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    某兴趣小组在学习酸、碱、盐的化学性质时，进行了如图所示的实验．
     
    （1）乙实验中滴加氢氧化钠溶液后，可观察到的现象是
     
    ，锥形瓶中发生反应的方程式为：
     
    ．
    （2）该小组同学在做甲实验时，忘记了滴加酚酞试液，小邝同学提出可以将乙实验反应后的废液倒进甲实验的废液中，从而判断甲实验反应进行的程度．于是同学们将甲、乙两个实验的废液倒入同一个干净的废液缸中，观察到产生大量气泡，说明甲实验反应进行的程度是：
     
    （填“酸过量”、“碱过量”、“恰好完全反应”）．
    （3）实验结束后，同学们又对废液缸中的废液含有哪些物质产生疑问．
    【提出问题】废液中含有哪些物质？
    【交流讨论】①一定含有的物质：水和
     
    ．
    ②此时向废液中滴加酚酞，溶液变成红色，废液中还可能含有什么物质呢？
    小胡认为：只有碳酸钠
    小苏认为：只有氢氧化钠
    小何认为还可能是：
     
    ．（写一种猜想）
    【实验设计】小斌想用氯化钙溶液来验证以上猜想．查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验．请你将小斌的实验设计补充完整．
    实验内容预计现象预计结论
    取少量废液缸中红色溶液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置．①有白色沉淀，溶液变成无色．
     
    的猜想正确．
    ②
     
    		小苏的猜想正确．
    ③有白色沉淀，溶液仍显红色．
     
    的猜想正确．
    【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需考虑
     
    ．
    考点：中和反应及其应用,酸的化学性质,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见的酸 酸的通性,常见的碱 碱的通性
    分析：（1）从氢氧化钠的化学性质和有关物理压强方面的知识分析，根据反应原理写方程式；
    （2）根据酸碱指示剂遇到酸碱的变色和可能情况进行分析；
    （3）①根据个反应的原理进行分析；
    ②根据酸碱指示剂遇到酸碱的变色和可能情况的组合进行分析；
    根据氯化钙会与碳酸钠生成沉淀，碱会使酚酞变红色进行分析；
    在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外，还需考虑反应物．
    解答：解：（1）乙实验中滴加氢氧化钠溶液，二氧化碳被氢氧化钠溶液吸收，瓶内压强减低，在外界大气压的作用下，气球膨胀起来．反应方程式为：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O
    （2）由于二氧化碳和氢氧化钠生成碳酸钠，盐酸与碳酸钠反应会生成二氧化碳气体，观察到产生大量气泡，说明甲实验酸过量．
    （3）①盐酸和氢氧化钠反应生成氯化钠和水，盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以反应后一定存在氯化钠、水和指示剂；
    ②氢氧化钠和碳酸钠都显碱性，故为：氢氧化钠和碳酸钠；
    氯化钙会与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀，氢氧化钠显碱性，会使酚酞变红色，
     实验内容预计现象 预计结论
    取少量废液缸中红色溶液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置．①有白色沉淀，溶液变成无色．  小胡的猜想正确
     ②没有白色沉淀，溶液呈红色．小苏的猜想正确
    ③有白色沉淀，溶液仍显红色． 小何的猜想正确
    在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑反应物是否有剩余．

    故答案为：（1）气球膨胀；2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O；
    （2）酸过量；
    （3）①氯化钠；②氢氧化钠和碳酸钠；
     实验内容预计现象 预计结论
    取少量废液缸中红色溶液于试管中，加入过量氯化钙溶液，静置．①有白色沉淀，溶液变成无色．  小胡的猜想正确
     ②没有白色沉淀，溶液呈红色．小苏的猜想正确
    ③有白色沉淀，溶液仍显红色． 小何的猜想正确
    反应物的量．
    点评：通过回答本题知道了在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑反应物是否有剩余．鉴别碳酸钠和氢氧化钠时不能直接用酚酞试液，由于碳酸钠也显碱性．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下表列出了除去物质中所含少量杂质的方法，正确的是（　　）
    选项 物质 所含杂质 除去杂质的方法
    A Cu（NO3）2溶液 AgNO3 加入足量铜粉，过滤
    B CaCl2溶液 CaCO3 过滤、洗涤干燥
    C CuO Cu 加入足量稀盐酸，过滤
    D CO2 HCl 通过足量的氢氧化钠溶液，并干燥
    A、AB、BC、CD、D

