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11.化学是一门以实验为基础的科学,许多化学重大发现和研究成果都是通过实验得到的.下列实验操作或设计中正确的是(  )
A.
用100mL量筒量取8.5mL盐酸
B.
收集氧气
C.
验证质量守恒定律
D.
分离碘酒中的碘

分析 A、选择量筒时,应根据所取液体的体积,尽量选用能一次量取的最小规格的量筒,如选用较小的量筒,分次量取会引起较大的误差;如选用较大的量筒,量筒越大,管径越粗精确度越小,由视线的误差造成的读数误差也就越大,据此进行解答.
B、据氧气不易溶于水分析;
C、据验证质量守恒定律时的注意事项分析;
D、据分离物质的方法分析;

解答 解:A、准确量取8.5mL的液体,选用量筒的规格应该为10mL,同时还需要使用胶头滴管确定最后的液体体积;故图示错误;
B、氧气不易溶于水,故可用排水法收集,故正确;
C、验证质量守恒定律时,有气体参与的反应一定要在密闭容器中进行,故图示操作错误;
D、过滤是一种把不溶性的物质与液体相分离的一种方法,由于碘溶解在酒精中,故不可以用过滤的方法将碘除去,故错误;
故选B

点评 化学实验的基本操作是做好化学实验的基础,学生要在平时的练习中多操作,掌握操作要领,使操作规范.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.如图是某学校实验室中硫酸试剂瓶标签上的部分内容,认真观察此标签,从中不能获得的信息是(  )
A.硫酸的化学性质B.硫酸的物理性质
C.硫酸中各元素的质量比D.硫酸的组成元素

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.下表中的观点都是错误的.请你仿照表中的示例,用化学用语来否定相应的错误的观点.
错误观点否定例证(填化学式或化学方程式)
示例:不燃烧、不支持燃烧的气体一定是CO2N2
示例:分解反应都生成两种物质2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(1)一种元素只能组成一种物质
(2)氧化反应一定是化合反应
(3)含氧元素的化合物一定都是氧化物
(4)置换反应的反应物中一定有金属单质
(5)物质都是由分子构成的
(6)化合反应的反应物都是单质
(7)点燃会爆炸的气体一定是O2与H2的混合气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列物质既能用浓硫酸干燥,又能用烧碱干燥的是(  )
A.CO2  SO2B.H2  SO2C.H2  COD.CO  CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.木炭还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、木炭粉,某化学实验小组设计回收铜的方案如下:

(1)过滤操作中必须用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和玻璃棒.
(2)反应①的化学方程式为H2SO4+CuO═CuSO4+H2O.
(3)滤液Ⅱ中的溶质为硫酸亚铁.
(4)试剂A最好选用下列②溶液(填序号).
①H2SO4         ②CuSO4          ③MgSO4
(5)为了完善实验方案,可对滤渣Ⅰ中的Cu进行回收.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,正确完成如图所示两个实验.已知所用实验装置气密性良好.

现有如下说法:①实验一中红磷燃烧产生大量白雾;②点燃酒精灯加热铜丝,可观察到铜丝由红色变成黑色;③停止加热后立即读出注射器内气体的体积约为24mL;④取用铜丝质量的多少不会影响实验结果;⑤两个实验均能证明空气是混合物;⑥两个实验均能证明空气中约含$\frac{1}{5}$体积的氧气.其中正确的说法的个数有(  )
A.2个B.3个C.4个D.5个

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

3.从H、C、O、Mg、K、Ca中的选择适当的元素,按要求写出相应物质的化学式:
(1)补钙剂CaCO3
(2)中和胃酸过多的碱Mg(OH)2
(3)既可以改良酸性土壤又可以作肥料K2CO3

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.分析推理是学习化学的一种方法,但不合理的推理会得到错误结论.下列推理合理的是(  )
A.碱性溶液能使酚酞试液变红,所以滴入酚酞试液后变红的溶液一定呈碱性
B.有机物中都含有碳元素,所以含碳元素的物质都属于有机物
C.活泼金属与稀盐酸反应有气泡产生,所以能与稀盐酸反应放出气体的物质一定是金属
D.置换反应生成单质和化合物,所以有单质和化合物生成的反应一定是置换反应

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科目:初中化学 来源: 题型:多选题

1.下列实验方法、现象、结论均正确的是(  )
选项实验方法 现象 结论
A用pH试纸测肥皂液的酸碱性试纸变蓝(pH>7)肥皂液呈碱性
B铜丝放入稀硝酸中有气泡产生铜可以置换出酸中的氢气
C燃烧法测定纤维种类烧毛发的气味该纤维是棉纤维
D向醋酸中加入氢氧化钠溶液无明显现象二者之间不发生反应
A.AB.BC.CD.D

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同步练习册答案