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15.在一密闭容器中,盛放A、B、C三种物质各30g,经电火花引燃,充分反应后,各物质质量变化如下:
物质ABC新物种D
反应前物质质量/g3030300
反应后物质质量/g待测33022
关于此反应,下列认识不正确的是(  )
A.C物质中所含有的元素种类是A、B、D三种物质中所有元素种类之和
B.变化后待测的A质量为5g
C.变化后生成B物质 3g
D.C物质一定是化合物

分析 根据质量守恒定律可知,在化学变化中,在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和,则可求A的待测值,根据ABCD四种物质反应前后的质量变化,可推测反应物和生成物.

解答 解:根据质量守恒定律可知,在化学变化中,在化学反应中,参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和,则30+30+30+0=A+33+0+22,A=35,则质量增加的为A、B、D;而C为质量减小;则反应物为C,生成物为A、B、D,则可知:
A、根据质量守恒定律,元素在化学反应前后种类不变,则C物质中所含有的元素种类是A,B,D三种物质中所有元素种类之和,故正确;
B、根据质量守恒定律可知,变化后待测的A物质的质量为35克,故错误;
C、变化后生成B物质33-30=3克,故正确;
D、物质C由A、B、D三种物质化合生成,则C物质一定是化合物,故正确.
故选B.

点评 根据质量守恒定律的质量守恒和元素守恒的思想,正确处理题目中的问题;学会判别单质和化合物.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列有关铁及其化合物的说法正确的是(  )
A.生铁和钢都是铁的合金
B.铁的生锈只与氧气有关
C.铜能与硫酸亚铁溶液发生化学反应
D.地壳中含量最多的金属元素是铁元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.日本核辐射后,我国政府也启动了核辐射监测工作,空气中的核辐射尘埃监测的主要对象是碘-131、铯-134和铯-137.碘元素与铯元素的本质区别是(  )
A.电子数不同B.中子数不同
C.质子数不同D.相对原子质量不同

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.如图是钠元素的原子结构示意图,下列有关钠原子的叙述不正确的是(  )
A.质子数是11B.最外层电子数为1
C.核外有3个电子层D.它已失去最外层电子变为阴离子

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

10.如图是一个化学反应的微观示意图,从示意图中可以获取很多信息,如反应前两种分子的个数比是1:3等,你能够再写出两点来吗?

①属于化合反应,②反应前后分子的种类发生了改变.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

20.“潇湘”化学研究性学习小组对铁快速生锈进行了创新实验探究,实验设计如图.
实验操作如下:
①如图所示组装好仪器.
②用锥形瓶收集一瓶氧气,塞上胶塞.在烧杯中倒入少量滴有红墨水的水(水不要加太多,没过导管末端即可).
③打开胶塞,向锥形瓶中快速加入4mL饱和食盐水、2g铁系脱氧剂(主要成分是活性铁粉).塞上胶塞,捏住乳胶管,轻轻摇晃锥形瓶,使悬浊液均匀挂在锥形瓶内壁上.
④将导管放入烧杯中.1分钟后,观察到导管中红色液柱高度超过25mm,锥形瓶内壁呈红褐色.
请回答下列问题:
(1)实验步骤①组装好仪器后,立即需要进行的操作是检查装置的气密性.
(2)查资料得知,步骤④中红褐色固体为Fe(OH)3,它由生成的Fe(OH)2与氧气、水反应而来,写出生成红褐色固体的化学反应方程式4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3
(3)下列各项是同学们对该创新实验的判断与评价,你认为不太合理的是BC.
A.实验中用红墨水是便于观察                   B.实验用氧气代替空气,毫无意义
C.实验用铁钉代替系脱氧剂,实验效果会更好       D.加入饱和食盐水可加快铁生锈的速度.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列属于化学性质的是(  )
A.氧气的密度比空气大B.氧化钙易溶于水
C.蓝色的硫酸铜溶液D.一氧化碳能燃烧

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下列对一些事实解释正确的是(  )
A.墙内开花墙外香,是因为分子在不断运动
B.用洗涤剂除去油污,是因为洗涤剂能将油污溶解形成溶液
C.把铅加入锡中制成合金焊锡,结构是升高了熔点
D.老年人适量补钙,可以预防骨质疏松

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.下列化学用语既能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质的是(  )
A.OB.HeC.N2D.CO

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