某混合物其组成特点是“各成分彼此完全混合,处处相同”,这种混合物不可能是( )
| A. | 食盐水 | B. | 黄泥水 | C. | 空气 | D. | 不锈钢 |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列化学方程式书写正确的是( )
| A. | Fe+O2Fe3O4 | B. | 2H2O=2H2+O2 |
| C. | Mg+O2MgO2 | D. | 2NaOH+SO3=Na2SO4+H2O |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下图是某化学反应的微观示意图,从图中获得的错误信息是 ( )
A. 该图表示的是一个化合反应 B. 化学反应中,原子发生重新组合
C. 化学反应前后,原子种类、数目保持不变
D. 化学反应中,反应物、生成物的微粒个数比为2:2:2:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
某实验小组利用如图所示装置测量空气中氧气体积分数并取得成功。
[查阅资料]白磷的着火点40℃。
[提出问题]氧气体积约占空气总体积的多少?
[实验准备]锥形瓶内空气体积为230mL,注射器中水的体积为50mL,该装置气密性良好。
[实验探究]装入药品,按图所示连接好仪器,夹紧弹簧夹。先将锥形瓶底部放入热水中,白磷很快被引燃,然后将锥形瓶从热水中取出。
[现象分析]
(1)将锥形瓶底部放入热水中,白磷被引燃,说明燃烧不能缺少的一个条件是 ,足量的白磷在锥形瓶中未能全部燃烧,说明瓶内剩余气体 燃烧(填“支持”或“不支持”)。写出白磷燃烧的化学方程式: 。
(2)在整个实验过程中,可观察到气球的变化是 。
(3)待白磷熄灭、锥形瓶冷却到室温后,打开弹簧夹,还可观察到的现象是:①注射器中的水自动喷射出来,②当注射器中的水还剩约4mL时停止下流。导致这些现象发生的原因是: ; 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列现象或事实,可用金属活动性作出解释的是( )
①黄铜(铜锌合金)外观与黄金相似,但可将两者放入稀盐酸中加以区别
②金属铝比金属锌更耐腐蚀,说明锌比铝活动性强
③用硫酸铜、石灰水配置农药波尔多液时,不能用铁制容器.
| A. | ② | B. | ①③ | C. | ②③ | D. | ①②③ |
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科目:初中化学 来源: 题型:
用科学方法去思考
形成科学认识需要运用一定的科学方法,请回答:
(1)观察、猜想、假设、实验等收集证据的方法是获得感性认识的重要方法.
观察是用感官或借助仪器去获得信息的过程.
猜想是没有事实根据、不知真假的主观猜测,可能会出错,可不去证明,也可能无法证明.
假设是对客观事实的假定性说明.假设必须建立在观察和已有知识经验基础上,能够被检验,不是对的,就是错的.
下面的5个陈述,来自一位食品与营养化学工作者的笔记.其中,哪个陈述是观察?
(填代号,下同) ;哪个陈述是猜想? ;哪个陈述是假设? .
A、包装良好的食物可以长期储存,不会滋长霉菌 |
B、在对34名志愿者跟踪和检测后发现,持续一周的饮食为全麦、新鲜蔬菜和水果,可以让每个人的体重平均减轻1.9Kg |
C、如果食物遇到碘水变蓝,那么食物中含有淀粉 |
D、早餐时,看到一袋胀包的牛奶,打开后,嗅到酸臭味 |
F、实验表明,橘子、柠檬、草莓中富含维生素C |
(2)抽象、归纳、演绎等是理性思维的重要方法.
抽象 是从众多事物中抽取它们共同的本质特征的过程.例如,微观粒子Na+、Mg2+、K+、NH4+共同的本质特征是都带正电荷,这类微观粒子称为阳离子.
归纳是根据一系列具体事实概括出一般原理或结论的过程,如你在买樱桃时,先拿几个樱桃尝一尝,如果都很甜,就能归纳出这份樱桃是甜的.
下面的4个陈述,来自某同学的化学笔记.其中,哪个陈述是抽象的? ;哪个陈述是归纳? .
A、重金属盐能使蛋白质变性,所以摄入铅对人体有害 |
B、实验证明,盐酸能跟NaOH反应,也能跟Ca(OH)2反应,所以盐酸能和碱反应 |
C、NaOH、KOH、Ca(OH)2都能使酚酞试液变红的本质原因,是它们的溶液中都存在OH﹣,我们把溶于水离解出的阴离子全部是OH﹣的一类化合物称为碱 |
D、石蕊试液遇到盐酸变红,因为盐酸中有氢离子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
A、B、C、D是初中化学中常见的物质,其中A、B都由两种相同放入元素组成,C、D均为气体单质,人和动物吸入C后,体内的营养物质会发生缓慢氧化,它们的转化关系如图所示(反应条件已略去).
(1)写出下列物质的化学式A ,B ,C ;
(2)写出反应③的化学方程式 ;
(3)A、B两种物质的组成元素相同,但性质不同,原因是 .
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