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下图为一氧化碳还原氧化铜的装置图:
(1)图中A处的实验现象是______,B处的实验现象是______.
(2)该装置存在的主要问题是,______,改进的具体措施是______.
(3)何洁同学在研究其反应后残留物的组成成分.请你参与此项研究,并将你的猜想、实验内容、现象及结论填入表中.
猜想实验内容观察的现象解释或结论
________________________


【答案】分析:(1)根据一氧化碳还原氧化铜的反应原理分析即可;
(2)根据一氧化碳还原氧化铜的操作注意事项分析即可;
(3)根据残留物的可能成分及其化学性质分析即可.
解答:(1)因为氧化铜是黑色固体,被一氧化碳还原成铜,而铜是红色固体,同时生成二氧化碳气体,二氧化碳能使澄清石灰水变混浊,故答案为:
A处:黑色固体逐渐变为光亮的红色;B处:澄清石灰水变浑浊
(2)因为一氧化碳有毒,所以不能直接排到空气中,需进行尾气处理,可将其点燃转化为二氧化碳再排到空气中,
故答案为:从导管中排出的尾气中含有CO会污染空气;须将尾气点燃或将尾气集中收集;
(3)铜不会与稀硫酸或稀盐酸反应,氧化铜会与稀硫酸或稀盐酸反应生成Cu2+,使溶液显蓝色,故答案为:
猜想实验内容观察的现象解释或结论
猜想一:残留固体成分为铜取少量样品于试管中,再加入过量的稀硫酸(或稀盐酸),充分反应固体不溶解,溶液颜色没有变化(或无明显现象)残留物全部为铜
猜想二:残留固体成分为铜和氧化铜取少量样品于试管中,再加入过量的稀硫酸(或稀盐酸),充分反应固体部分溶解,溶液由无色变为蓝色残留物为氧化铜和铜的混合物

点评:此实验还应注意:实验开始时先通一氧化碳再加热.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

氢气、氧气、二氧化碳和一氧化碳是初中化学课本中的常见物质.这些物质中:
(1)可作制冷剂,用于人工降雨的是(填物质名称或化学式,下同)
二氧化碳
二氧化碳

(2)可与滴有石蕊试液的蒸馏水作用显红色的是
二氧化碳
二氧化碳
,反应的化学方程式为
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3

(3)高炉炼铁中一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
3CO+Fe2O3
 高温 
.
 
2Fe+3CO2

(4)可用作燃料的物质是
氢气、一氧化碳
氢气、一氧化碳
,其燃烧的化学方程式为
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O、2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2
2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O、2CO+O2
 点燃 
.
 
2CO2

(5)科学家正在研究如下图所示的二氧化碳新的循环体系(部分生成物已略去).
从图中分析得出的下列结论中,正确的是
(填数字序号).

①有机物甲可能含碳、氢、氧三种元素     ②Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中都消耗了二氧化碳.

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

在研究氧气的性质时,同学们发现含氧元素的质量可以相互转化,如“氧化物甲
一定条件
(1)
氧气
一定条件
(2)
氧化物甲”的转化,反应I的化学方程式为
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2
2H2O
 通电 
.
 
2H2↑+O2

提出问题:铁丝能在氧气中燃烧,观察到火星四射、剧烈燃烧
放出大量热,生成黑色固体物质
放出大量热,生成黑色固体物质
.能不能将燃烧产物四氧化三铁再转化为铁单质呢?
查阅资料:(1)Fe3O4 的分解温度为1538°C
(2)CO具有还原性,能将某些金属氧化物还原为金属单质
(3)酒精灯外焰温度约700°C,酒精喷灯火焰温度约1000°C
(4)铁丝为银白色,铁粉为黑色
设计实验:同学们设计了如下图所示的实验装置,对CO能不能将四氧化三铁转化为铁进行探究.结合图示回答问题.
(1)B装置中浓硫酸具有吸水性,能除去二氧化碳中的水蒸气,浓硫酸吸水过程会
放热
放热
(填“吸热”或“放热”).
(2)C装置可将二氧化碳转化为一氧化碳,反应的化学方程式为
CO2+C
 高温 
.
 
2CO
CO2+C
 高温 
.
 
