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【题目】在化学王国里,数字被赋予了丰富的内涵.对下列化学用语中数字“2”的说法正确的是( )
①2H②2NH3③SO2 ④ O-2 ⑤Mg2+⑥2OHˉ⑦H2O.
A.表示离子个数的是⑤
B.表示离子所带电荷数的是④⑤
C.表示分子中原子个数的是③⑦
D.表示分子个数的是①②

【答案】C
【解析】①2H:两个氢原子; ②2NH3表示两个氨分子;③SO2表示一个二氧化硫分子中有两个氧原子; ④ 氧离子:O2-,“2”表示一个氧离子带两个单位的负电荷;⑤Mg2+一个镁离子带两个单位正电荷;⑥2OHˉ两个氢氧根离子;⑦H2O一个水分子中有两个氢离子,C符合题意。
所以答案是:C。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】二氧化碳和氢气可在一定条件下反应,生产一种重要的化工原料甲醇:试计算8.8kg的二氧化碳理论上可以制得含80%甲醇溶液的质量. CO2+3H2O CH3OH+H2O.

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【题目】下列物质的用途主要不是由化学性质决定的是( )
A.氮气用作保护气
B.干冰可用于冷藏室
C.一氧化碳做燃料
D.氧气用于炼钢

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【题目】下列变化不属于缓慢氧化的是( )
A.金属生锈
B.火药爆炸
C.呼吸作用
D.食物腐败

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【题目】善于把握关键词是学习化学的重要方法。在燃烧和灭火内容的学习中,“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词。一般来说,灭火原理有三种,其中之一是:“使可燃物的温度降到着火点以下”。请回答另外两种灭火的原理。
灭火原理之二:
灭火原理之三:

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【题目】已知铵根+1价。在NH4NO3中各元素的化合价都不可能的价数是( )
A.-3价
B.-2价
C.+4价
D.+5价

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】物质的用途由性质决定,下列用途主要利用物质化学性质的是 ( )
A.铜作电线
B.天然气作燃料
C.大理石作雕像
D.铁制品作炊具

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【题目】咱们学校化学兴趣小组的同学,对实验室制备氧气的若干问题进行如下探究:
为探究影响双氧水分解速度的某种因素,A小组记录了如下实验数据:

双氧水的质量

双氧水的浓度

MnO2的质量

相同时间内产生O2的体积

I

50.0g

1%

0.1g

9mL

II

50.0g

2%

0.1g

16mL

III

50.0g

4%

0.1g

31mL


(1)①本实验中,测量O2体积的装置是(选填下图1中的装置编号).

②实验结论:在相同条件下, , 双氧水分解速率越快.
③B小组用如图2装置进行实验,该变化的文字或符号表达式为 , 通过比较也能达到实验目的.
(2)C小组查阅资料:在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂.于是他们用天平称量0.2g氧化铜,取5mL5%过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(I)填写下表:

步骤③现象

步骤⑥结果

步骤⑦操作

结论

, 带火星的木条复燃;

将固体加入盛有5mL5%过氧化氢溶液的试管中,并把带火星的木条伸入试管,观察现象.

在过氧化氢溶液的分解反应中,氧化铜也能作催化剂.

(II)步骤①的目的是
(III)步骤⑦是证明
(3)D小组为探究催化剂的种类对氯酸钾分解速度的影响,设计了以下对比实验:
a.将12.25g KClO3与5.0g MnO2均匀混合加热
b.将12.25g KClO3与5.0g CuO均匀混合加热
在相同温度下,比较两组实验产生O2的快慢.通常采用的方法有:
①测相同时间内产生O2的体积;②测
(4)计算:12.25g KClO3中所含氧元素质量与克过氧化氢中所含氧元素的质量相等?

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列化学用语及其表述正确的是( )
A.Cl2 两个氧元子
B.3S 三个碳元素
C.FeCl2 氯化铁
D.Mg 一个镁原子

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