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下列变化属于化学变化的是(  )
A、水变成水蒸气
B、分离液态空气制氧气
C、活性炭吸附冰箱内异味
D、铜在潮湿的空气里生成铜绿
考点:化学变化和物理变化的判别
专题:物质的变化与性质
分析:化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成;据此分析判断.
解答:解:A、水变成水蒸气过程中只是状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化.
B、分离液态空气制氧气过程中没有新物质生成,属于物理变化.
C、活性炭吸附冰箱内异味此过程中没有新物质生成,属于物理变化.
D、铜在潮湿的空气里生成铜绿过程中有新物质生成,属于化学变化.
故选D.
点评:本题难度不大,解答时要分析变化过程中是否有新物质生成,若没有新物质生成属于物理变化,若有新物质生成属于化学变化.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列物质中不属于盐的是(  )
A、洗涤用纯碱
B、消毒用的高锰酸钾
C、食品调味剂氯化钠
D、食用蔗糖(C12H22O11

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科目:初中化学 来源: 题型:

(1)学习化学要使用化学符号,请用化学符号填空:
①两个氢分子
 
;②地壳中含量最多的金属元素
 

③两个铵根离子
 
;④负一价的氟元素
 

(2)我国台湾发生近千种食品、保健品等受到具有强毒性“塑化剂”的污染,其中一种“塑化剂”的化学式为:C6H4(COOC2H52,该化学式除表示邻苯二甲酸二乙酯这种物质和一个邻苯二甲酸二乙酯分子外,请你再写出两条该化学式表示的意义:
 
;②
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

加碘食盐主要是加入碘酸钾(K103).碘酸钾中碘元素的化合价为(  )
A、+lB、+3C、+5D、+7

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科目:初中化学 来源: 题型:

柠檬酸(C6H8O7)是一种常用于制汽水、果冻、水果糖的添加剂,则下列说法正确的是(  )
A、柠檬酸是由3种元素组成的混合物
B、柠檬酸中氧元素的质量分数是31.2%
C、柠檬酸相对分子质量为192g
D、柠檬酸中碳、氧两种元素的质量比是9:14

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科目:初中化学 来源: 题型:

正确的实验操作对实验结果和人身安全非常重要.下列操作正确的是(  )
A、
称量固体质量
B、
检查气密性
C、
测定空气中氧气的含量
D、
盛CH4集气瓶的放置

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科目:初中化学 来源: 题型:

配平下列化学方程式(化学计量数为1也要填入横线内,气体箭头要标出).
(1)
 
H2O
通电
 
H2
+
 
O2

(2)
 
C2H4+
 
O2
点燃
 
H2O+
 
CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:

通过化学学习,应该知道有多种途径可以制取氧气.如:
A.分离空气   B.加热高锰酸钾  C.分解过氧化氢   D.
 

(1)相信你在D处还可以写出另一种制取氧气的方法;
(2)若用如图装置加热高锰酸钾制取氧气:
写出标号仪器的名称  ①
 
  ②
 
;实验结束,停止加热时要先把导管移出水面,其理由是
 
,此时发现水槽中的水变成了浅紫红色,你认为产生该现象的原因可能是
 

(3)用排水法收集氧气,当气泡
 
时,再开始收集;
(4)写出实验室加热高锰酸钾制氧气的文字表达式:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

碳酸钠是造纸、纺织、制革和生产肥皂、洗涤剂等工业的重要原料.
(1)碳酸钠属于盐类,但它的俗名叫纯碱的原因是
 

(2)化学兴趣小组的同学在学习过化学反应CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO32后,提出“Na2CO3溶液是否也能与CO2发生反应”的猜想,在老师的指导下进行实验探究.
【实验目的】:探究Na2CO3溶液与CO2的反应
【查阅资料】:碳酸氢钠与氯化钙溶液反应生成碳酸钙、氯化钠、水和二氧化碳.
请写出该反应的化学方程式
 

【实验装置】:如图
【实验操作步骤与现象】
①装置Ⅰ是实验室制取二氧化碳的发生装置,实验室用盐酸和大理石反应而不用硫酸和大理石反应制取CO2的原因是
 

②将制取的CO2通过装置Ⅱ饱和的NaHCO3溶液的目的是
 

③使过量的CO2通过装置Ⅲ,充分反应后,将其中所得的溶液取出3mL于试管中,然后向试管中加入氯化钙溶液.当试管中
 
现象时,说明Na2CO3溶液与CO2发生了化学反应,其反应的化学方程式
 

【结论】:通过实验探究,Na2CO3溶液能用于CO2反应
(3)实验室用过量的稀盐酸和大理石制取CO2取50g反应后的滤液,逐滴滴入碳酸钠溶液,测得滴入碳酸钠溶液的质量与产生沉淀质量的关系曲线如图所示.回答下列问题:
①开始加入碳酸钠溶液至10g时,还没有沉淀生成的原因是
 

②计算滤液中氯化钙的质量分数.

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