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    人类的发展史也是人类利用材料的历史，下列材料属于天然材料的是（　　）
    A、石器B、青铜器
    C、铁器D、计算机芯片
    考点：物质的简单分类
    专题：物质的分类
    分析：天然材料是自然界原有的或经人工培植的植物上、人工饲养的动物上直接取得的材料；可根据天然材料和人工制造的材料等的分类依据、产品名称进行分析判断．
    解答：解：A、石器是经过简单打磨得到的材料，属于天然材料，故选项正确．
    B、青铜器是人们经过冶炼金属矿物得到的材料，属于金属材料，不属于天然材料，故选项错误．
    C、铁器是人们经过冶炼铁矿石得到的材料，属于金属材料，不属于天然材料，故选项错误．
    D、计算机芯片是由千千万万的电阻、电容以及其他小的元件制成的，不属于天然材料，故选项错误．
    故选：A．
    点评：本题难度不大，了解天然材料与人工制造的材料等的特点、区别方法等是正确解答此类题的关键．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法中正确的是（　　）
    A、用排水法收集氧气时，看到导管口有气泡冒出就立即收集
    B、收集氧气可以用向上排空气法
    C、高锰酸钾加热能够放出氧气，说明高锰酸钾中原来就有氧气
    D、工业上生产氧气的方法是分离液态空气，在该方法中空气发生了分解反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    工业烧碱具有较好的杀菌消毒作用且廉价易得，但工业烧碱中常含有杂质碳酸钠，某科学学习小组同学围绕工业烧碱样品纯度测定问题，展开了讨论与探究．

    利用Na2CO3与稀H2SO4反应产生CO2，通过CO2质量的测定，确定样品中碳酸钠的质量，从而计算样品的纯度．
    （1）小科同学根据以上思路，设计了如图甲的实验方案（固定装置省略），图中仪器A的名称是
     
    ．
    （2）小明认为图甲实验方案的设计有缺陷，若按该方案进行测定会导致难以避免的误差，如装置内空气中的CO2没有排出、反应产生的CO2未被完全吸收等．为减小误差，使CO2质量的测定更准确，该小组同学根据以上讨论，对图甲方案进行改进，设计了如图乙的实验方案（固定装置省略）．
    图乙B装置中样品在与稀硫酸反应前和停止反应后，都要通过量的空气，反应前通空气时a、b、c三个弹簧夹的开闭情况是
     
    ．
    （3）若撤去图乙中的C装置，则测得工业烧碱的纯度将
     
    （填“偏高”“偏低”或“无影响”）．
    （4）已知：碳酸钠溶液与稀硫酸反应先生成碳酸氢钠，当碳酸钠全部转变为碳酸氢钠后，生成的碳酸氢钠能继续与稀硫酸反应生成二氧化碳．现向纯碱样品中加一定量的稀硫酸，反应后产生无色气体并得到X溶液．请分析推断反应后所得X溶液的溶质，其所有的可能组成为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    到目前为止，我们已经学习了一些科学方法，如观察法、归纳法、演绎法、混合物的分离方法（过滤、吸附、蒸馏、蒸发等）等，请填写下列空白．
    归纳法是根据一系列具体事实概括的一般原理或结论的过程．如你在买樱桃时，先拿几个樱桃尝一尝，如果都很甜，就能归纳出这份樱桃是甜的．
    演绎法是根据一般原理推理出具体事实的过程．如给试管中的固体加热时，试管口要略向下倾斜，所以给盛有食盐固体的试管加热时，试管口要略向下倾斜．
    （1）通过对水分子、二氧化碳分子、酒精分子的研究，我们可以用
     
    的方法得出分子的一些性质，如分子的体积很小、分子总在不停地运动、分子间有间隔等．
    氢气是由
     
    构成的，我们通过
     
    的方法可以推知，构成氢气的粒子的性质，如总在不停地运动、相互间有间隔等．
    很多物质是由分子构成的，例如（再举一例）
     
    ．请依次举例说明分子间存在间隔、分子在不停地运动的例子
     
    ，
     
    ．
    （2）混合物的分离除去食盐水的泥沙，采用
     
    法；从海水中获得蒸馏水，采取
     
    法．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题．

    （1）写出仪器②的名称：
     
    ；
    （2）写出用装置C制取氧气的化学方程式
     
    ；
    （3）实验室在常温下用块状电石与水反应制取不易溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取较纯净乙炔气体的发生和收集装置是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气是人类生产生活的重要资源．下列说法正确的是（　　）
    A、木炭在氧气中燃烧发出蓝紫色的火焰
    B、细铁丝能在空气中燃烧，发出耀眼的白光
    C、氧气能用作医疗急救
    D、硫、磷、石蜡在氧气中的燃烧都属于化合反应

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某研究性学习小组利用下列装置进行气体的制取实验，请分析回答下列问题．

    （1）写出标号①和②仪器的名称：①
     
     ②
     
    ；
    （2）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的装置组合为
     
    ；二氧化锰在反应中作用是
     
    ，它的质量百分含量在反应后
     
    （“变大”，“变小”，“不变”）
    （3）写出实验室用B E装置组合制取气体的化学反应方程式为
     
    ，若将标号①仪器换成分液漏斗，实验目的是
     
    ．
    （4）若用F装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是
     
    ．若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳，则在F装置中放入一定量的
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    “烧碱同学”要穿过迷宫，从进口顺利地走到出口，途中遇到不反应的物质才能通，如图．
    （1）请你在答题卡中用“连续线”画出烧碱应走的路线．
    （2）烧碱在刚进迷宫时，碰到了两种阻止他前进的物质，请写出化学反应的方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列有关水的认识中错误的是（　　）
    A、自然界中的天然水都是混合物
    B、可用肥皂水来区分硬水和软水
    C、长期喝蒸馏水有害人体健康
    D、地球上的水取之不尽用之不竭

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