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    欲除去不纯物质中的杂质(括号内杂质)，所用试剂和方法均正确的是( )

    选项

    待提纯物质

    选用试剂

    操作方法

    A

    C02(H20)

    生石灰

    气体通过盛有生石灰的干燥管

    B

    Cu(Fe)

    稀硫酸

    搅拌、过滤、洗涤、干燥

    C

    CuS04溶液(硫酸)

    氧化铜

    蒸发、洗涤

    D

    NaCl(Na2C03)

    氯化钡

    加过量氯化钡溶液后过滤

    A. A B. B C. C D. D

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    科目：初中化学 来源：河南省永城市2018届九年级人教版下册化学课堂训练：第十二单元 课题1《人类重要的营养物质》 题型：单选题

    生活习惯直接影响人体健康 ，小明同学一家人的下列饮食习惯科学合理的（ ）

    A．小明长期偏食“洋快餐”

    B．奶不忍浪费，即使食物霉变仍然用

    C．妈为了保持身材，只吃蔬菜和水果

    D．爸享受运动，大量出汗后常饮用含无机盐的饮料

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    科目：初中化学 来源：北京市丰台区2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：简答题

    阅读下面科普短文。

    2017年，我国在南海北部神狐海域进行的可燃冰试采获得成功。你对可燃冰有多少了解呢？

    什么是可燃冰?可燃冰外观像冰，主要含甲烷水合物（由甲烷分子和水分子组成），还含少量二氧化碳等气体。甲烷水合物的分子结构就像一个一个由若干水分子组成的笼子，每个笼子里“关”一个甲烷分子。可燃冰是怎样形成的?可燃冰的形成要满足三个条件：⑴温度不能太高。⑵压力要足够大。⑶要有甲烷气源。在上述三个条件都具备的情况下，天然气可与水生成甲烷水合物，分散在海底岩层的空隙中。甲烷水合物能稳定存在的压强和温度范围如下图所示：

    为什么开采困难?可燃冰开采的最大难点是保证甲烷气体不泄露、不引发温室效应，甲烷引发的温室效应比二氧化碳厉害10至20倍，可燃冰一离开海床便迅速分解，容易发生喷井意外，还可能会破坏地壳稳定平衡，引发海底塌方，导致大规模海啸。

    可燃冰有哪些用途?一体积可燃冰可储载约164倍体积的甲烷气体，具有能量高、燃烧值大等优点，而且储量丰富，因而被各国视为未来石油天然气的替代能源。甲烷还是重要的化工原料，可制造碳黑、乙炔、氰化氢等。依据文章内容，回答下列问题：

    （1）可燃冰属于________（填“纯净物”或“混合物”）。

    （2）可燃冰形成的适宜条件是____________。

    A．高温高压 B．低温高压 C．低温低压

    （3）可燃冰作为能源的优点是___________。

    （4）甲烷燃烧的化学方程式为___________。

    （5）有关可燃冰的说法正确的是_________。

    A．可燃冰不是冰

    B．可燃冰开采时若出现差错，可能引发严重的环境灾害

    C．在1atm和25℃时，可燃冰能稳定存在

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    科目：初中化学 来源：北京市丰台区2018届九年级上学期期末考试化学试卷 题型：单选题

    下列符号能表示两个氢原子的是

    A. H2 B. 2H2 C. 2H D. 2H+

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    科目：初中化学 来源：安徽省2018届九年级下学期单元测试卷《盐 化肥》化学试卷 题型：null

    探究(1)：碳酸氢钠(NaHCO3)俗名小苏打，常用于食品和医学工业．某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠进行加热，发现有气泡，同时还剩余白色固体．他们对白色固体进行探究．

