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【题目】根据下列粒子结构示意图,回答问题。

(1)A、B、C、D所示粒子共表示______种元素(填数字)。

(2)D所示粒子在化学反应中容易_____电子(填“得到”或“失去”) 。

(3)若E中x=10 时,则该粒子属于____(填“原子”或“离子”)。

【答案】 3 得到 原子

【解析】在原子结构示意图中,小圆圈表示原子核,圆圈内的数字为质子数;弧线表示电子层,弧线上的数字为该层上的电子数。质子数决定原子的类别,A、B、C、D所示粒子共表示3种元素原子的化学性质主要由最外层电子数决定,当最外层电子数小于4时,反应中易失去电子成为阳离子;当最外层电子数大于4时,反应中易得到电子成为阴离子;原子核外只有一个电子层且电子数为2,或者最外层电子数为8的结构为稳定结构,不易得失电子。D所示粒子在化学反应中容易得到电子同一原子中,质子数=核外电子数=核电荷数=原子序数;在阳离子中:质子数>核外电子;在阴离子中:质子数<核外电子;若Ex=10 时,则该粒子属于原子。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】你在学完“二氧化碳和一氧化碳”后,关于下列知识的归纳与整理,其中正确的是

A.组成元素相同,二者可以相互转化

B.都具有毒性,能够使人死亡

C.都可以排放到空气中,对空气无污染

D.为防止CO中毒,可以在煤炉上放一盆水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】安徽某水泥厂化验室,为了测定某矿山石灰石中碳酸钙的质量分数,取石灰石样品与足量稀盐酸在烧杯中反应(假设石灰石样品中杂质不与稀盐酸反应也不溶于水.)有关实验数据如表:

反应前

反应后

实验
数据

烧杯和稀盐酸的质量

石灰石样品的质量

烧杯和其中混合物的质量

180g

12g

187.6g


(1)根据质量守恒定律可知,反应中生成二氧化碳的质量为g.
(2)求该石灰石中碳酸钙的质量分数.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据试题内容填空;
(1)实验室常用二氧化锰催化分解过氧化氢的方法制取氧气,请写出反应的化学方程式:
(2)某同学从课外读物中得知新鲜的动物肝脏中有较多的过氧化氢酶,过氧化氢酶与无机催化剂Fe3+都可以催化过氧化氢分解.
现有实验材料如下:
新鲜的含过氧化氢酶3.5%的猪肝研磨液、3.5%的FeCl3溶液、新配制的3%的过氧化氢溶液.
量筒、滴管、试管、试管架、试管夹、小木条、火柴、酒精灯等.
某同学为比较过氧化氢酶和Fe3+催化效率,利用上述材料进行探究:

【提出问题】比较过氧化氢酶和Fe3+对过氧化氢分解的催化效率的高低.
【提出猜想】
猜想1:过氧化氢酶的催化效率比Fe3+高;
猜想2:Fe3+的催化效率比过氧化氢酶高;
【实验步骤】
①取两支洁净的试管,分别注入2ml3%的过氧化氢溶液.
②分别向两支试管内
③将分别放入两支试管内液面的上方,观察现象.
(3)【实验现象与结论】
观察到 , 证明猜想2正确.
(4)【继续探究】
该同学继续探究温度对猪肝研磨液和FeCl3溶液催化效率的影响,实验结果绘成如图,图中代表猪肝研磨液催化效果的曲线是 , 你能得到的实验结论是 , (写一条即可).
(5)你认为猪肝研磨液的催化效率还可能与有关.(填一种因素即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】金属在生产、生活中有广泛的应用,认识金属的性质有利于更好地利用金属。

(1)用铜制作导线是利用铜的__________性。铁与硫酸铜溶液反应的化学方程式是_____________

(2)铸造硬币用到FeCuNi()等金属,已知Ni能够发生如下反应:Ni+H2SO4=NiSO4+H2↑ Fe+NiCl2=Ni+FeCl2 FeCuNi三种金属活动性由强到弱的顺序为__________(用元素符号表示)

(3)炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁反应,某同学设计的实验装置如下图:

①实验中玻璃管里的现象是_________,观察到试管里出现的现象是___________

②该实验要先通CO后加热,目的是___________________

(4)小强用一定量AgNO3Cu(NO3)2的混合溶液进行如图实验,并对溶液A和固体B的成分进行分析和研究。

①溶液A中的溶质一定含有______________,可能含有_______________

②通过以下实验可确定固体B的成分,请将下表填写完整。

实验步骤

现象

实验结论

取少量固体B,滴加_________

有气泡产生

固体B中含有Cu Ag_____

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【题目】某研究性学习小组在探究“锌与硫酸反应快慢的影响因素”时,发现一个意外现象,硫酸中混有硫酸铜溶液时,产生氢气的速率更快.
【提出问题】是什么离子导致产生氢气的速率加快?
(1)【猜想假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想:
甲同学:可能与铜离子有关;
乙同学:可能与硫酸根离子有关;
丙同学认为乙的猜想不科学,理由是
(2)【实验证明】用A、B两组仪器进行实验:

步骤一:检查装置气密性.检查图A所示装置气密性,你采用的方法是
步骤二:量取2份质量分数为20%的稀硫酸各20mL,第一份加入质量分数为10%的稀硫酸铜溶液1mL,第二份加入质量分数为10%的硫酸锌溶液1mL,称取2份形状相同锌粒各1g,分别与以上溶液反应,反应装置如图A所示,用此装置实验时,长颈漏斗下端要插入液面以下,目的是
实验三:用B收集气体,分别记录收集一瓶气体(集气瓶规格均为125mL)所需的时间(如表),什么时间开始收集气体?

编号

20%的硫酸各20ml

锌粒

收集1瓶氢气所需的时间

加入质量分数为10%的硫酸铜溶液1ml

1g

2分10秒

加入质量分数为10%的硫酸锌溶液1ml

1g

3分01秒

锌与硫酸反应的化学方程式是
(3)【得出结论】硫酸中混有硫酸铜溶液时,产生氢气的速率加快与有关,实验②中加入质量分数为10%的硫酸锌溶液1ml的作用是
(4)【反思质疑】丁同学认为:锌与混有硫酸铜的硫酸溶液反应时,产生氢气的速率较快可能与铜单质有关,他质疑的理由是
(5)【继续探究】请你设计一个实验方案验证丁同学的观点是否正确.

编号

实验步骤

实验现象比较

实验结论

取1g锌粒于锥形瓶中,加入20ml20%的稀硫酸

产生氢气的速率较快与铜单质有关

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】进行下列实验,不需要控制变量的是

A.利用铁、镁、稀盐酸比较铁和镁的金属活动性强弱

B.用酚酞试液鉴别稀硫酸和氢氧化钠溶液

C.探究影响铁制品锈蚀的因素

D.比较硝酸钾、氯化钠常温下溶解性强弱

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与我们的生产、生活息息相关。现有四种物质:

①活性炭 ②熟石灰 ③二氧化碳 ④纯碱

请选择以上相应的化学式填空。

1)固态时可以用作灭火剂的是_____

2)可以用于制备玻璃制品的原料的是_____

3)可以除去冰箱中异味的是_____

4)农业上用于改良酸性土壤的是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】把金属X放入Cu(NO3)2溶液中,X表面有红色固体析出;若放入Mg(NO3)2溶液中,

无明显现象。则XCuMg三种金属活动性由强到弱的顺序正确的是 ( )

A.MgXCuB.XMgCu

C.MgCuXD.CuXMg

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