【题目】用数字和化学符号表示:
(1)3个汞原子____(2)2个氧分子___(3)4个亚铁离子____(4)地壳中含量最多的金属元素是__________
(5)写出下列物质的名称或化学式
名称 | 硫酸 | _____ | 氢氧化钙 | 硝酸银 | 碳酸钠 |
化学式 | _____ | ClO2 | _____ | _____ | _____ |
【答案】 3Hg 2O2 4Fe2+ Al H2SO4 二氧化氯 Ca(OH)2 AgNO3 Na2CO3
【解析】(1)由原子的表示方法,用元素符号来表示一个原子,表示多个该原子,就在其元素符号前加上相应的数字,故3个汞原子表示为:3;(2) 由分子的表示方法,正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其分子符号前加上相应的数字,则两个氧分子可表示为:2;(3) 由离子的表示方法,在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略。若表示多个该离子,就在其元素符号前加上相应的数字,故4个亚铁离子可表示为:4;(4)地壳中含量最多的金属元素是铝元素,化学式为: ;(5) 硫酸化学式为: ; 的名称为:二氧化氯;氢氧化钙的化学式为: ;硝酸银的化学式为: ;碳酸钠的化学式为: 。
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【题目】(8分)某兴趣小组同学将CO2分别通入澄清石灰水和氢氧化钠溶液中,观察到前者变浑浊,后者无明显现象。
(1)写出上述澄清石灰水变浑浊的化学方程式 。
(2)为探究CO2和NaOH是否发生了化学反应,王强设计了如图所示的A、B实验,验证CO2与NaOH溶液发生了化学反应。
实验现象为:A中试管内液面上升;B中气球胀大。
①王强认为上述实验是可行的,其共同原理是 。
②李莉提出质疑,她认为上述实验不严谨,其理由是 。要得到科学严谨的结论,仍利用该装置,补做的对比实验是 。
③杨红通过检验生成物:向B实验后的溶液中加入 ,观察到有气泡产生,从而也证明CO2与NaOH发生了反应。
④你认为两实验中存在安全隐患的是 (填代号),理由是 。
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【题目】小明在实验室观察完品红扩散实验后,想把变红的水做一个简单的处理后再排入下水道.请根据如图相关信息,回答下列问题:
(1)图2过滤操作中必须用到的玻璃仪器分别是漏斗、_____、烧杯,该操作过程中共有_____处错误.
(2)小明同学将红色液体按过滤的正确操作完成后,发现过滤后的液体中仍有少量品红固体,则造成这种情况可能的原因是(填一种即可)_____.
(3)经过重新过滤后,水中的品红固体已完全除尽.此时小明想让水变得无色透明,应该选择的另一种净水方法是_____.
(4)水是一种重要的资源,人类离不开水.在很长一段时期内,人类不了解水到底是由什么组成的.直到18世纪末,人类通过电解水实验才最终认识了水的组成.下列实验也能证明水是由氧元素和氢元素组成的是_____(填序号).
A.氢气在氧气中燃烧 B.煤在空气中燃烧 C.水的蒸发 D.水的净化.
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【题目】小明刚收集到一瓶浑浊的长江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水,其实验流程如下图所示:
(1)操作①用到的玻璃仪器除烧杯外,还有________、_________。
(2)操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的物质是______。
(3)小明取少量的液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现几乎没有泡沫产生,说明液体D是___水。操作③是_________,经过操作③以后得到纯净水。
(4)实验是化学学习的一种手段,如利用电解水实验可探究水的组成。通电后正极产生的气体是________,负极产生的气体是_______。水通电后发生的反应符号表达式为___________________,得出结论:水是由____________组成的。
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【题目】在化学的学习中,同学们知道:聚乙烯塑料只含C、H两种元素,如用焚烧方法处理废弃塑料会造成大气污染,化学兴趣小组对聚乙烯塑料在空气中燃烧生成的碳的氧化物组成进行探究。
【提出猜想】A.只有CO2 B.只有CO C.既有CO2,也有CO
【查阅资料】微量CO遇到浸有磷钼酸溶液的氯化钯黄色试纸,立即变蓝,而CO2遇该试纸不变色
【设计方案】化学兴趣小组在老师的指导下,设计下图所示实验,通过观察装置B、装置C的实验现象,验证猜想。
【实验探究】请你帮助他们完成实验报告。
_________________________________
【讨论】
(2)根据实验结论,从环保角度考虑,实验中应对尾气进行处理,处理方法是___________。
(3)聚乙烯塑料在空气中燃烧,生成物中除了CO2、CO外,还应有的物质是_________。
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【题目】如图所示的四个图像,能正确反映对应变化关系的是
A. ①水的电解
B. ②木炭在密闭的容器内燃烧
C. ③加热一定量的高锰酸钾制氧气
D. ④20℃时,向一定量接近饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾固体
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【题目】A、B、C、D四个烧杯分别盛有质量相等的同种溶剂,在相同的温度下,向四个烧杯中加入20 g、15 g、10 g、5 g的某固体溶质,充分溶解后(如图所示),回答下列问题(填字母)。
(1)________中盛的一定是饱和溶液;____中盛的可能是饱和溶液;____中盛的一定是不饱和溶液。
(2)若固体溶质为KNO3,对A、B两烧杯同时升高温度(均匀进行),固体物质先消失的是____。
(3)在一定温度下,在A、B中分别加入相同质量的水,B中固体刚好溶解,A中是否也全溶?______。
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【题目】结合下列有关实验,回答问题。
(1)硫在氧气中燃烧的实验:在集气瓶中预先放少量水,目的是_______________________,
反应的化学方程式为_______________________。
(2)木炭在氧气中燃烧的实验:
用坩埚钳夹持点燃后的木炭,伸入氧气瓶的操作,是由瓶口向下缓慢伸入,这样的操作的目的是_____________。
(3)下列两个实验都用到红磷,实验时取用红磷的量不会影响实验结论的是_____________。
A.测定空气中氧气的含量 B.验证质量守恒定律
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【题目】使用下图装置进行验证质量守恒定律的实验。则反应中应选择的药品是
A. 硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液 B. 石灰石和稀盐酸
C. 磷和氧气 D. 木炭和氧气
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