【题目】实验室用下列仪器装置制取氧气和氢气。
(1)写出仪器甲的名称:__________。
(2)用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是__________(填字母)。为了防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是__________。
(3)用双氧水和二氧化锰也能制取氧气,反应的化学方程式为__________,应选用的发生装置是__________(填字母)。
(4)若用装置D收集氧气,当导管口气泡__________时才能将导管伸入集气瓶中。收集氧气选用装置D的理由是__________。
(5)装置B或C都可以作为制取氢气的发生装置,装置C相对于装置B的优点是__________。制取氢气常用的药品是__________。
(6)若用装置E收集氢气,气体应从__________端通入(选填“a”或“b”) 。
【答案】分液漏斗 A 在试管口塞一团棉花 B 连续均匀冒出 氧气不易溶于水 可以控制反应的发生和停止 锌和稀硫酸 b
【解析】
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气。
(1)仪器甲的名称是分液漏斗。
(2)高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气,用高锰酸钾制取氧气,需要加热,故应选用的发生装置是A。为了防止高锰酸钾粉末进入导管,应采取的措施是在试管口塞一团棉花。
(3)过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气,用双氧水和二氧化锰也能制取氧气,反应的化学方程式为,反应不需要加热,在常温下进行,故应选用的发生装置是B。
(4)装置D是用排水法收集氧气,若用装置D收集氧气,当导管口气泡连续均匀冒出时才能将导管伸入集气瓶中。收集氧气选用装置D的理由是氧气不易溶于水。
(5)装置B或C都可以作为制取氢气的发生装置,装置C含有多孔隔板,使固体物质在隔板上,当隔板上的固体与液体接触时,反应进行;当把止水夹关闭时,产生的气体不能排出,压强增大,把液体压入长颈漏斗,隔板上的固体与液体分离,反应停止,装置C相对于装置B的优点是可以控制反应的发生和停止。锌和稀硫酸反应生成硫酸锌和氢气,故制取氢气常用的药品是锌和稀硫酸。
(6)若用装置E收集氢气,氢气密度比空气小,气体从长端进,空气从短管排出,故应从b端通入。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】能源和环境问题日益成为人们关注的焦点。
(1)目前,我国面临能源消费结构不合理、利用率不高等问题。图1是我国目前与十三五计划能源结构变化的对比图,从图中可以看出,重要调整是_____。
(2)解决环境问题需要科技进步,如CO2含量不断升高,使全球气候问题日趋严重,科学家认为,人类不仅要努力减少CO2的排放,更重要的是将CO2转化为有用物质。图2是用NaOH溶液来“捕捉”CO2并将CO2储存或利用的部分流程(已知反应室内有Ca(OH)2,部分条件及物质未标出),下列有关该过程的叙述正确的是_____。
A 该过程可实现CO2零排放
B 该过程只有1种物质可以循环利用
C 分离室中分离物质的操作是过滤
D 该过程至少发生了4个化学反应
(3)氢能是一种极具发展潜力的清洁能源。以太阳能为热源,热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应过程如图所示。写出反应Ⅰ中发生反应的化学方程式_____。
(4)氢化镁(MgH2)是一种贮氢合金,当它与H2O混合时释放出氢气,同时生成一种碱,该反应的化学方程式是_____。
(5)“绿色化学”的特点之一是“零排放”。一定条件下,一氧化碳和氢气可以按照不同比例反应,只生成一种产物就能实现“零排放”,这种产物可能是_____(填字母序号)。
A 甲醇(CH4O) B 甲酸(CH2O2) C 乙醇(C2H6O) D 乙酸(C2H4O2)
(6)偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮在点燃条件下反应,生成一种产生温室效应的气体空气中含量最大的气体和水,同时放出大量的热,试写出反应的化学方程式_____。
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【题目】硒元素具有抗衰老、抑制癌细胞生长的功能,其原子结构示意图及在元素周期表中的信息如图,下列说法错误的是( )
A.硒原子核内有34个质子
B.硒元素属于非金属元素
C.硒元素的相对原子质量是78.96g
D.硒元素位于元素周期表中第四周期
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一定条件下,甲和乙反应生成丙的微观示意图如下,则下列说法中错误的是
A.参加反应的甲、乙两种物质质量比为7∶4
B.反应前后分子的个数没有改变
C.一个X分子中含有三个原子
D.该反应属于化合反应
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线。
(1)溶解度随温度升高而减小的物质是_____。
(2)t1℃时,甲、乙两种物质的溶解度 _____。
(3)要使乙的饱和溶液变为不饱和溶液,除加水之外还可采用的方法是_____。
(4)要使甲从其饱和溶液中析出,可用_____的方法。
(5)t2℃时,甲的饱和溶液中溶质的质量分数是_____。
(6)等质量甲、乙两种物质分别配成t2℃时的饱和溶液,需要水的质量大小关系是甲_____乙(填“>”、“=”或“<”)
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【题目】化学用语是学习化学的基本工具。
(1)请用化学用语填空。
①2个氢原__________。
②2个钾离子__________。
③标出氯化铝中铝元素的化合价___________。
(2)写出下列化学用语中数字“2”的含义。
①NO2中“2”表示___________。
②SO42-中“2”表示________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙、丙是初中化学常见的物质,其中一种物质是单质,另外两种物质的组成元素相同,它们存在如图所示的转化关系(图中“→”表示一种物质能转化为另一种物质,且部分反应物、生成物及反应条件已略去)。
(1)若甲是固体单质,乙是易与血红蛋白结合的气体。则甲的化学式是________,丙→乙的化学方程式为_____________。
(2)若丙是单质,乙是相对分子质量最小的氧化物。则乙的化学式为_________,丙的用途是__________,甲→丙的化学方程式为_________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有25g的KOH和K2CO3固体混合物,已知K元素与C元素的质量比是39∶3,把该固体全部加入到盛有100g的足量稀硫酸的烧杯中,充分反应后,烧杯里残留物质的质量是120.6g,则烧杯中硫酸钾的质量为
A. 4.8g B. 9.6g C. 17.4g D. 34.8g
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下图所示,按要求回答
(1)写出图中带有标号仪器的名称: a______
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物的方法制取并收集的氧气时,应选用的发生装置是________________ (填字母序号, 下同),收集装置是____________________;该反应的文字表达为____________________;
(3)若用高锰酸钾制氧气发现水槽中的水变成了紫红色,你认为产生该现象的原因可能是_____________________;
(4)排水法收集氧气时,当_______________________;时说明气体已经收集满了。
(5)若用F图所示正放的收集装置,则氧气应从_____________ (填 “b”或“c”)端通入
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