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    14．下列各组现象属于化学变化的是（　　）
    A．蜡烛熔化B．铁锅生锈C．电灯发光D．汽油挥发

    分析 化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．

    解答 解：A、蜡烛熔化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    B、铁锅生锈的过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化．
    C、电灯发光的过程中电能转化成光能和热能，没有新物质生成，属于物理变化．
    D、汽油挥发的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．
    故选：B．

    点评 本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．如图是简易净水器示意图，净水器中的石子、细沙、纱布、棉花的主要作用是（　　）
    A．消毒B．沉淀C．吸附D．过滤

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．科学研究的目的就是帮助人们认识、改造和应用物质，把金属矿物冶炼成金属就是人们利用化学方法实现物质改造的典型范例．下表中不同的金属被开发和利用的年代不同，从化学反应的角度看，决定这一年代先后顺序的关键因素是（　　）
    A．地壳中金属元素的含量B．金属的价格
    C．金属的延展性D．金属的活动性

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    2．如图为NaCl、KNO3的溶解度曲线（水的密度约为1g/cm3）．
    （1）20℃时，KNO3的溶解度是31.6g，以下实验中：加2.5g KNO3搅拌（20℃）10mL水x再加2.5g KNO3搅拌（20℃）y升温至50℃．x、y、z中为饱和溶液的是y．
    （2）若使NaCl溶液由不饱和变为饱和溶液，一般采用的方法是升高温度．
    （3）除去KNO3固体中混有的少量NaCl，提纯的步骤是：加水溶解、加热浓缩、降温结晶，然后过滤、洗涤、干燥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    9．小亮同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下活动与探究．请你参与并填写下列空格：
    （1）取一支蜡烛点燃，可观察到灯芯周围石蜡融化，灯芯上的蜡烛燃烧，其火焰分为三层，其中B层为内焰．C层为外焰．把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图所示）约1s后取出．可观察到火柴梗与火焰接触的最外层或C层最先碳化变黑，由此说明外焰的温度最高．因此加热时不能用酒精灯的焰心或内焰加热．
    （2）将一只干燥的烧杯罩在烛焰上方，烧杯内壁出现水雾，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，写出反应的方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O
    （3）探究：蜡烛刚熄灭时产生的白烟是什么？
    提出问题：蜡烛刚熄灭时，总会有一缕白烟冒出，它的成分是什么？
    提出假设：
    A．白烟是燃烧时生成的二氧化碳   　   
    B．白烟是燃烧时生成的水蒸气
    C．白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体
    实验探究：
    ①吹灭蜡烛，立即用一个沾有澄清石灰水的烧杯罩住白烟，其目的是为了验证假设A（填序号），但这样做并不能得出正确的结论．原因是蜡烛燃烧时确实生成二氧化碳，但白烟却未必是二氧化碳．
    ②吹灭蜡烛，立即用一块干而冷的玻璃片放在白烟上，玻璃片上没有出现水雾，说明白烟不是水蒸气，从而判断B不成立．
    ③吹灭蜡烛，立即用燃着的木条去点白烟．（注意不要接触烛芯），发现蜡烛重新被点燃，说明白烟具有可燃性，这为假设C提供了证据．同时可排除假设AB，因为二氧化碳和水蒸气不具有可燃性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．将4.6g某物质在氧气中充分燃烧生成8.8gCO2和5.4gH2O，由此可推知该物质的组成中（　　）
    A．只含碳、氢两种元素B．可能含有氧元素
    C．一定不含有碳元素D．一定含碳、氢、氧三种元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    6．天然气是一种清洁能源，它的主要成分是CH4；其完全燃烧的化学方程式是CH4 +2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2 +2H2O；天然气在第一次通过管道输送到用户时，必须在管道内注满氮气，注满氮气的目的是排尽管道内的空气，防止爆炸．天然气是一种无色无味的气体，但在使用时常在天然气中加入少量有特殊气味的乙硫醇，加入乙硫醇的目的是及时发现天然气泄露，防止爆炸事故的发生．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．金属锂（元素符号为Li）在通讯和航天领域中具有及其重要的用途．它的化合物氢氧化锂（LiOH）是一种易溶于水的白色固体，有辣味，具有强碱性和腐蚀性．载人航天飞船中通常用LiOH代替NaOH来吸收航天员呼吸产生的CO2．“神舟10号”于2013年6月11日发射升空，于26日成功返回着陆．
    请回答下列问题：
    （1）在物质分类中氢氧化锂属于碱（填“酸”“碱”或“盐”）．
    （2）试写出LiOH和CO2反应的化学方程式：CO2+2LiOH═Li2CO3+H2O．
    （3）假设飞船返回穿越大气层时，有一段为匀速降落过程，则在此过程中飞船动能不变（填“不变”“增大”或“减小”，下同），势能减小．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    1．有些酸随着浓度的改变会表现出不同的化学性质．请回答下列问题：
    （1）用毛笔蘸取稀硫酸在竹叶上画花，然后把竹叶放在小火上烘干，再用水洗净，在竹片上就得到一幅精美的呈黑色或褐色的竹片画．在烘干的过程中稀硫酸变为浓硫酸，在制作竹片画的过程中利用了浓硫酸的脱水性．
    （2）在加热的条件下浓硫酸与铜反应的方程式是Cu+2H2SO4（浓）$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$CuSO4+SO2↑+2H2O．但足量的铜和浓硫酸充分反应后溶液中仍有少量硫酸剩余，其原因是铜与浓硫酸反应生成水，浓硫酸变成稀硫酸，而铜与稀硫酸不反应，故反应后溶液中仍有硫酸剩余．

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