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某化学兴趣小组为了探究二氧化碳性质,设计了以下三个实验:
实验一:(1)如A进行实验所示能观察到两支蜡烛
A
A
(填序号)熄灭.
A、从下而上     B、从上而下      C、同时
(2)根据实验A图实验的现象可得出二氧化碳的什么物理性质:
二氧化碳的密度比空气大
二氧化碳的密度比空气大
;还可得出
二氧化碳不燃烧也不支持燃烧
二氧化碳不燃烧也不支持燃烧
 的化学性质. 因此利用此性质CO2可用来作
灭火剂
灭火剂

实验二:收集一试管CO2气体,然后滴加2-3滴紫色石蕊试液,观察到的现象是紫色石蕊试液变成
色,这是因为二氧化碳能与水反应生成
碳酸
碳酸
的缘故.
实验三:如B进行实验所示能观察到塑料瓶变瘪的同时,还能观察到
石灰水变浑浊
石灰水变浑浊
的现象,说明了二氧化碳能与
澄清石灰水
澄清石灰水
反应,请写出该反应的化学方程式:
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
分析:实验一:根据该实验的实验现象可以推断出二氧化碳的性质.
实验二:根据二氧化碳的性质进行分析,二氧化碳能与水反应生成碳酸,呈酸性,能使紫色石蕊试液变红.
实验三:二氧化碳能与氢氧化钙反应生成不溶性的碳酸钙.
解答:解:实验一:实验中观察到的现象是下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭,这一实验现象证明了二氧化碳的两个性质,物理性质:密度比空气大,化学性质:不燃烧,不支持燃烧.
实验二:二氧化碳能与水反应生成碳酸,呈酸性,能使紫色石蕊试液变红色.
实验三:二氧化碳能与氢氧化钙反应生成不溶性的碳酸钙,所以会发现石灰水变浑浊,同时塑料瓶变瘪,反应的方程式为 CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
实验一:(1)A (1分)
(2)二氧化碳的密度比空气大(1分);二氧化碳不燃烧也不支持燃烧(1分);  灭火剂(1分)
实验二:红(1分);碳酸(或H2CO3)(1分)
实验三:石灰水变浑浊(1分);澄清石灰水(1分); CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O(2分)
点评:同学们只要掌握二氧化碳的物理化学性质就可以顺利完成该题,难度适中.
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科目:初中化学 来源:学习周报 化学 人教课标中考版 2009-2010学年 第4期 总160期 人教课标中考版 题型:059

为了探究分子的性质及变化,某化学课外兴趣小组的同学进行了如下一些实验探[实验探究]探究活动一:小刚和小明两位同学,分别按下图所示的甲、乙两个实验装置进行了相关实验.(查阅资料:紫色石蕊溶液的颜色为紫色,浓盐酸有很强的挥发性,挥发出来的氯化氢气体与稀盐酸中的溶质相同.)

探究活动二:小红同学把等量的洗衣粉分别放在两只透明的玻璃杯中,然后向两只玻璃杯中分别加入等量的冷水和热水.

探究活动三:贝贝同学分别用量筒量取了50 mL水和50 mL酒精,然后将两种液体混合.

[实验现象及结论](1)探究活动一中,小明烧杯中的溶液变成了红色,则小刚同学实验过程中的实验现象是________,由此说明分子具有的性质之一是________.

(2)探究活动二中,观察到的现象是洗衣粉在热水中融化的速度比在冷水中的快,由此小红同学得出的结论是___________________.

(3)探究活动三中,贝贝同学将两种液体混合后,体积约为94 mL.起初贝贝认为是自己的实验存在误差,就重复上述的实验操作进行实验,但还是发现混合后的液体总体积小于100 mL.由此现象说明构成物质的分子具有的性质之一是____________________.

[分析与反思]兴趣小组的同学联想到在常温下,人们可以将较大体积的气体(氧气、煤气、石油气体等燃料)液化贮存在体积较小的特制钢瓶内,由此又得出了另一结论__________________.

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