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17.下列符号意义的表述正确的是(  )
A.Ca2+:钙元素的化合价为+2价B.2N2:4个氮原子
C.MnO42-:一个高锰酸根离子D.:表示钠离子的结构示意图

分析 本题考查化学用语的意义及书写,解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子、原子、离子还是化合价,才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义,并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式,才能熟练准确的解答此类题目.

解答 解:A、离子的表示方法:在表示该离子的元素符号右上角,标出该离子所带的正负电荷数,数字在前,正负符号在后,带1个电荷时,1要省略.故Ca2+表示钙离子,故选项错误;
B、分子的表示方法:正确书写物质的化学式,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数字,所以2N2表示为2个氮分子,故选项错误;
C、MnO42-中锰元素显+6价,故为锰酸根离子,故选项错误;
D、根据原子结构示意图的意义可知,核内质子数为11,核外电子数为10,故为钠离子,故选项正确;
故选D

点评 本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力,题目设计既包含对化学符号意义的了解,又考查了学生对化学符号的书写,考查全面,注重基础,题目难度较易.

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(1)指出臭氧的构成:每个臭氧分子由3个氧原子构成.
(2)上述三步反应中属于化合反应的是②(填序号).
(3)经过上述①②③的反应过程后,反应物氯原子的个数是否发生变化?否(答:是或否).
(4)诺贝尔奖获得者莫里纳博士研究表明:“少量的氟利昂就能对臭氧层产生巨大的影响”.请你根据循环示意图简要说明他的观点.变化过程中氟利昂的性质和质量未变化,只是反复循环消耗大量O3
(5)在科学家的建议下,国际社会签署了限制使用和消费氟利昂的协议,使得大气中氟利昂的含量得到了控制.请你根据本题提供的信息,就怎样有效保护环境谈二点建议或认识:禁止使用氟利昂作制冷剂.

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5.三种物质间,只利用初中我们已经掌握的知识,通过一步反应就能实现如箭头所指方向的转化,下列符合要求的组合是(  )
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物质
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9.如图表示两种气体发生化学反应,其中相同的球代表同种原子.根据图示信息,下列说法不正确的是(  )
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6.“XX洁厕精”产品特性或使用注意事项如下:①轻松去除锈迹;②勿与碱性物质混合使用;③不适用于大理石地面.其中,与洁厕精含有盐酸有关的是(  )
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7.下列说法错误的是(  )
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