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19.“让全国茶籽汇聚邵阳,让邵阳茶油畅销全国”.“邵阳茶油”荣获国家地理标志品牌,茶油里“柠檬醛”能抵制黄曲霉菌的活性,对冠脉、心血管病也有较好疗效.“柠檬醛”的化学式为C10H16O,请根据信息回答:
(1)柠檬醛属于有机物(填“无机物”或“有机物”);
(2)每个柠檬醛分子中含27个原子.
(3)柠檬醛中氢氧元素的质量比为1:1.

分析 (1)含有碳元素的化合物叫有机化合物,简称有机物.
(2)根据每个莽草酸分子的构成进行分析判断.
(3)根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比,进行分析解答.

解答 解:(1)柠檬醛是含碳元素的化合物,属于有机物.
(2)每个柠檬醛分子是由10个碳原子、16个氢原子、1个氧原子构成的,则每个莽草酸分子中含有27个原子.
(3)柠檬醛中氢氧元素的质量比为(1×16):(16×1)=1:1.
故答案为:(1)有机物;(2)27;(3)1:1.

点评 本题难度不大,考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

9.写出符合下列要求的化学用语(填元素符号或化学式);
(1)2个氧原子2O;
(2)空气中体积分数最大的气体的化学式是N2
(3)硝铵中的阴离子是NO3-
(4)地壳中含量最高的金属元素的氯化物的化学式是AlCl3

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

10.化学课上李老师将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中,实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?全班同学在老师引导下开展探究活动.请帮助填写空格(包括表中空格).
你认为该反应的化学方程式为:H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O.
【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想,甲组同学的猜想如下:
①只有Na2SO4        ②有Na2SO4和H2SO4
③有Na2SO4和NaOH   ④有Na2SO4、H2SO4和NaOH
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的,不合理的猜想是④(填序号)理由是H2SO4和NaOH能反应.
【实验探究】
(1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有NaOH.
(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,进行如下三个方案的探究.
实验方案甲组:测溶液pH乙组:滴加Na2CO3溶液丙组:滴加BaCl2溶液
实验现象试纸变色,pH<7
有气泡产生
产生白色沉淀
实验结论溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4溶液中有H2SO4
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想②是正确的.
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予肯定,同时指出实验探究(2)中存在明显错误,同学们经过讨论发现了这处错误:丙组实验方案是错误的,错误的原因是BaCl2与Na2SO4反应也会生成白色沉淀,不能证明一定有H2SO4存在.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.下列化学用琼中既能表示一种元素,一个该元素的原子,还能表示一种物质的是(  )
A.O2B.CuC.ND.Ca2+

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.钚(Pu)是一种稀土元素,该元素在周期表中的信息如图所示,下列有关说法错误的是(  )
A.钚是金属元素B.钚原子的质子数为94
C.钚元素的相对原子质量为224D.钚原子的中子数为94

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.镉元素(Cd)对水体会造成重金属污染,某工业废水中含有三氯合镉酸钾(KCdCl3),其中镉元素的化合价为(  )
A.-1B.+2C.+1D.+4

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.某化学兴趣小组围绕“酸和碱的中和反应”学习,进行了如下实验:
实验一:取5mL氢氧化钠溶液于烧杯中,滴入几滴酚酞溶液,观察到溶液变为红色,向溶液中加入稀盐酸,用玻璃棒搅拌,溶液褪为无色,但出现了一个奇怪的现象:试管中产生气泡.
【提出问题】
产生气泡的原因是什么?
【实验分析】
小明同学发现氢氧化钠溶液没有盖紧瓶塞,由此推断,可能是氢氧化钠溶液在空气中变质2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O(写出化学方程式)的缘故,变质后的生成物与盐酸反应后生成了CO2(些化学式)的结果.
实验二:小组同学重新配制氢氧化钠溶液,重复上述实验.观察到溶液褪至无色,该反应的化学方程式为NaOH+HCl═NaCl+H2O.
【提出问题】
对反应后溶液中的溶质进行探究.
【提出猜想】
猜想一:只有NaCl                
猜想二:有NaCl和NaOH
猜想三:有NaCl和HCl
你认为猜想二不合理,其理由是此时溶液呈无色,而氢氧化钠能使酚酞试液变红.
【设计实验】
实验操作实验现象实验结论
取反应后的溶液于试管中,加入石蕊试液(锌粒)溶液变红(产生气泡)猜想三成立

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

8.化学与生活息息相关,所以学好化学知识能让我们解除一些生活中的困扰.
(1)为了全民健康,卫生部推广使用强化加铁酱油,这里的“铁”指的是元素(填“单质”、“元素”、“原子”).
(2)小芳经常感冒,医生说她维生素摄入量不足,建议小芳多吃C(填图1中的字母).
(3)如你图2所示是台湾消防厂研制的“火立熄灭火球”,在火灾发生时,将它投入或滚入火中,“火立熄”接触到火焰3-5秒后炸开,释放的粉末覆盖在燃烧物上,同时放出不可燃烧气体,使火焰熄灭,“火立熄”的灭火原理是B(填标号).
A.清除可燃物  B.使燃烧物与氧气隔绝  C.降低燃烧物的着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.图甲是探究质量守恒的实验装置,锥形瓶内插有一根上端系有一小气球、下端能与白磷接触的玻璃管.
(1)引燃白磷,气球胀大,待锥形瓶冷却至室温后,又看到气球变瘪,其中发生反应的化学方程式为:4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5;在玻璃管上方系一气球的主要目的防止把橡皮塞冲出.
(2)实验结束后(锥形瓶已冷却到室温),将锥形瓶瓶口倒置于盛满水的水槽中(如图乙所示,瓶口贴紧水面),拔下瓶塞,发现水进入锥形瓶中,则进入瓶中的水约占锥形瓶的容积的$\frac{1}{5}$.
(3)由质量守恒定律可知,化学反应前后,一定不变的是①②⑤.(填序号)
①原子种类         ②原子数目      ③分子种类    ④分子数目   ⑤元素种类   ⑥物质种类.

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