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    下列有关CO2和CO的知识归纳，正确的是(　　)

    A. 组成：都是由碳和氧两种元素组成的

    B. 性质：都能使澄清石灰水变浑浊

    C. 用途：都可用于冶炼金属

    D. 鉴别：可以用观察颜色的方法鉴别

    A 【解析】 试题A.二氧化碳和一氧化碳都由碳元素、氧元素组成，正确；B.二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，一氧化碳不能，错误；C.二氧化碳无可燃性，一氧化碳有可燃性，错误；D.二氧化碳和一氧化碳都是无色气体，错误。故选A。
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：人教版九年级化学上册：4.1“爱护水资源”练习题 题型：单选题

    6月5日是“世界环境日”下列有关环境问题的叙述中不正确的是（ ）

    A. 保护空气要减少有害气体和烟尘的排放

    B. 使用填埋法处理不能降解的生活垃圾

    C. 爱护水资源要节约用水和防止水体污染

    D. 努力实施“绿色化学”，把化学对环境的负面影响降到最低

    B 【解析】 试题A、保护空气就要减少有害气体和烟尘的排放，故A正确； B、用填埋法处理不能降解的生活垃圾会污染土壤和地下水资源，故B错误； C、爱护水资源就要节约用水和防止水体污染，故C正确； D、绿色化学就是要求把化学对环境的负面影响降到最低，故D正确． 故选：B．

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    科目：初中化学 来源：仁爱湘教版九年级上册化学：1.1化学使生活城美好 同步测试卷 题型：单选题

    下列描述中，属于物质的化学性质的是

    A. 盐酸易挥发 B. 金属具有导电性 C. 酒精易溶于水 D. 常温下，氮气很稳定

    D 【解析】 物理性质是指物质不需要经过化学变化就直接表现出来的性质。化学性质是指物质经过化学变化表现出来的性质。A、盐酸易挥发，挥发性属于物理性质；B、金属具有导电性，导电性属于物理性质；C、酒精易溶于水，溶解性属于物理性质；D、常温下，氮气很稳定，稳定性属于化学性质。 点睛∶物质常见的物理性质有颜色，状态，气味，密度，硬度，溶解性，挥发性，导电性，导热性，延展性等。物质常见的...

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    科目：初中化学 来源：人教版化学九年级上册同步练习：4.1 爱护水资源 题型：单选题

    （题文）下列做法或举措中与爱护水资源无关的是(　　)

    A. B. C. D.

    A 【解析】 A、珍爱生命，拒绝毒品与爱护水资源无关，故不合主题； B、研究开发海水淡化技术，可以缓解淡水危机，符合主题； C、不使用含磷洗衣粉可以防止水体富营养化，能防止水体污染，符合主题； D、使用节水马桶可以节约用水，符合主题。

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    科目：初中化学 来源：2018-2019学年人教版九年级化学上册第六单元达标测试卷 题型：填空题

    碳和碳的化合物都是非常重要的物质。

    (1)碳的单质有多种，A、B、C中，由分子构成的是_______(填序号)。

    (2)古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳在常温下具有____________性，画出碳原子的结构示意图________________。在木炭还原氧化铜的实验中，体现了碳的还原性，其反应的化学方程式是______________________________，单质碳的还原性可以用于冶金工业。

    (3)二氧化碳是一种宝贵的资源，固定和利用二氧化碳的一个成功范例是：在高温高压的条件下CO2和NH3可以合成尿素[CO(NH2)2]，同时生成水，该反应的化学方程式为_________________。

    C稳定C＋2CuO2Cu＋CO2↑CO2＋2NH3CO(NH2)2＋H2O 【解析】 （1）金刚石由碳原子直接构成，石墨也是由碳原子直接构成，C60由C60分子构成，故填C。 （2）碳在常温下化学性质比较稳定，故古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色；碳原子的结构示意图；木炭还原氧化铜的化学方程式为C＋2CuO2Cu＋CO2↑，注意条件为高温，二氧化碳的气体符号不要遗漏。 ...

