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14.下列各组物质能够相互反应,并形成无色透明溶液的是(  )
A.Na2CO3    CaCl2B.NaOH      H2SO4
C.Ba (OH)2   (NH42SO4D.Fe (OH)3    HCl

分析 若物质之间相互交换成分,能结合成沉淀的则不能得到透明的溶液;本题还要注意能得到无色透明溶液,不能含有明显有颜色的铜离子、铁离子和亚铁离子等.

解答 解:A、碳酸钠和氯化钙能交换成分生成不溶于水的碳酸钙沉淀,不能形成无色透明的溶液,错误;
B、氢氧化钠和硫酸能反应生成硫酸钠和水,能形成无色透明的溶液,正确;
C、氢氧化钡和硫酸铵能交换成分生成硫酸钡白色沉淀,不能得到无色透明的溶液,错误;
D、氢氧化铁能与盐酸反应生成氯化铁和水,氯化铁水溶液是黄色的,不能形成无色溶液,错误;
故选B.

点评 本题难度不是很大,对于能否得到无色透明的溶液,要注意彼此之间不能生成沉淀,还要注意特定离子的颜色.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.“分类”是化学学习和研究的重要方法之一,下列物质的分类中正确的是(  )
A.空气、熟石灰、碘酒----混合物B.硫酸铵、氯化钾、尿素----氮肥
C.硫酸铜、碳酸钙、纯碱----盐D.消石灰、小苏打、苛性钠----碱

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

5.有一包白色固体粉末,其中可能含有氢氧化钠、硫酸钠、碳酸钠、硝酸钡和硫酸铜中的一种或几种.(硫酸钡是一种既不溶于水水也不溶于酸的白色固体)现做如下实验:
①取一定量的固体粉末,加入足量的水溶解,过滤,得到白色的滤渣和无色滤液;
②向①的滤渣中加入足量的稀硝酸,固体完全溶解,并有气泡产生;
③向①的滤液中加入足量的稀硝酸,有气泡产生.
(1)该固体粉末中一定含有什么物质?一定不含什么物质?
(2)为了进一步确定该白色固体粉末中可能存在的物质,还需要做什么实验?(请写出简要的实验步骤、现象和结论)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.根据如图所示装置回答有关问题:
(1)写出检验装置A气密性的方法.
(2)连接A、B、C进行实验,A中所加药品不同,C中所加药品相同.
①若实验时B中蜡烛燃烧更旺,C中溶液变浑浊,写出A中反应的化学方程式.
②若实验时B中蜡烛熄灭,C中溶液变浑浊,则A中产生的气体具有什么化学性 质?

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.a、b两种物质的溶解度曲线如图所示,下列说法正确的是(  )
A.将t1℃时a的饱和溶液升温至t2℃,溶质质量变大
B.t1℃时,a、b的溶液中溶质质量分数相等
C.降温一定能将b的不饱和溶液转化为饱和溶液
D.将t2℃时a、b的饱和溶液分别降温至t1℃,溶质质量分数相等

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

19.根据下列装置图,回答下列问题.
(1)图中标号仪器的名称:①长颈漏斗;
(2)利用上图中A、D装置的组合可以制取某气体,实验室制取该气体的化学方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)实验室制取二氧化碳时,与B装置相比,C装置的优点是可以控制反应的发生和停止.
为了得到纯净、干燥的二氧化碳气体,除杂装置(如图2)的导管按气流方向连接顺序是C.
A.a→b→d→c     B.b→a→c→d      C.d→c→a→b       D.C→d→b→a
(4)用如图3所示的装置进行硫在氧气中燃烧的实验,现象是有明亮的蓝紫色火焰、生成有刺激性气味气体、放热.燃烧结束后取出燃烧匙,立即用玻璃片盖住瓶口并振荡,发现玻璃片被“吸住”,猜想集气瓶中NaOH溶液的作用是吸收二氧化硫.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

6.取含铁、氧两种元素的固体样品5.8g,通入足量CO并充分加热,将产生的气体通入足量澄清石灰水,充分反应后,得沉淀10.0g.该固体的组成不可能是(  )
A.Fe2O3B.Fe3O4C.Fe 和 Fe2O3D.FeO和Fe2O3

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科目:初中化学 来源: 题型:计算题

3.某班同学完成制取二氧化碳的实验后,对回收的盐酸和氯化钙混合溶液(不考虑其他杂质)进行了以下实验:取40g该溶液于烧杯中,滴入40g溶质质量分数为13.8%的K2CO3溶液.滴入K2CO3溶液质量与生成沉淀质量的关系如图所示.求:
(1)所取40g溶液中HCl和CaCl2的质量.
(2)恰好反应后,溶液中的溶质质量分数是多少?.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

4.下刻实验操作正确的如图所示各图是初中化学的几个实验操作,其中正确的是(  )
A.
熄灭酒精灯
B.
取用液体
C.
过滤
D.
取用固体

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