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    空气污染指数（API）是将常规检测的几种空气污染浓度简化成为单一的数值形式，分级表示空气污染程度和空气质量状况．下列物质属于检测项目的是（　　）
    A、稀有气体B、二氧化碳
    C、二氧化硫D、氮气
    考点：空气的污染及其危害
    专题：空气与水
    分析：目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物和臭氧等．不同地区的首要污染物有所不同．
    解答：解：A、稀有气体是空气的成分之一，无毒，不属于检测项目，故错误；
    B、二氧化碳，是造成温室效应的主要气体，但没有计入空气污染指数，不属于检测项目，故错误；
    C、二氧化硫是空气污染物，属于检测项目，故正确；
    D、氮气是空气的主要成分之一，不属于检测项目；
    故选：C．
    点评：本题考查的是“空气污染指数”这一个基础知识点，要熟记空气的污染及其危害，尤其是空气的污染及其污染物的来源等与大气污染相关的考题是中考比较热门的考点．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    某无水碳酸钠中含有少量氯化钠杂质，问：
    （1）如何检验其中含有NaCl？请写出步骤和相关化学方程式．
    （2）若取该碳酸钠25g与过量盐酸反应，得到8.8g CO2，则该碳酸钠中杂质的质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是一种重要的自然资源，是生活、生产必不可少的物质．请回答下列问题：
    （1）水是一种良好的溶剂，下列物质在水中能配成溶液的是
     
    （填字母）．
    A．氢氧化镁                        B．氯化镁
    C．植物油                          D．金属镁
    （2）水能与多种物质发生化学反应，试举一例，写出化学方程式：
     
    ．
    （3）如图所示，实验Ⅰ是制备蒸馏水的装置，实验Ⅱ是电解水的装置．

    ①实验Ⅰ中水从A经B转移到C的过程中，水分子的组成没有发生变化，发生变化的是
     
    ．
    ②实验Ⅱ中反应的化学方程式为：
     
    ．B试管中产生的气体可以使带火星的木条复燃，当B中气体的分子数目为n时，A中气体的分子数目为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    CO2是初中化学重点研究的气体之一．某化学兴趣小组设计了如下实验来探究CO2的制取和性质：
    （1）该兴趣小组用干燥管、烧杯、铜网等设计装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图1所示．在干燥管内的铜网上应放
     
    ；若将铜网换成铁网，可能产生的后果是
     
    ．
    （2）该兴趣小组同学将制得的CO2分别通人澄清石灰水和氢氧化钠溶液中，他们观察到前者变浑浊，后者无明显现象．CO2和NaOH是否发生了化学反应？
    ①小明设计了甲、乙两个实验来验证C02与NaOH发生了化学反应，如图2所示．实验现象为：甲--软塑料瓶变瘪，乙--“瓶吞鸡蛋”．
    小虎同学认为上述实验是可行的．其共同原理是
     
    ．
    小雯同学提出质疑，她认为上述实验还不足以说明CO2和NaOH发生了反应．其理由是
     
    ．小明同学针对小雯的质疑又补充了一个对照实验．
    ②小虎向甲实验后变瘪塑料瓶的溶液中加入
     
    ，观察到
     
    现象，从而证明CO2与NaOH已经发生了反应．
    ③该兴趣小组同学由此得出氢氧化钠溶液不能敞口放置，原因是
     
    （用化学方程式解释）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列关于催化剂的说法正确的是（　　）
    A、催化剂只能加快反应速率
    B、化学反应中，催化剂参与了反应，性质也发生改变
    C、往过氧化氢溶液中加入二氧化锰能使产生氧气的速率加快
    D、催化剂在反应后质量会减少

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    空气是一种宝贵的自然资源，下列有关说法中错误的是（　　）
    A、法国化学家拉瓦锡研究了空气的成分，并得出了氧气约占空气总体积
    4
    5
    的结论
    B、空气是由氮气、稀有气体、二氧化碳等物质组成的混合物
    C、稀有气体都没有颜色、没有气味，在通电时能发出不同颜色的光
    D、氦气是制造硝酸和氮肥的重要原料

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    水是生命之源，请回答下列有关水的问题：
    （1）江河里的水通常含有少量泥沙，如果除去这些泥沙可采用
     
    方法进行处理，处理后的水体经检测为硬水，硬水给生活和生产带来了很多麻烦，生活中使硬水软化的一种最常用方法是
     
    ；净化后的自来水还需要放入ClO2 进行消毒，其中反应原理如下：6ClO2 +3H2O═5HClO3 +X，则X的化学式为
     
    ；
    （2）水是常见的溶剂，将混有杂质NaCl的Na2SO4固体溶于水中得到M溶液，观察如图的溶解度曲线回答下面问题：
    ①当温度为
     
    时，两物质的溶解度相等，在40℃时，将60g硫酸钠固体放入100g水中充分溶解得到
     
    g溶液，该溶液为
     
    溶液（填“饱和”或“不饱和”）
    ②若M溶液通过蒸发浓缩、降温结晶和过滤提纯得到Na2SO4固体，降温结晶的最佳温度范围是
     
    ℃以下，因为硫酸钠的溶解度
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请你参与下列探究：
    【问题情景】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中，发现生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出．这一现象激发起同学们的探究欲望，生成的是什么气体？
    【提出猜想】从组成物质元素的角度，放出的气体可能是SO2、O2、H2．
    【查阅资料】SO2易溶于水，它能与NaOH反应，生成Na2SO3．
    【方案设计】依据上述猜想，实验小组同学分别设计了如下方案：
    （1）甲同学认为是O2，则检验方法是
     
    ．
    （2）乙同学认为是SO2，则只需将放出的气体通入盛有NaOH溶液的洗气瓶中，称量通气前后洗气瓶的质量．写出SO2与NaOH反应的化学方程式
     
    ．
    （3）实验小组同学合作设计了如图1所示的组合实验方案，排除和验证猜想的气体．

    如果放出的是O2和H2该方案存在安全隐患易发生爆炸事故．丙同学认为：为确保安全，实验前应先
     
    方可采用上面的装置进行实验．
    【实验探究】经丙同学确认安全后，小组同学首先对装置A进行称量，再将收集到的气体从a通入，过一会儿点燃B处酒精灯；一段时间后，发现表面含CuO的铜网由黑色变为光亮的红色；停止通气，再次称量装置A，发现质量无增减．
    结论：铁粉与硫酸铜溶液反应时，产生的气体是
     
    ．
    【思维拓展】
    （1）由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有酸性物质．
    （2）不通过称量，如何判断SO2与NaOH溶液发生了反应呢？有一同学设计了如图2所示的装置进行实验，发现试管内液面上升，就得出SO2与NaOH溶液发生反应的结论．其他同学认为这一方案不严谨，请说明不严谨的理由，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，把补做的实验表达出来证明能得到严谨的结论
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧化亚铜（Cu2O）可用于生产船底防污漆，防止海生物对船舶设备的污损．现将Cu2O和Cu的固体混合物6.8g放入烧杯中，加入25g稀硫酸，恰好完全反应后，过滤、洗涤、干燥，得到4.8g固体．已知：Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O，求：
    （1）原固体混合物中氧化亚铜（Cu2O）的质量．（Cu-64  O-64  H-1  S-32）
    （2）稀硫酸中溶质的质量分数．

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