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    我市某地盛产石灰石，其中含有不溶于盐酸的杂质．某化学兴趣小组为了测定石灰石中碳酸钙的质量分数，取10.0g石灰石样品，经粉碎后全部放入烧杯中，并加入足量的稀盐酸，烧杯及所盛物质的总质量为80.0g．反应过程中测得烧杯及所盛物质的质量与相应时间记录如下表：
    反应时间/分024681012
    烧杯及所盛物质质量/克80.079.078.377.977.8m77.8
    试计算：（1）表格中的m=
     

    （2）反应结束后，共放出多少克的二氧化碳？
    （3）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学与我们的生活息息相关．请从：A．二氧化硫 B．二氧化碳 C．氢氧化铝 D．碳酸氢铵 E．水 F．酒精G．石油 H．煤八种物质中选择适当的字母序号填空：
    ①治疗胃酸过多的药剂是
     

    ②被誉为“工业的血液”的是
     

    ③能产生温室效应的气体是
     

    ④最常见的溶剂是
     

    ⑤可用作化学肥料的是
     

    ⑥实验室常用燃料的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    20克铁粉和铜粉的混合物与100克稀硫酸恰好完全反应，生成氢气0.5克．计算：
    （1）混合物中铁粉与铜粉各多少克？
    （2）稀硫酸中溶质的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E、F、G、H是化学实验中常见的八种物质，它们之间有如图所示的转化关系（其中E是白色沉淀，A和B可发生中和反应）：
    （1）写出B、F的化学式：B
     
    ，F
     

    （2）反应①的化学反应类型是
     

    （3）反应②的化学方程式是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是化学学习的基础，根据要求完成相关问题．

    （1）实验室制取氧气，结合如图实验装置图回答有关问题：
    ①写出编号仪器的名称：
    a
     
    ，b
     
    ．
    ②加热氯酸钾和二氧化锰制取氧气的化学方程式
     
    ，
    制取装置的组合是
     
    （填编号）．从反应后的固体混合物中分离回收二氧化锰的操作是：溶解、
     
    、洗涤、干燥．
    （2）为探究过氧化氢溶液生成氧气速率的影响因素，甲、乙、丙三位同学进行了实验．
    【实验方案】常温下，取等体积5%过氧化氢溶液，分别加入不同的催化剂，测定收集一瓶（相同体积）氧气所需的时间．
    【实验记录】
    甲 乙 丙
    反应物 过氧化氢溶液 过氧化氢溶液 过氧化氢溶液
    催化剂 二氧化锰粉末 红砖粉 红砖块
    时间 31秒 75秒 102秒
    【实验结论】在相同条件下，
     
    ．
    【反思】为达到实验目的，上述实验中还应控制的变量是
     
    ．
    【拓展】上述三位学生的实验中可以用启普发生器作为气体发生装置的是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有①Cu-Zn  ②Cu-Ag 两种貌似黄金的合金，它们都有其特殊的用途，但一些骗子常用它们做成饰品冒充真黄金欺骗消费者．对此，化学科学有责任加以揭露．
    （1）现有上述两种合金制成的假黄金饰品各一件，小明同学只用稀盐酸和必要的实验仪器就鉴别出其中一种饰品是假黄金，它是合金
     
    （填写代号）；若要证明另一种饰品也是假黄金，可选用一种盐溶液来验证，这种盐可以是
     
    （写一种盐的名称或化学式）；
    （2）取与上述用稀盐酸鉴别出的同种合金10g，放入烧杯中，再向其中加入93.7g某稀盐酸恰好完全反应后，测得烧杯内剩余物质的质量共为103.5g．
    ①上述过程中变化的质量10g+93.7g-103.5g=0.2g是
     
    （填物质的名称或化学式）的质量；
    ②10g该合金中铜的质量是多少？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    有关物质的用途有：A．人工降雨；B．改良酸性土壤；C．制肥皂和造纸；D．医疗消毒剂．请帮上述用途寻找相应的物质（用字母表示）：
    （1）熟石灰
     
    ；（2）乙醇
     
    ；（3）干冰
     
    ；（4）苛性钠
     
    ．

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