    【提出问题】这白色固体是什么？

    【查阅资料】碳酸氢钠受热易分解生成水、二氧化碳和一种常见的固体．

    【提出猜想】

    猜想1：白色固体是碳酸钠，

    猜想2：白色固体是氢氧化钠

    猜想3：白色固体是氢氧化钠和碳酸钠的混合物

    【实验探究】

    (1)兴趣小组为了确定反应后的固体产物成分，进行了如下实验，请填写下表：

    实验方案

    实验现象

    结论

    步骤一：取少量反应后的固体产物溶于水，加入过量的中性氯化钙溶液，过滤．

    产生白色沉淀

    猜想1成立

    步骤二：取滤液少许，往滤液中滴入：①________________

    ②_____________

    【实验总结】写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式③______________ ．

    (2)探究2：某化学兴趣小组把金属钠投到硫酸铜溶液中，实验并非如想象的有红色铜析出，而是生成一种蓝色沉淀．同学们非常好奇并进行实验探究．

    【提出问题】金属钠投到硫酸铜溶液中到底发生了怎样的化学反应？

    【查阅资料】钠是非常活泼的金属，能与水发生剧烈反应，并放出气体，生成的溶液显碱性

    【提出猜想】

    猜想1：钠先与水反应生成氢气和某碱溶液，某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀；

    猜想2：钠先与水反应生成某气体和某碱溶液，某碱再与硫酸铜反应生成蓝色沉淀；

    【实验探究】

    实验一：同学们把一小块切干净的钠投到装有少量蒸馏水的试管中，点燃生成的气体，听到“噗”的一声后燃烧起来；

    实验二：在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液，发现有蓝色沉淀．

    【实验总结】

    ①两个猜想中的“某碱”是_____________ ， 猜想2中生成的气体是_______________________________；

    ②水与金属钠反应的化学方程式_______________________________________________ ．

    ③请你判断猜想_________________________________成立．

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    科目：初中化学 来源：安徽省2018届九年级下学期单元测试卷《盐 化肥》化学试卷 题型：null

    合理使用化肥，有利于农作物的生长和减少污染，下列有关化肥的说法不正确的是( )

    A. 为保证高产尽量多施用化肥

    B. 不能将氯化铵与碱性物质混合施用

    C. KNO3是一种常用的复合肥料

    D. 提倡将农家肥与化肥综合使用

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    科目：初中化学 来源：安徽省2018届九年级下学期单元测试卷《盐 化肥》化学试卷 题型：null

    氨碱法用食盐制纯碱的反应原理是(   )

    (1)NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl

    (2)2NaHCO3Na2CO3＋H2O＋CO2↑

    下列对上述信息的有关理解中，错误的是(   )

    A. 用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质

    B. 在该条件下，NaHCO3的溶解度比NH4Cl小

    C. 在反应(1)中析出固体后的溶液是NaHCO3 的不饱和溶液

    D. 副产品氯化铵是一种盐

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    科目：初中化学 来源：湖南省2018届九年级下册单元测试《盐 化肥》化学试卷 题型：计算题

    过氧化钠(Na2O2)是一种重要的氧化剂，它与水反应产生氧气的化学方程式为2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑．现将一定量的Na2O2加入盛有87.6g水的烧杯中，完全反应后，称得溶液的质量比反应前过氧化钠和水的总质量减少了3.2g(假定水蒸气的挥发忽略不计)．请回答：

    (1)反应生成氧气的质量为_________g．

    (2)假定上述Na2O2中含氧的质量为m1，反应生成的NaOH中含氧的质量为m2，则m1______________m2(填“=”“＞”或“＜”)．

    (3)计算反应后所得溶液中溶质的质量分数为___________．(写出详细的计算过程)

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    科目：初中化学 来源：江苏省2017--2018第二学期初三化学3月月考试卷 题型：简答题

    写出下列反应的化学方程式，并回答相关问题：

    (1)高温煅烧石灰石：____________________，该反应_______（填“放热”或“吸热”）；

    (2)稀盐酸除铁锈_____________________________________，反应后溶液变成________色；

    (3)用熟石灰和硫酸铜溶液配制波尔多液______________,基本反应类型是___________；

    (4)生石灰与水反应____________________________，基本反应类型是________________；

    (5)用氨水处理硫酸厂排放的废水____________，反应生成的盐在农业上可作为_________。

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