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    【题目】某同学将浑浊的湖水样品倒入烧杯中，先加入絮凝剂，静置一会后，用下列左图所示装置进行过滤，请问：

    （1）常用的絮凝剂是 ，其作用 。

    （2）左图中还缺少的一种仪器，该仪器是 。其作用是 。

    （3）过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是 。（一种即可）

    （4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：我终于制得了纯水！对此你的看法为

    （填“是”或“不是”）纯水，理由是 。

    （5）他按右图将该水电解：甲试管中产生的气体是 ，乙试管中产生的气体是 。甲乙两试管中产生的气体体积比约是 ，实验时常在水中加入硫酸钠等物质其目的是 ，此实验得到的结论：水是由 组成的。

    【答案】（1）明矾 净水（使固体悬浮物沉降） （2）玻璃棒 引流 （3）滤纸破损（合理即可）

    （4）不是 过滤只能去除固体不溶性杂质，还含有一些可溶性杂质

    （5）氢气 氧气 2:1 增强水的导电性 氢元素和氧元素

    【解析】

    试题分析：（1）常用的絮凝剂是明矾；其作用是溶于水形成胶状物，将水中的固体悬浮物沉降，从而达到净水的目的

    （2）过滤操作需用玻璃棒引流，故左图中还缺少的一种仪器，该仪器是玻璃棒，其作用是：引流

    （3）过滤后发现，滤液仍浑浊，可能的原因是滤纸破损、液面高于滤纸边缘、烧杯不干净

    （4）改进后过滤，得到了澄清透明的水，但此时得到的仍然不是纯水，理由是：过滤只能去除固体不溶性杂质，还含有一些可溶性杂质

    （5）水电解实验：与电源正极相连产生的是氧气，与电源负极相连产生的是氢气，且氢气体积是氧气体积的2倍，故根据图示甲试管中产生的气体是氢气，乙试管中产生的气体是氧气，两试管中产生的气体体积比约是：2:1，实验时常在水中加入硫酸钠等物质其目的是：增强水的导电性，根据质量守恒定律：化学反应前后元素的种类不变，故此实验得到的结论：水是由氢元素和氧元素组成的

    练习册系列答案
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    【题目】在“质量守恒定律”的课堂教学中，老师引导同学们进行“化学反应中，反应物与生成物的质量关系”的实验探究。如图实验装置和选用药品，A、B、C、三个实验分别由甲乙丙三个小组的同学来完成，他们都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察。

    A实验：白磷刚引燃立即将锥形瓶放到天平上称量，天平不平衡。结论是：质量不守恒。待锥形瓶冷却后重新放到天平上称量，天平平衡。结论是：质量守恒。你认为结论正确的是

    （填“前一种”或“后一种”），另一种结论错误的原因是 。

    B实验结束后天平不平衡，你认为天平不平衡的原因是 ，此实验是否符合质量守恒定律 （填“符合”或“不符合”），如何改进该实验装置才能使该实验正确验证质量守恒定律 。

    C实验验证了质量守恒定律，请从原子的角度说明质量守恒的原因 ， ， 。

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    【题目】俗话说“酒香不怕巷子深”，其原因是

    A．分子的体积很小 B．分子在不断运动

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    【题目】实验室常用下列实验装置来制取某些气体：

    ①甲图装置中仪器“a”的名称是 ；甲图装置在实验室中可以用来制取 气体。在实验室中利用乙图装置来制取氧气，发生的化学方程式是 ；

    ②利用块状的锌粒和稀硫酸制取氢气，可以利用丙图中的启普发生器，实验中锌粒应放在 （选填“A、B、C”）处；利用启普发生器来制取气体的优点是： ；若用丁图装置来收集氢气（密度比空气小），则排出空气的导管口是 （选填“D、E”）处。

    而在100多年前，曾利用水与铁在高温下反应得到氢气。

    ③若从原料上考虑，该方法的优点是 ；该反应的方程式为：3Fe + 4H2O→X + 4H2，物质X的化学式为 。

    ④在反应时，人们将铁管埋在灼热的炭中，将水蒸气通过铁管，就可以得到氢气。而铁管一般选择螺旋形（如图），它比采用直管的优点是 。

    ⑤反应中为保持高温，让炭块充分燃烧，有关做法及解释正确的是 （选填编号）。

    A．向炭中通入更多的空气，可使炭块燃烧更充分

    B．敲打炭块，将炭块变得更小，可使炭块燃烧更快

    C．加入越多的炭块，燃烧的温度就越高

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