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下列有关二氧化碳的检验、制备、性质和用途的叙述中,不正确的是(  )
A、将燃着的木条伸入气体中,木条火焰熄灭,气体不能燃烧
B、在实验室用块状石灰石和稀盐酸制二氧化碳气体
C、二氧化碳气体通入紫色石蕊溶液中,能生成一种酸,使紫色石蕊溶液变红
D、用二氧化碳气体制成的干冰作制冷剂,可用于人工降雨
考点:二氧化碳的实验室制法,氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象,二氧化碳的检验和验满,二氧化碳的用途
专题:碳单质与含碳化合物的性质与用途
分析:二氧化碳的化学性质主要有:①能和水反应生成碳酸,使紫色石蕊试液变红,②能够使澄清石灰水变浑浊,③不燃烧也不支持燃烧;物质的性质决定物质的用途.
解答:解:A、将燃着的木条伸入气体中,木条火焰熄灭,只能证明气体不帮助燃烧,故错误;
B、实验室常用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,所以用块状石灰石和稀盐酸制备二氧化碳可以实现,故正确;
C、由于二氧化碳和水反应生成的是碳酸,因此将二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中,溶液变红,故正确;
D、由于干冰升华会吸收大量的热,因此干冰常用于人工降雨,故正确;
故选:A.
点评:本题难度不大,主要考查了二氧化碳的性质、检验、验满及实验室制法,重在培养学生的分析问题、解决问题的能力.
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小刚为了净化收集到的河水,用下列提供的用品:空塑料饮料瓶、带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英砂等材料自制了一个简易净水器.
①根据上述净化材料的特性,B层放置的材料最好是
 

②其中小卵石,石英砂和蓬松棉的作用是
 

③活性炭的主要作用是
 

④小刚在净化后的水中用肥皂洗衣服,发现有很多浮渣,所以他确定该水为
 
(填“软水”、“硬水”).长期饮用硬水对人体健康不利,要降低该水的硬度,小刚同学可采用的方法为
 

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下列的家庭小实验不能成功的是(  )
A、用闻气味的方法鉴别酒和醋
B、用燃烧的方法区分棉质衣服和羽绒服
C、用燃烧的方法鉴别真金和黄铜饰品
D、用食醋鉴别蔗糖和食盐

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下列有关二氧化碳的说法正确的是(  )
A、二氧化碳固体可用于人工降雨
B、二氧化碳是引发酸雨的“罪魁”
C、二氧化碳有毒不能制作碳酸饮料
D、二氧化碳可使带火星的木条复燃

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科目:初中化学 来源: 题型:

与元素化学性质关系密切的是(  )
A、核外电子层数
B、最外层电子数
C、核内质子数
D、核外电子总数

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关合金的叙述正确的是(  )
A、合金的密度比各成分金属的小
B、合金的抗腐蚀性能都比较好
C、合金的导电性能比成分金属强
D、多数合金比成分金属熔点低、硬度大

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室制取气体过程中反应发生装置的选择的依据是(  )
A、反应物的状态
B、反应条件
C、生成物的性质
D、反应物的状态和反应条件

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科目:初中化学 来源: 题型:

氢氧化钠、氢氧化钙都是实验室常用的碱.要鉴别氢氧化钠稀溶液和饱和氢氧化钙溶液,下列方法不能够达到目的是(  )
A、分别滴加碳酸钠溶液
B、分别通入二氧化碳
C、分别滴加稀盐酸
D、分别长期露置于空气中

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科目:初中化学 来源: 题型:

当你站在电视机背后时,常能闻到一股特殊的气味,散发出这种气味的物质是臭氧(O3),氧气在放电的条件下可以转化为臭氧,下列与此相关的说法中正确的是(  )
A、该变化是化学变化
B、氧气和臭氧是同种物质
C、该变化是物理变化
D、臭氧是混合物

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