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    1．某学习小组在做氢气还原氧化铜的实验时，在试管内加入氧化铜固体10g，通入氢气一会儿后再给氧化铜加热，反应完全后撤去酒精灯并停止通入氢气，在空气中将试管冷却，发现部分红色团体又变回黑色，称得试管中剩余固体质量为8.32克．
    （1）“在空气中将反应装置冷却”，由红色固体转变成的黑色物质中，氧元素的百分含量为多少？
    （2）按此实验操作及获得的数据，可知试管剩余固体中有多少克氧化铜？

    分析 加热条件下，氧化铜和氢气反应生成铜和水；
    加热条件下，铜和氧气反应生成氧化铜，根据提供的数据可以进行相关方面的计算和判断．

    解答 解：（1）10g氧化铜中铜元素的质量为：10g×$\frac{64}{80}$×100%=8g，
    由红色固体转变成的黑色物质是氧化铜，氧化铜中氧元素的百分含量为：$\frac{16}{80}$×100%=20%，
    答：由红色固体转变成的黑色物质是氧化铜，氧化铜中氧元素的百分含量为20%．
    （2）8.32g固体中铜元素的质量是8g，氧元素质量为：8.32g-8g=0.32g，
    试管剩余固体中氧化铜质量为：0.32g÷20%=1.6g，
    答：试管剩余固体中氧化铜质量为1.6g．

    点评 本题是借助于数学模型，利用公式来分析和解决化学计算中的有关问题，要求学生有较强的数据分析能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    11．实验室有一瓶标签受到腐蚀（如图所示）的无色溶液，老师叫各小组开展探究．
    【提出问题】这瓶无色溶液究竟是什么物质的溶液？
    【猜想与假设】经了解得知，这瓶无色溶液原是放在存放盐溶液的柜子里．由此猜测：可能是碳酸钠、碳酸氢钠、氯化钠、硫酸钠、硝酸钠中某一种的溶液．
    【理论分析】为了确定该溶液，他们首先进行了分析：
    （1）甲同学根据标签上的组成元素认为一定不可能是氯化钠（或NaCl）溶液．
    （2）乙同学提出，碳酸氢钠、硝酸钠的溶液也不可能，他的依据是碳酸氢钠和硝酸钠的化学式中钠的原子个数为1，而标签中为2．
    【设计实验】为了确定该溶液究竟是剩余两种盐的哪一种溶液，他们设计了如下实验．
    实 验 操 作实 验 现 象
    ①取少量该无色溶液于试管中，慢慢滴加BaCl2溶液．
    ②静置后，倾去上层清液，向沉淀中滴加稀盐酸．    		产生白色沉淀．
    产生大量气泡，沉淀消失．
    【实验结论】
    （3）该瓶无色溶液的溶质是碳酸钠（或Na2CO3）．生成白色沉淀的化学方程式是Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl．
    【实验反思】
    （4）丙同学认为原设计的实验还可简化，同样达到鉴别的目的．丙同学设计的实验如下（将实验操作及实验现象填入相应的空格中）：
    实 验 操 作实 验 现 象
    取少量无色溶液于试管中，向其中滴加稀盐酸有大量气泡产生

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    12．某实验小组取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，小军认为生石灰已变质，试剂瓶中可能含有CaO、Ca（OH）2、CaCO3等三种物质，并开展如下探究：
    实验操作实验现象结论
    甲取试样加入水中，充分搅拌产生白色浑浊一定含有CaCO3
    乙取试样加入稀盐酸中产生无色气泡一定含有CaCO3
    请回答：
    （1）原试剂瓶中可能含有CaCO3的原因是Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O（用化学方程式表示）；
    （2）小明认为甲方案不够合理，理由是氢氧化钙属于微溶于水的，也会产生白色沉淀，氧化钙与水反应生成氢氧化钙，也会出现白色浑浊；
    （3）小红认为放置时间过长，可能全部变成了CaCO3，请你利用实验验证小红的猜想加入盐酸，有气泡放出，再向溶液中加入无色酚酞试液，如果酚酞不变色，说明全部变成了碳酸钙；
    （4）小林认为不可能全部变成CaCO3，一定还有CaO，请你设计实验验证小林的猜想将生石灰样品放入试管内，加入水，用手摸试管外壁如果发烫，说明有氧化钙．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    9．2月29日，新发布的《环境空气质量标准》中增加了PM2.5监测指标．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，对人体健康影响更大，主要来源之一是化石燃料的燃烧．下列措施能减少PM2.5污染的是（　　）
    A．鼓励开私家车出行B．鼓励使用太阳能热水器
    C．鼓励用煤火力发电D．鼓励用液化石油气作燃料

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    16．某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设计了如图所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加．

    （1）请写出图中标号仪器的名称：b酒精灯．
    （2）用高锰酸钾加热制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；若用C装置收集氧气，检验氧气是否集满的方法是将带火星的木条放在集气瓶瓶口，看是否复燃．
    （3）请写出实验室制CO2的化学方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
    （4）若F装置中盛有紫色石蕊溶液，通入CO2气体后，溶液变红，原因是二氧化碳与水反应生成碳酸，从而使石蕊溶液变红．
    （5）用如图G所示装置收集氢气，氢气应从a（填“a”或“b”）端导入．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    6．国务院下发通知，要求从2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料袋有偿使用制度．此举动，被认为是大规模控制“白色污染”源的开始．
    （1）塑料的应用和发展，大大方便了人类的生活，但是废弃物的急剧增加也带来了越来越严重的环境问题．请分析使用塑料的利与弊，并各写一点：
    利：方便了人们的生活；弊：破坏土壤结构，降低土壤肥效，污染地下水．
    （2）请你写出两个有关控制“白色污染”的具体措施：
    ①减少使用不必要的塑料制品；②重复使用某些塑料制品．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    5．判断蜡烛燃烧是化学变化的依据是（　　）
    A．发出黄白色火焰B．固态石蜡变成了液态
    C．生成了二氧化碳和水D．放出了大量的热

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．2015年12月10日，我国科学家屠呦呦因她“发现青蒿素”（化学式为C15H22O5）成为第一位获得诺贝尔生理医学奖的本土中国科学家！下列关于青蒿素的说法不正确的是（　　）
    A．青蒿素中含有碳、氢、氧三种元素
    B．一个青蒿素分子中含有42个原子
    C．青蒿素的相对分子质量为282g
    D．青蒿素中C、H、O三种元素的质量比为90：11：40

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    科目：初中化学 来源： 题型：推断题

    3．某初级中学学生发现实验室里有一瓶标签破损的无色溶液（如图所示），于是在老师的指导下进行如下探究．
    （1）甲、乙、丙三位同学对该溶液作出如下猜想：
    甲同学猜想：该溶液是碳酸；
    乙同学猜想：该溶液是过氧化氢溶液；
    丙同学猜想：该溶液是稀硫酸．
    （2）甲同学刚提出自己的猜想，就遭到乙、丙同学的反对，乙、丙同学反对的理由是碳酸不稳定，容易分解．
    （3）他们设计如下实验方案来验证乙、丙同学的猜想．
    乙同学取少量MnO2粉末于试管中，加入适量该溶液，并将带火星的木条插入试管中．如果乙同学猜想正确，可观察到的现象是产生气泡，带火星的木条复燃；请写出上述实验中过氧化氢分解的化学方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H20+O2↑．
    丙同学取少量氯化钡溶液于试管中，加入适量该溶液，如果丙同学猜想正确，可观察到的现象是有白色沉淀产生．

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