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    二氧化碳可以是燃着的木条
     
    ．氧气可以使
     
    复燃，且木条燃烧越旺，说明气体中氧气的含量越
     
    ．
     
    气体能使澄清石灰水变白色浑浊，且白色浑浊物越多，说明气体中二氧化碳的含量越
     
    ．
    考点：二氧化碳的化学性质,氧气的化学性质
    专题：氧气、氢气的性质与用途,碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：根据物质的特性：即氧气能使带火星的木条复燃；二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使澄清的石灰水变浑浊的特性解答．
    解答： 解：二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，可以是燃着的木条熄灭；氧气能使带火星的木条复燃，木条燃烧得越旺，说明氧气越多．二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，白色沉淀越多，说明气体中二氧化碳越多．
    答案：熄灭   带火星的木条   多   二氧化碳    多
    点评：解答本题利用了物质的特性；所以物质的性质应熟记．
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    将下列物质、性质及其用途用横线连接起来．

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    你玩儿过“盖房子”的游戏吗？如图所示，游戏规则是根据“上下相邻的物质间均可发生化学反应，且左边上下相邻物质间反应均有沉淀产生，右边上下相邻物质间反应均有气体产生”来堆物质．根据上述游戏规则适合图中①、③、⑤三处位置的物质是（　　）
     ①③⑤
    A 硫酸钾溶液氯化锌溶液 铜 
    B 氯化锌溶液硝酸铜溶液  碳酸钾溶液
    C 硫酸镁溶液氯化铜溶液 石灰水 
    D 二氧化碳 硫酸铜溶液镁 
    A、AB、BC、CD、D

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    把500mL 60%的浓硫酸稀释成15%的稀硫酸需加水多少mL（60%H2SO4=1.5g/cm3）

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    下列有关溶液性质的说法中错误的是（　　）
    A、溶液一定是混合物
    B、溶液一定是无色透明的
    C、溶液中各部分的性质相同
    D、溶液都具有均一性、稳定性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在化肥和农药的施用过程中，下列操作正确的是（　　）
    A、为提高含氮量，可以不必考虑施用过程中化肥对土壤产生的不良影响
    B、碳酸氢铵可以和碱性的草木灰混合使用
    C、为增强作物的抗寒、抗旱能力，可以适当地施用一些磷肥
    D、使用了某一效果显著的杀虫剂后，可以不必更换品牌长期使用

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    现将20gA和足量B混合加热，完全反应后生成16gC和9gD，则参加反应的A与B的质量比为（　　）
    A、1：1B、2：1
    C、4：1D、5：1

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是某化学反应的微观模拟图，根据图示回答下列问题．

    （1）在C图中将相关粒子图形补充完整；补充此图形的依据是
     
    ；
    （2）A到B的过程中发生改变的粒子是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示，是两种稀释浓硫酸的操作：回答下列问题：
    （1）B图中加水仪器的名称是
     
    ．
    （2）B图锥形瓶内产生的现象是
     
    ．产生这一现象的原因是
     

    （3）如图两幅图中，稀释浓硫酸的操作，正确的是
     
    （填序号）．
    （4）A图中玻璃棒的作用是
     
    ．
    （5）将生锈的铁钉放入稀硫酸中，观察到的现象是
     
    ，过一会儿有
     
    产生，有关的化学方程式为
     
    （写其中一种反应即可）．

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