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水与人类的生活和生产密切相关.
(1)如图1的是电解水实验装置.通电一段时间后,在两个试管中分别收集到气体a和气体b.请回答:气体a为
 
,此实验说明水是由
 
组成.
(2)小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,其实验过程如图2,请回答以下问题:

①在实验室中,过滤操作所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和
 
,若经过过滤后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是
 

②小刚可用
 
来检验液体D是硬水还是软水,在生活中常用
 
的方法降低水的硬度.
考点:电解水实验,过滤的原理、方法及其应用,水的净化,硬水与软水
专题:空气与水
分析:(1)根据电解水实验的现象和结论分析回答;
(2)①根据过滤的装置及注意的事项分析回答;
②根据硬水、软水的鉴别、硬水的软化方法分析回答.
解答:解:(1)由电解水实验装置图可知,a试管收集的气体较多是氢气,则b试管收集的气体是氧气;此试验说明了水是由氢、氧两种元素组成的;
(2)①实验室中,过滤操作所需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗,若经过过滤后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是滤纸破损、液面高于滤纸的边沿等.
②小刚可用肥皂水来检验液体D是硬水还是软水,遇肥皂水产生的泡沫少的是硬水,产生的泡沫多的是软水,在生活中常用煮沸的方法降低水的硬度.
故答为:(1)氢气,水是由氢、氧两种元素组成的;(2)①漏斗,滤纸破损、液面高于滤纸的边沿等;②肥皂水,煮沸.
点评:本题主要考查了水的组成、净化等知识,属于课本的基础知识,难度不大,根据已有的知识即可分析解答.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

实验是进行科学探究的重要方式,请根据如图回答问题:

(1)甲中玻璃棒的作用是
 

(2)乙中的现象说明分子具有的性质是
 

(3)丙中可以观察到
 
 (填“A”或“B”)试管中液面上升的更高,该对比实验的目的是
 

(4)丁中C处放置一燃着的酒精灯是为了
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

实验室把氯酸钾和二氧化锰的混合物32.5g放入大试管中加热,一段时间完全反应后,称量得试管内剩余固体22.9g,计算:
(1)产生氧气的质量是多少?
(2)反应后剩余固体是什么?质量各是多少?

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科目:初中化学 来源: 题型:

醋酸钾(CH3COOK)可以用来融化冰雪.醋酸钾由
 
种元素组成,其中C、H元素的原子个数比为
 
;醋酸钾的相对分子质量为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

A、B、C、D、E、F、G为常见的物质,其中B、E、G属于单质,反应②是炼铁工业中的主要反应,如图是它们之间的相互转化关系.请回答:

(1)固体A的化学式为
 
,X溶液中所含有的溶质为
 
(写化学式).
(2)写出反应①的化学方程式
 

(3)写出反应③中生成无色气体的化学方程式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于实验室制取氧气的说法中,一定正确的是(  )
A、必须选择含氧元素的物质作原料
B、必须用排水法收集氧气
C、必须使用催化剂
D、必须使用酒精灯

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科目:初中化学 来源: 题型:

某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验,请回答:

(1)指出仪器名称:①
 
 ②
 

(2)若用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填字母).你认为该装置中还缺少
 

(3)若用过氧化氢制取氧气,还需要用到
 
(填名称),其起
 
作用,能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质
 
(填“能”或“否”).
(4)用集气瓶收集氧气,验满的方法是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

写出下列元素的符号和物质的化学符号
①氯
 
     ②铝
 
     ③钙
 
     ④铜
 

⑤镁
 
     ⑥锌
 
     ⑦氮气
 
   ⑧高锰酸钾
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

为了探究人呼出气体和人吸入的空气中二氧化碳含量的差异,现有备选仪器:集气瓶、玻璃片、橡皮管、盛满水的水槽、烧杯、漏斗等,请回答下列有关问题.
(1)可选用上述仪器,如何来收集人呼出的气体样品?
(2)为了探究人呼出气体和人吸入的空气中二氧化碳含量倒底哪个多,请完成下表:
实验步骤实验现象结论
   

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