【题目】化学性质及其变化与人类生产、生活密切相关.
(1)请用氧气、水、氢气、氮气四种物质的化学式填空:
①21世纪的新能源是_____.②可作溶剂,对生命活动具有重要作用的是_____.
③供给生物呼吸的是_____.④可充入食品包装袋中延长食品的保质期的是_____
(2)用符号表达式表示:
例如:铜在空气中加热的反应:
①木炭在氧气中燃烧的反应_____
②铁丝在氧气中燃烧的反应_____.
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明、小强和小峰在学习了“质量守恒定律”后来到化学实验室亲自进行了实验探究,如图是他们分别设计的实验,请你与他们一起进行探究,并回答问题.
实验1:称量镁条,点燃,待反应结束后,再称量.
实验2:将盛有稀盐酸的小试管放入盛有锌粒的烧杯中称量,然后使稀盐酸与锌粒接触,充分反应后再称量.
实验3:将盛有氢氧化钠溶液的小试管放入盛有硫酸铜溶液的锥形瓶中称量,然后使氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液混合,充分反应后再称量.
数据见下表:(锌与盐酸反应:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;氢氧化钠溶液与硫酸铜溶液反应:CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4)
编号 | 实验1 | 实验2 | 实验3 |
反应前称量质量 | 9.6g | 212.6g | 118.4g |
反应后称量质量 | 16.0g | 212.4g | 118.4g |
(1)写出实验1反应的化学方程式_____.
(2)上述三个反应_____(填“符合”或“不符合”)质量守恒定律,实验_____正确反映了反应物与生成物的质量关系.
(3)由上述实验我们得到启示,探究_____的反应验证质量守恒定律,实验必须在密闭的装置中进行.
(4)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是_____(填序号).
①物质种类②元素种类③原子种类④分子种类⑤分子数目⑥原子数目.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列装置,回答问题:
Ⅰ装置的使用
(1)写出图中标号仪器的名称:①_____;②_____.
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,从控制反应速率和节约药品的角度考虑,发生装置最好选用_____(选填装置序号)
(3)因为氧气不易溶于水,所以可以利用装置_____(选填装置序号)收集,如果要做铁丝在氧气中燃烧的实验,用这种装置收集氧气时应注意_____.
Ⅱ气体的制取
(4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时,二氧化锰的作用是_____,发生反应的符号表达式为_____
Ⅲ方法迁移
在实验室中同样可以利用化学方法制得二氧化碳,某研究小组探究实验室制取二氧化碳的药品选择,通过查阅资料同学们选取了四组药品,进行对比实验,实验记录如下:
组别 | 药品 | 实验现象 |
① | 5g块状石灰石和10%稀盐酸20mL | 产生气泡速率适中且持续进行 |
② | 5g块状石灰石和10%稀硫酸20mL | 产生气泡速率缓慢并逐渐停止 |
③ | 5g碳酸钙粉末和10%稀盐酸20mL | 剧烈反应,产生气泡速率很快 |
④ | 5g碳酸钙粉末和10%稀硫酸20mL | 剧烈反应,产生气泡速率很快 |
(信息资料:石灰石的主要成分是碳酸钙;稀盐酸的溶质是氯化氢,稀硫酸的溶质是H2SO4)
根据实验记录,从制取和收集的角度分析,你会选择组别是第_____(选填组别序号)组的药品,你选择这组药品的理由是_____
【思考与分析】由上述探究可知,在确定实验室制取气体选择药品时,要考虑诸多因素,除了上述对比实验中要考虑的因素外,请你再写出一种需要考虑的因素_____.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小王同学往厨房的纯碱中滴加白醋,发现有气体生成。已知白醋里含3%~5%的醋酸(CH3COOH),醋酸与盐酸的化学性质相似,下列说法不正确的是( )
A. 白醋里含有氢离子
B. 生成的气体是二氧化碳
C. 白醋能使紫色石蕊试液变红
D. 白醋不能用来除铁锈
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