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下图是王亮同学配制50g5%氯化钾溶液的全过程图.根据下列要求回答下列问题:

Ⅰ、找出下图中的错误:
 

Ⅱ、B操作中应称量氯化钾的质量是
 
g.放好砝码和游码后,向托盘上加氯化钾时,若指针偏向分度盘的左边,应进行的操作是
 

Ⅲ、D操作应选用
 
  mL 的量筒(从10mL、50mL、100mL中选择).
Ⅳ、请说明A、B操作对实验结果的影响,并改正:A操作导致所配制溶液的溶质质量分数
 
(填偏大、偏小或不变),B操作导致所配制溶液的溶质质量分数
 
(填偏大、偏小或不变)
考点:一定溶质质量分数的溶液的配制,称量器-托盘天平
专题:溶液、浊液与溶解度
分析:Ⅰ、由图示可以看出,试剂瓶的瓶塞正放在桌面上;用托盘天平称量药品时应“左物右码”解答;
Ⅱ、依据溶质的质量=溶液的质量×溶质的质量分数解答;
Ⅲ、根据溶剂的质量=溶液的质量-溶质的质量,并据水的密度分析需要水的体积;
Ⅳ、根据托盘天平和量筒的正确使用方法分析,并结合题意分析溶质的质量分数变化.
解答:解:
Ⅰ、由图可知,取用氯化钾时试剂瓶的瓶塞正放在桌面上;用托盘天平称量药品时应“左物右码”,图中药品和砝码放颠倒了;
Ⅱ、B操作为称取固体氯化钾的质量,根据公式可计算需要氯化钾的质量为50g×5%=2.5g,称量时氯化钾放在右盘,指针偏向分度盘的左边说明氯化钾加少了,应适量增加药品的量,所以本题答案为:2.5,增加适量药品至天平平衡;
Ⅲ、经计算所需水的体积为47.5mL,所以应该选择50mL量筒来量取;
Ⅳ、称量药品应遵循“左物右码”的原则,若放反后药品的质量为:药品质量=砝码质量-游码读数,可见这样会使所称量的氯化钾质量偏小,最终将导致所配制溶液中溶质的质量分数偏小;B操作是俯视,会使所量取的水的体积偏小,从而导致所配制溶液的溶质质量分数偏大;
答案:
Ⅰ、试剂瓶的瓶塞正放在桌面上,药品和砝码放颠倒了
Ⅱ、2.5   增加适量药品至天平平衡
Ⅲ、50
Ⅳ、偏小  偏大
点评:本题考查了溶液的配制,完成此类题目,可以依据课本已有知识进行回答,所以要求同学们在平时的学习中要加强知识的储备,能够灵活的应用
练习册系列答案
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现有a、b两份质量相等的固体,a是氯酸钾与二氧化锰的混合物,b是纯净的氯酸钾,将a、b放入两支试管中同时加加热.放出氧气的质量和反应时间的关系图象正确的是(  )
A、
B、
C、
D、

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(2)用质量守恒定律解释:镁条在空气中燃烧后,生成物质量比原镁条的质量大.

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(1)改正实验室制取二氧化碳中错误(改在图上)
(2)如果把生成的气体通入石蕊试液中,石蕊液就变成
 
色,把颜色变化了的液体加热,又恢复原来的
 
色,其反应的化学方程式
 

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欲用20%及10%的食盐水来配制200g 12%的食盐水,则需用10%的食盐水和20%的食盐水各多少克?

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说出列符号的意义:H
 
; 3O
 
   Al3+
 

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(1)阅读下面短文并回答有关问题:
盐酸是一种用途广泛的物质,在实验室中用盐酸与其它物质反应可以制得多种气体,其中一种气体的化学式是
 
.盐酸在工业上有多种用途,其中一种用途是
 
.四氯化硅(SiCl4)是制造半导体材料硅的中间原料,在空气中容易吸收水蒸气生成H4SiO4和HCl而产生白色烟雾,这一过程的化学方程式是
 

(2)对所学的知识进行自己的理解与建构,并能结合具体示例进行说明是一种很好的学习方法,请仿照示例在“判断与解释”栏中回答有关问题.
理解与建构判断与解释
例1:物质与氧气发生的化合反应都是氧化反应.正确
例2:所有地原子核内都有质子、中子.不正确,如:H的原子核内没有中子
练1:合成材料的应用于发展,既方便了人类的生活,也带来了“白色污染”等环境问题.
 
 
练2:一种单质中只含一种元素,一种混合物中至少含有两种元素.
 
 
练3:在空气中完全燃烧生成CO2和H2O的有机物,其组成中只含有C、H两种元素.
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验装置的设计和组装是一个改进的过程,观察下列装置回答问题.

(1)A 装置中发生反应的化学方程式是
 

(2)根据A 装置的适用条件改进后得到B 装置,其中仪器c 的名称是
 

(3)从上述装置中选出一种用于收集氢气,对应的编号是
 

(4)E 装置从a、b 中某一个接口进气,可以代替C、D 装置收集气体,并且可以减少气体向空气中的逸出.现用A、E装置来制取并收集氧气,连接A 装置的应是
 
口(选填“a”或“b”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

请你用适合的化学符号填空:
(1)①碳酸根离子
 
; ②二氧化硫中硫显+4价
 
;③空气中含量最多的元素
 
;④保持酒精化学性质的最小粒子是
 

(2)现有①五氧化二磷,②空气,③铁粉,④氯化亚铁,⑤液态氧,⑥水,⑦氯化钠,⑧金刚石,属于化合物的是
 
;属于氧化物的是
 
;属于单质的是
 
.(写化学式)

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