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    9．测定空气中氧气的含量可以采用如图甲、乙两种装置，请回答下列问题：
    （1）写出仪器名称：a烧杯．
    （2）利用甲装置实验时，取下橡胶塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡胶塞，这时看到的现象是红磷继续燃烧，产生大量白烟．
    （3）这个实验除了可以得出氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$结论外，还可以推出氮气难（填“易”与“难”）溶于水和其化学性质不活泼（填“活泼”或“不活泼”）的结论．
    （4）乙装置可视为甲的改进装置，乙装置是由A、B两个注射器组成的密闭系统，其中存有30ml空气，给装有螺旋细铜丝的玻璃管加热，同时交替推动两个注射器的活塞．
    ①观察到的现象是铜丝表面变黑．
    发生反应的化学方程式为2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
    ②停止加热后冷却至室温，将气体全部推至B注射器中，推测注射器B中的气体体积约为24ml（玻璃管内的体积可以不考虑）．
    （5）乙装置和甲装置比较，优点在于测定结果更精确或更环保（任答一点）．

    分析 （1）熟记仪器的名称；
    （2）红磷具有可燃性，集气瓶中有一定量空气，所以红磷会继续燃烧；
    （3）根据实验现象分析得出结论；
    （4）铜在空气中受热能与氧气反应生成黑色的氧化铜，可以利用这一反应来测量密闭容器内空气中氧气的体积分数；
    （5）不同的实验装置，优缺点不同．

    解答 解：（1）a是烧杯；故填：烧杯；
    （2）红磷能在集气瓶中继续燃烧，燃烧时冒出浓厚的白烟；故填：红磷继续燃烧，产生大量白烟；
    （3）水倒流入集气瓶中的体积只有$\frac{1}{5}$，这说明氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$，若氮气易溶于水，则倒流入瓶内的水几乎会充满整个集气瓶，因此氮气是难溶于水的；红磷燃烧一会熄灭了，说明氮气不燃烧不支持燃烧，其化学性质不活泼；故填：$\frac{1}{5}$；难；不活泼；
    （4）①铜丝在空气中加热能与氧气反应生成黑色的氧化铜，反应的符号表达式为：2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；故填：铜丝表面变黑；2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO；
    ②根据氧气约占空气体积的$\frac{1}{5}$，可得出剩余的气体约为24mL；故填：24；
    （5）乙装置与甲装置相比较，乙装置是个密封装置，测定结果更准确，操作更简单，也不会造成空气污染；故填：测定结果更精确或更环保．

    点评 测定空气中氧气体积分数的实验方案比较多，方法各异，但其原理是一致的，即通过物质在密闭容器内与氧气反应，耗尽其中的氧气，使容器内气体的减小或压强小于外界大气压，通过直观的体积变化得出结论．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．对下列事实的解释，不合理的是（　　）
    A酒香不怕巷子深分子是在不断的运动的
    B氧气经压缩储存在钢瓶中压强增大，分子之间的间隔变小
    C干冰升华为二氧化碳气体状态变化，分子大小随之变化
    D蔗糖在热水中溶解更快温度越高，分子运动速率越大
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    20．用元素符号或化学式填空：
    （1）3个硫原子3S，
    （2）8个水分子8H2O，
    （3）氧化铁Fe2O3．
    （4）2个氧离子2O2-   
    （5）碳酸钠中钠显正一价$\stackrel{+1}{Na}$2CO3 
    （6）碳酸钠中阳离子Na+．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．下列关于化学方程式C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2的读法正确的是（　　）
    A．碳原子加氧分子点燃等于二氧化碳
    B．碳加氧气点燃等于二氧化碳
    C．碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳
    D．一个碳和一个氧气点燃生成一个二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
    给液体加热    		B．
    熄灭酒精灯    		C．
    液体读数    		D．
    滴加液体

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中合理的是（　　）
    A．用托盘天平称得11.9g面粉B．用100mL量筒量取2mL硫酸
    C．用量筒量取到4.16mL盐酸D．用托盘天平称得8.36g铁粉

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．根据如图的实验常用仪器回答有关问题．
    （1）仪器F的名称是量筒；仪器G的名称是水槽．
    （2）若用加热高锰酸钾制取氧气，发生装置应选用上述仪器中的A B E I（填序号）；其化学反应符号表达式为2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；当用铁夹固定好试管后，要使试管口略低于试管底部，应调节螺旋K2（填“K1”、“K2”或“K3“）
    （3）要收集较纯净的氧气时用排水法（填写收集方法），收集好氧气的集气瓶正（填“正”或“倒”）放在桌上．如果在收集过程中观察到水槽中的水呈紫红色，原因可能是试管口没有塞一团棉花．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    18．如图是教材中的几个实验，看图回答问题（具体操作省略）

    （1）图1实验的目的是证水的组成；
    （2）图2实验得到的结论是参加反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和；
    （3）用3实验中装置B中的现象是滴有酚酞的蒸馏水变红；
    （4）图4实验能验证的燃烧条件是温度要达到可燃物的着火点（或燃物与氧气接触）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    19．在学习金属的化学性质时，老师在课堂上给学生们演示了如图实验：
    【给出资料】M是一种金属，MSO4溶液是无色液体．
    【实验目的】探究M与铜、铝的活动性顺序．
    【猜想与假设】
    猜想Ⅰ：Al＞Cu＞M；
    猜想Ⅱ：Al＞M＞Cu；
    猜想Ⅲ：M＞Al＞Cu．
    【进行实验】
    第一步：老师取出M丝、铜丝、铝丝用砂纸进行打磨，目的是除去金属表面的锈或氧化膜．
    第二步：老师按照如图进行实验操作，要求同学们填写如下表格：
     实验操作 实验想象 实验结论
     铝丝插入装有MSO4溶液的试管中（图甲） 铝丝表面出现一层黑色物质 
    Al＞M
     M丝插入装有CuSO4溶液的试管中（图乙） M丝表面出现一层红色物质，溶液的颜色
    由蓝色变为无色．    		 M＞Cu
     铝丝插入装有CuSO4溶液的试管中（图丙） M丝表面出现一层红色物质，颜色由蓝色变为无色Al＞Cu
    第三步：根据表格，可判断猜想Ⅱ正确．
    【交流表达】
    老师要求同学们写出试管丙中反应的化学方程式2Al+3CuSO4═Al2（SO4）3+3Cu．然后经同学们讨论后大家认为该实验可以优化，去掉试管丙（填试管编号）中的实验，也可以得出正确的结论．
    【评价与反思】
    实验结束后，同学们对实验过程进行了如下反思：探究金属M．、铜、铝活动性顺序时，除了上述实验中已经用到的方法外，还可以根据金属与酸反应的剧烈程度等进行判断（任写一种）．

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