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    科目：初中化学 来源：人教版九年级化学第一、二、三单元的综合测试阶段过关检测题（一） 题型：计算题

    实验室常用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物来制取氧气。如图是固体质量随加热时间的变化图。计算加热前原混合物中二氧化锰的质量。

    2g。 【解析】 本题考查了根据化学方程式计算。根据图中信息结合质量守恒定律可以计算出反应生成的氧气的质量。 根据图中信息结合质量守恒定律可以计算出反应生成的氧气的质量为：26.5g-16.9g=9.6g； 设：氯酸钾的质量为x 2KClO32KCl+3O2↑ 245 96 x 9.6g x=24.5g 原混合物中二氧化锰的质量是26.5g-2...

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    科目：初中化学 来源：人教版九年级化学第一、二、三单元的综合测试阶段过关检测题（一） 题型：填空题

    ⑴区别瓶内是人体呼出的气体还是空气，最简便的方法是______。

    ⑵在试管、烧杯、锥形瓶、量筒四种仪器中，不能用作化学反应容器的是_________。

    ⑶“野火烧不尽，春风吹又生”描述的主要是______变化，“只要功夫深，铁杵磨成针”描述的是_________变化（填“物理”、“化学”）。

    ⑷在擦玻璃时，人们时常先向玻璃上“哈气”再擦会使玻璃擦得更干净。这说明与空气相比，人体呼出的气体中含有较多的_______。

    ⑸某学生用托盘天平称取2.5g食盐，在称量过程中发现指针向右偏转，接下来的操作应该是______直至平衡；

    加入少量澄清石灰水并振荡或将燃着的木条伸入集气瓶中量筒化学物理水蒸气继续添加食盐 【解析】 本题考查了呼出气体与空气成分的不同，物质变化的判断和天平的使用。难度不大，根据已有的知识进行分析解答。 （1）呼出的气体与空气相比，二氧化碳、水蒸气含量增加，氧气含量减少。二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，区别瓶内是人体呼出的气体还是空气，最简便的方法是加入少量澄清石灰水并振荡，变浑浊是呼出气...

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    科目：初中化学 来源：科粤版化学九年级2.2构成物质的微粒（Ⅰ）-分子练习题 题型：填空题

    如图是制取蒸馏水的简易装置，在试管a中加入约1／3容积的水和几片碎瓷片。将长玻璃导管c一端插入洁净的试管b中，导管c末端距离试管b底部2cm～3cm。把试管b放入盛有冷水的烧杯d里。用酒精灯加热试管a中的水，加热至试管b里有蒸馏水生成。

    回答下列问题：

    （1）烧杯d中冷水的作用是____________；

    （2）加热a试管时，常加入几片碎瓷片的目的是_______________________________；

    （3）为什么要使用很长的一段玻璃导管c__________________________；

    （4）用分子、原子的知识解释制取蒸馏水与水电解过程的不同________________________。

    使水蒸气冷凝为液态水；防止加热时出现暴沸；使水蒸气经过较长的自然冷却的过程；制取蒸馏水时，水分子本身不变，只是水分子之间的间隔发生变化；而电解水时，水分子分解成氢、氧原子，氢原子、氧原子分别结合成氢分子、氧分子。 【解析】 （1）烧杯d中冷水的作用是使水蒸气遇冷，冷凝为液态水； （2）加热a试管时，常加入几片碎瓷片，碎瓷片表面有微孔，内有空气，可防止加热时出现暴沸； （3）...

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学同步测试：2.2《构成物质的微粒（Ⅰ）--分子》 题型：填空题

    分子是构成物质的一种微粒。不同的分子一定会构成______的物质。

    不同 【解析】 分子是构成物质的一种微粒，物质不同原因在于微观粒子不同，故不同的分子一定会构成不同的物质。

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