学中哪个说法是错误的（　　）

    　

    A．

    B．

    C．

    D．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题．

    （1）写出图中标有①、②的仪器名称：①　　；②　　．

    （2）实验室用氯酸钾制取氧气，应选用的发生装置是　　，收集装置是　　；反应的文字表达式（或符号表达式）　（）　．若用过氧化氢制取氧气，选用的发生装置是　B　，反应的文字表达式（或符号表达式）　　．

    （3）已知：实验室利用锌粒（固体）和稀硫酸（液体）在常温下反应制取氢气，氢气的密度比空气小，且难溶于水．则（都填图中代号）：选择的发生装置为　　，收集装置为　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列图形能正确反映对应变化关系的是（　　）

    A

    B

    C

    D

    加热一定量氯酸钾和二氧化锰混合物

    在密闭容器中，甲烷完全燃烧

    碳在盛有氧气的密闭集气瓶内燃烧

    电解水

    　

    A．

    A

    B．

    B

    C．

    C

    D．

    D

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    据中央电视台6月3日对云南抚仙湖底古城考古的现场报道，科学家曾经通过测定古生物遗骸中的碳﹣14来推断古城年代．碳﹣14原子的核电荷数为6，质子数和中子数之和为14，下列关于碳﹣14原子的说法中错误的是（　　）

    　

    A．

    质子数为6

    B．

    中子数为6

    　

    C．

    电子数为6

    D．

    电子数和中子数之和为14

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