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19.如图装置中,夹子开始时处于关闭状态,将液体A滴入试管②,与气体B充分反应后打开夹子,可发现试管①中的水立刻沸腾了,则液体A与气体B的组合可能分别是(  )
A.硫酸、氮气B.酒精、氧气
C.碳酸氢钠溶液、二氧化碳D.氢氧化钠溶液、二氧化碳

分析 水的沸点与压强有关,压强越小,水的沸点越低;压强越大,水的沸点越高.夹子开始处于关闭状态,将液体A滴入试管②中与气体B充分反应,打开夹子,从而使得①中的压强减小,水的沸点降低,水沸腾了;据此进行分析解答.

解答 解:A、硫酸不与氮气反应,打开夹子时①中的压强不变,水的沸点不变,故选项错误.
B、酒精不能吸收氧气,打开夹子时①中的压强不变,水的沸点不变,故选项错误.
C、碳酸氢钠溶液不与二氧化碳反应,打开夹子时①中的压强不变,水的沸点不变,故选项错误.
D、氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳气体,打开夹子时①中的气体进入②中,从而使得①中的压强减小,水的沸点降低,水沸腾了,故选项正确.
故选:D.

点评 本题难度不是很大,充分理解水沸腾的原因、熟练掌握碱的化学性质、常见气体的化学性质是正确解答本题的关键.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.某学习小组用相同的洁净无锈的铁钉对铁制品锈蚀的条件进行探究,设计的实验如图所示,一周后观察,下列说法错误的是(  )
A.③中铁钉的甲、乙、丙三处,甲处锈蚀最严重
B.①和②中的铁钉无明显变化,③中的铁钉明显生锈
C.探究发现铁生锈的主要条件是铁与空气和水直接接触
D.②中加入的蒸馏水要事先煮沸,目的是除去水中溶解的氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列关于原子、分子的说法错误的是(  )
A.分子可以构成物质,而原子只能构成分子
B.在原子中,质子数等于核外电子数
C.在化学变化中,分子可以分成原子,而原子不能再分
D.分子是保持物质化学性质的最小粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

7.根据如图回答问题:

(1)装置B中a的仪器名称是锥形瓶.
(2)用A装置制取氧气的化学方程式为2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.可用装置C收集氧气,理由是氧气不易溶于水.
(3)用上述装置组装实验室制取和收集二氧化碳的一组仪器组合是BE(填装置代号);若用F进行排空气法收集氢气,则气体应从c口进入(填b或c).
(4)如何检验B装置的气密性?在导管上乳胶管处用弹簧夹夹紧,向分液漏斗内不断加水,一段时间后分液漏斗内液面不再下降,则气密性较好.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

14.在反应前后有元素化合价发生变化的化学反应都属于氧化还原反应.如图是化学兴趣小组通过自主学习构建的四种基本反应类型与氧化还原反应的关系图.
(1)②代表的基本反应类型是复分解反应;
(2)任意写出一个不属于四种基本反应类型,但属于氧化还原反应的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O(或CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.《环境空气质量标准》中的PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物.下列措施,能减少PM2.5污染的是(  )
A.提倡使用清洁能源B.提倡节日燃放烟花爆竹
C.提倡多开私家车出行D.提倡大力发展煤炭火力发电

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列有关灭火方法错误的是(  )
A.扑灭森林火灾时,设置隔离带B.家用电器着火时,立即用水扑灭
C.炒菜时油锅着火,立即盖上锅盖D.图书资料着火,用二氧化碳灭火

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.小明同学在复习阶段在笔记本上对化学知识进行了归纳整理:
①用pH试纸测得某地下水的pH为5.2;
②碱溶液都能使无色酚酞试液变红,所以能使无色酚酞试液变红的一定是碱溶液;
③长期露置于空气中的固体氢氧化钠,其成分会发生变化;
④酸中一定含有氢元素,所以含有氢元素的物质一定是酸;
⑤用洗涤剂洗去衣服上的油污是利用乳化作用;
⑥雨水的pH=5.6,该雨水为酸雨;
⑦打开盛浓盐酸的试剂瓶,瓶口应产生白烟;
⑧无色溶液中滴加酚酞试液无现象,说明溶液呈中性.
上述说法正确的是(  )
A.①③⑥B.③⑤C.⑤⑥⑦D.②④⑧

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

7.为测定我市某矿山石灰石样品中国碳酸钙的质量分数,某同学称取10克该样品放在烧杯里,然后往烧杯中加入足量的稀盐酸90克,充分反应后,称得反应剩余物为97.14克(假设样品中的其它物质不与稀盐酸反
应),请计算:
(1)产生二氧化碳气体2.86克.
(2)计算该样品中碳酸钙的质量分数.

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