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(2012?虹口区一模)生活中的下列变化属于物理变化的是(  )
分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化与物理变化的本质区别是有无新物质生成,据此抓住化学变化和物理变化的区别结合事实进行分析判断即可.
解答:解:A、酒精挥发的过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
B、蜡烛燃烧的过程中有新物质二氧化碳和水生成,属于化学变化.
C、石蕊滴入雪碧后变红是因为雪碧中的碳酸与石蕊溶液作用,有新物质生成,属于化学变化.
D、铜制品表面变绿的过程中有新物质碱式碳酸铜生成,属于化学变化.
故选A.
点评:本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,这里的新物质是指和变化前的物质是不同种的物质,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?虹口区一模)实验测得某些溶液的pH如下,其中呈碱性的是(  )

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(2012?虹口区一模)化学反应2R+5O2
 点燃 
.
 
4CO2+2H2O中,R的化学式是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?虹口区一模)地壳中含量最多的金属元素是(  )

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2012?虹口区一模)如图是氯化钾和硝酸钾的溶解度曲线,回答以下问题.
①20℃时,氯化钾的溶解度是
30
30
g/100g水,属于
物质.
Ⅰ.易溶Ⅱ.可溶Ⅲ.微溶Ⅳ.难溶
②40℃时,100g水中加入100g硝酸钾,所得溶液是
饱和
饱和
(填“饱和”或“不饱和”)溶液,此时溶液的溶质质量分数为
37.5%
37.5%

③为鉴别硝酸钾和氯化钾,某同学向分别盛有10克60℃水的A、B两个烧杯中,分别加入m克的待测物质,充分溶解后,观察到A烧杯中的固体完全溶解,B烧杯中仍有固体未溶解.则A烧杯中的固体是
KNO3
KNO3
.设计该实验的依据是:
60℃时,硝酸钾的溶解度大于氯化钾的溶解度
60℃时,硝酸钾的溶解度大于氯化钾的溶解度
,m的取值范围是:
4.0<m≤11.0
4.0<m≤11.0

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?虹口区一模)某兴趣小组在实验室完成有关二氧化碳的相关实验.

①A、B是某同学设计的两套制取二氧化碳的发生装置,请修正B装置中的不足.(画在答题纸相应位置)
②改正后,对A、B两套装置的分析正确的是:

Ⅰ.如图所示,此时A装置中的止水夹M处于关闭状态
Ⅱ.A装置气体导出过程中容器内外气压相等Ⅲ.B装置N处添加止水夹可以与A装置具有相同功能
③若生成0.02mol二氧化碳,参加反应的碳酸钙的质量是多少克?(根据化学方程式列式计算)
④用如图装置探究二氧化碳的性质.
实验中观察到D处黑色固体变成光亮红色,E处澄清石灰水变浑浊,黑色粉末M是
氧化铜
氧化铜
,D装置的作用是
作氧化铜和一氧化碳的反应器
作氧化铜和一氧化碳的反应器
.请用化学方程式表示二氧化碳在本实验中所表现出的化学性质
C+CO2
 高温 
.
 
2CO,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
C+CO2
 高温 
.
 
2CO,CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

⑤利用实验④也可证明一氧化碳的化学性质.
一氧化碳气体来自装置
C
C
(填装置编号).请用化学方程式表示一氧化碳在本实验中表现出来的化学性质
CO+CuO
 高温 
.
 
Cu+CO2
CO+CuO
 高温 
.
 
Cu+CO2
,对该实验装置的分析错误的是

Ⅰ.装置E的作用是检验D处反应的产物
Ⅱ.装置E的作用是吸收二氧化碳
Ⅲ.在装置C前再添加一个D装置,可使实验更加严密
Ⅳ.实验结束时同时熄灭C、D两处火焰,E处液体会倒流
⑥上图装置需改进,原因是
一氧化碳有毒,进入空气中时会污染环境
一氧化碳有毒,进入空气中时会污染环境
,改进的方法是
在F处点燃或用容器收集
在F处点燃或用容器收集

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