2CO

(3)F处点燃酒精的目的是
将一氧化碳点燃,避免其对空气的污染
将一氧化碳点燃,避免其对空气的污染

(4)依据现象得出结论,该设计中观察到以下现象,其中可以说明四氧化三铁与一氧化碳发生反应的现象是
B
B
(填字母序号).
A.澄清石灰水变浑浊     B.反应前后D中质量减轻
C.F导管口有蓝色火焰    D.加热时,四氧化三铁变红
反思与评价:由于上述实验设计有明显不足,致使某些现象不能作为推理的依据,其中的不足是
在将气体通入D装置前没有除掉CO2
在将气体通入D装置前没有除掉CO2

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科目:初中化学 来源:2013届北京市顺义区九年级上学期期末考试化学试卷(带解析) 题型:探究题

(8分)在研究氧气的性质时,同学们发现含氧元素的质量可以相互转化,如“氧化物甲氧气氧化物甲”的转化,反应I的化学方程式为         
【提出问题】铁丝能在氧气中燃烧,观察到火星四射、剧烈燃烧         。能不能将燃烧产物四氧化三铁再转化为铁单质呢?
【查阅资料】(1)Fe3O4的分解温度为1538 oC
(2)CO具有还原性,能将某些金属氧化物还原为金属单质
(3)酒精灯外焰温度约700 oC,酒精喷灯火焰温度约1000 oC
(4)铁丝为银白色,铁粉为黑色
【设计实验】同学们设计了如下图所示的实验装置,对CO能不能将四氧化三铁转化为铁进行探究。结合图示回答问题。

(1)B装置中浓硫酸具有吸水性,能除去二氧化碳中的水蒸气,浓硫酸吸水过程会         (填“吸热”或“放热”)。
(2)C装置可将二氧化碳转化为一氧化碳,反应的化学方程式为         
(3)F处点燃酒精的目的是         
(4)依据现象得出结论,该设计中观察到以下现象,其中可以说明四氧化三铁与一氧化碳发生反应的现象是         (填字母序号)。

A.澄清石灰水变浑浊B.反应前后D中质量减轻
C.F导管口有蓝色火焰D.加热时,四氧化三铁变红
【反思与评价】由于上述实验设计有明显不足,致使某些现象不能作为推理的依据,其中的不足是         

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科目:初中化学 来源:江苏省模拟题 题型:实验题

化学实验室常用甲酸(HCOOH)和浓硫酸混合加热制备一氧化碳,其反应方程式为: HCOOHCO↑+H2O。下图是制备一氧化碳,一氧化碳还原三氧化二铁,并检验反应结束时的产物的实验装置。
(1)先检查装置的气密性;实验开始应检验                ,以防止爆炸;
(2)装置B中盛放                ,除去              
(3)装置D中盛放               ,检验              
(4)写出C装置中反应的化学方程式                            ; 
(5)实验结束时应先停止               处加热;
(6)在反应后磁铁悬挂在玻璃管上方,其作用是 __________________________ 。

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科目:初中化学 来源:不详 题型:问答题

在研究氧气的性质时,同学们发现含氧元素的质量可以相互转化,如“氧化物甲
一定条件
(1)
氧气
一定条件
(2)
氧化物甲”的转化,反应I的化学方程式为______.
提出问题:铁丝能在氧气中燃烧,观察到火星四射、剧烈燃烧______.能不能将燃烧产物四氧化三铁再转化为铁单质呢?
查阅资料:(1)Fe3O4 的分解温度为1538°C
(2)CO具有还原性,能将某些金属氧化物还原为金属单质
(3)酒精灯外焰温度约700°C,酒精喷灯火焰温度约1000°C
(4)铁丝为银白色,铁粉为黑色
设计实验:同学们设计了如下图所示的实验装置,对CO能不能将四氧化三铁转化为铁进行探究.结合图示回答问题.
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(1)B装置中浓硫酸具有吸水性,能除去二氧化碳中的水蒸气,浓硫酸吸水过程会______(填“吸热”或“放热”).
(2)C装置可将二氧化碳转化为一氧化碳,反应的化学方程式为______.
(3)F处点燃酒精的目的是______.
(4)依据现象得出结论,该设计中观察到以下现象,其中可以说明四氧化三铁与一氧化碳发生反应的现象是______(填字母序号).
A.澄清石灰水变浑浊     B.反应前后D中质量减轻
C.F导管口有蓝色火焰    D.加热时,四氧化三铁变红
反思与评价:由于上述实验设计有明显不足,致使某些现象不能作为推理的依据,其中的不足是______.

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