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    下列说法符合图中漫画情景的是(   )

    A.此反应可能是复分解反应

    B.若金属1是锌，金属2可能是银

    C.此反应可能是Cu+2AgCl====2Ag+CuCl2

    D.比较铁和铜的活动性强弱可以用硫酸镁溶液


    选B。本题属于信息题，仔细分析漫画中的信息可以明确以下几点：根据漫画情景可知此反应属于金属与盐的置换反应，反应发生的条件是在金属活动性顺序表中，排在前面的金属能把其后面的金属从其盐溶液中置换出来；锌排在银的前面，锌能置换硝酸银溶液中的银； 置换反应要求盐溶液必须是可溶的，由于AgCl不溶于水，故含金属2的盐不可能是AgCl；由于铁和铜的活动性都比镁弱，因此都不会与硫酸镁溶液发生反应，故选B。


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现在市场上出现了一种高磁化净水器，磁化水是利用磁场把大团的水分子变成一个个有序排列的水分子，在日常生活中，用经过磁化的洗衣粉溶液洗衣，可把衣服洗得更干净。下列关于磁化水的说法正确的是(   )

    A.水被磁化后产生了新物质

    B.蒸馏水经磁化后变成了混合物

    C.磁化水是由氢元素、氧元素组成的

    D.水被磁化发生了化学变化

       

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    右图是硫原子的原子结构示意图，下列对硫原子的叙述正确的是(  )

    A．硫原子第一电子层有6个电子

    B．硫原子核内有16个质子

    C．硫原子最外层电子的能量低于第二层电子的能量

    D．硫原子在化学反应中容易失去电子

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关铁的化学方程式中正确的是(   )

    A.4Fe＋3O22Fe2O3

    B.Fe＋H2SO4====FeSO4＋H2↑

    C.2Fe＋6HCl====2FeCl3＋3H2↑

    D.2Fe＋3CuSO4====3Cu＋Fe2(SO4)3

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    现有铜与另一种金属R(可能是银、镁、铁中的一种)的混合粉末。欲确定R的成分，请你一起完成：

    (1)请将银、镁、铁三种金属的元素符号填写在下列金属活动性顺序表中的相应位置。

    (2)取少量的金属粉末于试管中，逐滴加入稀硫酸，有气泡产生，则R不可能是                                                                 。

    (3)待不再产生气泡时，再进行                 (填写一种实验操作方法)，得到溶液和铜。然后往溶液中加入洁净的锌片，锌片表面有金属析出，则R是                                                                。

    (4)写出金属R与稀硫酸反应的化学方程式                               

                                                                       。

    该反应的基本类型属于       (填“化合”“分解”“置换”或“复分解”)反应。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    金属材料被广泛的应用于我们的生活中，不仅是因为其物理性能优良，还与它们的化学性质密切相关。下面是小明同学设计测定金属铁、铜和镁的活动性的探究实验过程和实验记录，请你一起探究。

    【实验目的】 测定金属铁、铜和镁的活动性强弱

    【所用试剂】 稀硫酸、硝酸银溶液、光亮的薄铁片、薄铜片、薄镁片

    【实验过程】步骤Ⅰ 将铁片、铜片、镁片分别在空气中点燃片刻，观察燃烧现象；

    步骤Ⅱ 将铁片、铜片、镁片分别放入三支盛有溶质质量分数相同、体积相同的稀硫酸的试管中；

    步骤Ⅲ 将铁片、铜片、镁片分别放入三支盛有溶质质量分数相同、体积相同的硝酸银溶液的试管中。

    实验现象记录表

    金属

    空气

    稀硫酸硝

    酸银溶液

    铁

    -

    √

    √

    铜

    -

    -

    √

    镁

    √

    √

    √

    【实验记录】用“√”表示能观察到实验现象，用“-”表示观察不到实验现象(见表)。

    (1)通过步骤Ⅰ可以得出三种金属中镁的金属活动性最强，判断依据是             

                                                                       。

    (2)运用“控制变量法”设计实验方案是化学研究的重要方法。步骤Ⅱ和步骤Ⅲ中，需要控制的实验条件除了金属的体积、溶液的体积、溶质质量分数以外，还需要控制的条件是                                                 。

    写出镁和稀硫酸反应的化学方程式                                      

                                                                       ，

    此反应属于                     。

    【实验结论】金属铁、铜和镁的活动性由强到弱的顺序是          (用元素符号表示)。

    【反思交流】 若利用上述试剂制取氢气，小明认为应该选择金属铁和稀硫酸反应，而不选择金属镁和稀硫酸反应，他的理由是                         。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    对下列实验中出现的异常现象分析不合理的是（     ）

    A．制取O2时，始终收集不到O2-------装置漏气

    B．量筒量取液体时，所得液体偏少--------- 俯视读数 

    C．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂-----用于引燃的火柴过长

    D．给试管里的固体加热时，试管炸裂------ 试管口未略向下倾斜

      

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某兴趣小组利用氨水能使无色的酚酞试液变红的原因，设计如下实验以“分子在不断运动着”，请回答实验中的有关问题：

    （1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入2滴～3滴酚酞试液，没有颜色变化，再向其中滴加浓氨水．溶液颜色变为红色，由实验I得出的结论有　　．

    （2）实验Ⅱ（如图中甲所示）：烧杯A中的现象是　　；产生这一现象的原因是　　．

    （3）该兴趣小组设计实验Ⅲ（如图中乙所示）作为对比实验．这个实验能验证“分子在不断运动着”吗？　　，理由是　　．

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    高一同学在学习金属钠的性质时，做了以下实验：

    ①取一小块金属钠，用小刀切下一块，切面呈银白色②将一小块金属钠投入水中，可观察到钠浮在水面上，与水发生剧烈化学反应并放出热量，且熔化成一个闪亮的银白色的小球，并逐渐缩小直至消失．请根据上述实验的描述，归纳金属钠有哪些性质．

    （提示：从色、态、硬度、熔点、密度及能否发生化学反应等方面考虑）

    物理性质：　　；

    化学性质：　　．

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